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六年級上冊作文500字忽然，有一個人讓我明白了：沒必要整天帶著個苦瓜臉。即使遇到了挫折，也要開心的笑出來。笑，是心情愉悅的表現。如果你笑了，說明你很開心。出下面是小編為大家整理的六年級上冊作文500字11篇,供大家參考。
忽然，有一個人讓我明白了：沒必要整天帶著個苦瓜臉。即使遇到了挫折，也要開心的笑出來。
笑，是心情愉悅的表現。如果你笑了，說明你很開心。出去玩兒為了什么？不就是為了開心點兒。所以記得時常笑一笑。
可能你覺得自己有些不如意的事，笑出來也只是假的?？墒侨松蝗缫馐率邪司?，難道天天都要帶個苦瓜臉？你往好的方向想，就會發現生活其實還是很美好的。黑夜并非那么黑暗，有月亮和點點繁星來照亮。雖然不如太陽那般溫暖明亮，卻也可以為再黑夜中行走的人照亮前行的路。
你千萬不要以為苦瓜臉能贏得別人的同情。其實，我曾經也這樣認為?？墒呛髞砦覞u漸明白，上天絕對不會對一個怨天尤人的家伙同情。誰沒有過困難，誰沒有過一點挫折？有些人總是愛笑，整天好像都無憂無慮?？赡阒绬?？那笑容背后也有悲傷，只是那些人把悲傷看淡了。不是有這么一句話嗎：“愛笑的人運氣總不會差?！?/p>
“一日三笑，不用吃藥?！睂Π?，笑不僅僅代表著笑，它的`深層是一種樂觀。只要你天天笑，懷著一顆樂觀的心去看待一切。那么什么病痛都會離你而去的。
不知道你有沒有發現，那些受歡迎的人似乎永遠都很陽光。好像不管什么時候，他們總是會笑，那笑會讓周圍的人也變得開心起來。所以，笑一笑吧。你的笑容說不定也能驅走別人的烏云。笑，不僅為了自己，而且會讓周圍的人感覺很陽光。
“笑聲如陽光，驅走人們臉上的冬天?！边@是雨果的一句名言，確實，笑似乎有魔力，能驅走自己和他人臉上的冬天。
六年級到了，一個新的學期開始了。一轉眼，五年就過去了，小學時光只剩下最后一年，我們就要畢業了。
六年級到了，作業從幾本變成了幾堆，變得比山還高，再加上補習班，直接一套“組合拳”，以前作業五點鐘一定能寫完的，現在七點鐘也不一定寫完。我真希望自己不要長大，永遠停在一年級，因為他們幾乎沒有作業，一年級的時候老想著自己快點長大，可真正到了六年級，才發現一年級的時候有多好。作業多了，書包也就重了，以前上個樓梯很輕松，一下子就到了?，F在，上一層樓就好像爬一座高山一樣，特別費力，更慘的是，六年級的教室被安排在了四樓，相當于爬四座又高又陡峭的山一樣，每一次都會累得上氣不接下氣。
不過也有好處，六年級了，權力也大了，小時候常常有五六年級的人欺負我們?，F在，看誰敢欺負我們。操場上，如果有很多人的話，叫一句，“滾一邊去。"低年級的小屁孩就會讓出一條路。五年前，我還是這些讓路的小娃，如今已是他們的大哥了。
六年級了，我們膽子也大了，反正明年就不來了，所以有的人開始和老師對著干了，有些還當著老師的面在課本上狠狠來上一腳，以前哪有這膽啊，現在，我們個個都是吃了“熊心豹子膽”。我們班男女生也分清了界線，低年級時男女生一起手拉著手，現在男生和男生玩，女生和女生玩，完全沒有男生和女生一起玩的情況了，如果男生和女生玩，就一定會被笑的。
六年級，是我們在小學的最后一年，我們要去享受它，因為我們同學以后可能再也見不到了。
一棵樹的自述
石雨欣
大家好呀，我是一棵樹。
我和朋友們待在公園里，卻不曾被在意，我們有著一頭綠油油的頭發，身披一身粗糙而難看的棕色大衣。
漫長的夜過去了，太陽姑娘也抬起了腦袋，哇！她是那么耀眼，那么光彩照人，她用自己的光芒灑滿大地，現在正是八月，中午的她更加的耀眼，我們不得不頂著烈日工作——為世界釋放氧氣。
好熱……我覺得好熱，烈日使得我汗流浹背，滿臉通紅。我好想休息，但我卻看見孩子們在我的樹蔭下奔跑，打鬧，鳥兒在我的枝頭休息，我是如此的開心、欣慰。因為我又為別人美好做出了貢獻。
又是一個雨夜，風雨交加，我努力地保護著身邊弱小的花草、小樹，卻無濟于事。風雨無情地帶走了一個又一個小生命，在風雨中，我的頭發也漸漸飄落，雷電仿佛正唱著勝利的戰歌，一夜間無數的生命隨之消失，四處一片狼藉。
我的綠葉也隨風飄落四方，沒有了當初的生機與美麗，因此，人類親手用電鋸結束了我們的生命。
我的生命到此結束了，我的故事也被人類親手畫上了句號，在我生命的最后一刻，我還在懷念這世界的美好。我們并不恨人類，只是希望人類不要隨意傷害我們。
雖然我們做的并不多，但是也已經是盡自己最大的力量，每天為世界增添一點兒美麗。
我是一只俏皮可愛的老鼠
作者：石雨翼
老鼠作惡多端是人盡皆知的事。不是有句話叫“過街老鼠—人人喊打”，因此我才想洗心革面，重新做鼠。
以前我的祖先告訴我：偷食物，是我們鼠的本性，邪惡的貓對我們痛之欲絕，還有人類的捕鼠器、粘鼠板……之類的東西來抓我們。
但我不一樣，我今非昔比，而且不同凡響，我想用行動來證明—鼠，不一定非要去偷東西。
當我第一天去嘗試與貓和睦相處時，那只貓突然對我狂叫一聲“喵”我就很慌到處亂竄，后來我一瞬間頭昏眼花，被打得落花流水，奄奄一息。
不知為什么，那只貓好像沒有殺我的意思，讓我用最后的毅力逃跑了，我想，它應該明白我的意思吧！
我回家了之后滔滔不絕地把故事講給了我的家人們聽，它們都覺得我說得有道理，但它們只是想利用貓一起幫忙偷東西。
我再一次去嘗試向人類認錯—繞著他轉圈，人類大概真的懂了吧！他完全沒有打我的意圖，非常溫柔，就好像一家人一樣，餐桌上有著我的好兄弟一竹鼠“奇奇”。我立馬意識到我被騙了，完完整整地被騙了。
嚇得我慌忙逃竄，從此，我明白了一個道理：鼠跟貓、人類勢不兩立，我不能被人類和貓的舉動給欺騙了。
伴著涼爽的輕風拂過，秋天，如約而至。
秋天到了，葉子紛紛變紅了、變金了，或是城里一種淡淡的紫。不知為何，看著它們，我總會想起晚霞，紅的似空中燃燒著的火燒云，黃的似天空上嵌著的金邊，紫的是霞與天空的交界，這種似乎只應在畫中出現的顏色總是引得孩子們大呼小叫。自然，還有橙的，淡黃的……
它們若是跳起舞來，便更有趣了，婀娜又纖細的身姿擺動著，身上披著件剛染好的舞裙，光從頭頂照下來，影子投在地上，似蘭草，似飛鳥，又似點點繁星。
當微風驟然吹起時，縱是感到有幾分涼意，也極少有行人會裹緊衣服，秋風終還是很令人舒服的。她不同于冬日寒風的刺骨，或是夏日暖風的悶熱，她更像一個飄然到來的仙女，攜著一塊上好的絲綢，極為頑皮地將它從你面前撫過。不用問，準保沒有人會生氣，他們只會愛上這吹面不寒的風?？?，連樹上的葉都忙不迭的在點頭贊同呢！
當然，也有些顧不得贊同的。就看秋天的小動物們，它們早在秋天剛到來時，便儲存好了秋冬的糧食，等到門前的簾布開始變的繽紛，便可酣酣入睡了。再次見到他們生機勃勃的樣子，便要等到來年開春了。
我曾反復問過自己，秋天究竟是一個怎樣的季節呢？
她有著“老樹昏鴉，西風瘦馬”的凄涼，她也有著“秋風蕭瑟，洪波涌起”的壯闊，她還有著“吾廬獨破受凍死亦足”的憂國憂民。她似乎確實是一個太為復雜的季節了，她不是只有春天的希望，也不是只有冬天的悲傷。我想，她擁有的是——悲傷過后的希望，絕望之后的新生。
你可曾注意你這雙勤勞又樸實的雙手嗎？我們每天都在勞動，差不多天天都要靠這雙手來創造財富！有人非常愛惜這雙手，天天都要給它涂上護手霜，讓它整天在家休息。有人也愛惜這雙手，而是天天在和手一起創造幸福。我覺得讓手勤勞地為人民創造幸福的人，才是真正地愛這雙手！
每個人的這雙手，都是美麗的。關鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務，為人民創造幸福，這才是真正的美！勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來；工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產品；老師們利用這雙手來教育自己的學生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動的果實，還為別人創造了幸福！即使你的手上長滿了凍瘡，那也是一雙美麗的手！
在這個星期的一節語文課上，我無意間在上課時，看見了陸老師的那雙手。我看見陸老師的手上，還留著去年冬天長凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學校的工作和家里的家務活而勞累奔忙時在寒冬長了凍瘡。其實生凍瘡可以說是一件平常的事。但這意義不同：有的人是為別人而冷長起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的想象。因為別人這么幸苦地用自己的雙手來為我們服務，我們應該好好地尊重別人。于是，我認認真真地聽課了。
關愛，就像沙漠里的一泓泉水，像冬日里的一束陽光。打開記憶的圖書，翻到那頁，看著，看著，我仿佛回到了那一刻……
那是四年級的一個下午，天陰沉沉的，不時會有幾聲雷。這時，孫老師來了。老師說她從天氣預報上得知下午要下雨，但是為了安全起見，避免傘尖扎到同學，大家只可以帶雨衣。
老師話音剛落，同學們就開始和自己周圍的人談論起自己雨衣的樣子。我就有些犯難了，因為家里并沒有雨衣??！正當我在想下午怎么辦時，下課鈴響了起來，我和同住在一個小區的同學石皓宇一起結伴回家，走在路上時從他口中得知，他也沒有雨衣。
回家后，我便迫不及待地和媽媽描述著我想要的雨衣樣子時，聽到了急促的敲門聲，打開門一看，竟然是石皓宇。他身上穿著一件藍色的新雨衣，手里拿著一件粉紅色的雨衣，臉被凍得紅通通的，鼻尖上還有幾粒雨珠，大口喘著粗氣，一看就是飛奔而來。他上氣不接下氣地說：“解雅舒，爸爸給我買雨衣時，我請他也給你也買了一件，不知道大小如何？”說完就把雨衣往我手里一塞，說了聲再見就跑了。
就這樣在那個下雨的午后，我穿著那件粉色的雨衣，美美地去上學了，心里暖暖的。雖然那件雨衣已經有些小了，但是我一直舍不得丟掉，仍然掛在衣柜里。關愛，讓生活更美好！
一根蠟燭的自述
穆柯潔
我是一根蠟燭，一根小小的蠟燭。
我為兩類人工作，一類是窮人，一類是富人。
在窮人眼里我是神圣的，晚上窮人們需要我，村里的孩子看書時，滿分作文網他們需要我為他們照亮才能看書，看著他們吃力地用小手指著一個字慢慢慢慢地讀時，看到這個這幅景的我欣慰的笑了，因為我是有價值的，我幫助了他們，哪怕只是一丁點兒，盡管我的身子在一點兒一點兒縮短，但我覺得是值得的。
而在富人眼里，我是毫不起眼的小東西，只有在富人金碧輝煌的家里停電的時候，我才會派上用場，他們把我點燃，一束光照在了金色的客廳，本以為他們會像窮人一樣，用我的光看書，相聚在一起閑話家常?？墒鞘俏覠o知了，他們只是平靜的拿出手機，開始聚精會神的打起游戲，或刷起短視頻，那一刻，我的心好像被一把磨得如鏡子一般明亮的刀給刺穿了。他們把我點燃，意義又在哪里呢？
我不禁感慨萬分，農村孩子好呀，他們愛學習，不像城里孩子那樣嬌貴，他們樸實無華，即使一點點小事兒，他們也會露出花兒一樣的笑容，有時他們更能讓我感受到溫情。
我同為窮人與富人做貢獻，可他們帶給我的感受覺卻截然不同，我愿意奉獻，可是為富人奉獻時，我流淚了……
粉筆自白
作者：李釔潼
有一天，我變成了一只粉筆。我一直在盒子里，從沒見過陽光，知道這一天的到來……
“7—3那位同學，你在干什么？你有沒有在聽講呀？”。每當聽到這兒里，我知道我的好伙伴又要遭殃了，只聽咻的一聲，清脆的粉筆落地聲和鍛煉聲把我震懾住了，慶幸我離末日還遠著呢！
我每天都能觀望著學生們學習，聽著學生們的悄悄話，老師看不到的事我都一清二楚。我有時候會轉移住處，比如在一個紙盒里，或是在鐵盒子里，也可能是在桌子地上椅子上，或是變成灰沬出現在黑板上。
我是老師的助手，也是老師發憤的工具，我像在坐過山車一樣就砸中了某人的腦袋。
我是美術老師畫畫的工具，我是數學老師畫圖形的幫手，我是語文老師寫文字的筆……
無私奉獻我的全身，一切都是為了學生們都有一個好的學習氛圍，雖然我經過一段時間會越變越短，最后被我的克星黑板擦擦得灰飛煙滅了。我污染了空氣，做了壞事，我幫助學生們學習，做了好事……
我坐在教室里呵呵地笑著，老師走到我面前問道：“你遇到什么喜事呀？”我站起來，瞇著眼：“我是一只快樂的粉餅，呵呵！”全班同學哈哈大笑起來，我這才知道這是夢??！
粉筆付出了它的一切，它為了學生失去了全部，是老師得力助手，我飛向了天空，一路上充滿了我的歌聲。
“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠?？傄詾樗菍儆谒囆g家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒?，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或 m.jingyou.net 一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職”——消費者和藝術欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
大自然的美 大自然送給了我許多美景。春天的，夏天的，秋天的，冬天的，樣樣不少。 春天時，桃花為了我們，跳起了舞蹈。走在春天的小路上，柳樹沙沙作響。
小草從地下探出頭來。它那對水汪汪的大眼睛，似乎在說：“別踩我！我怕痛！”小花在風中舞蹈，似乎想讓別人贊美它。小鳥站在枝頭上，歌唱著春天多么美好！春雨滋潤著萬物，春風吹動了蒼生。春姑娘多美麗??！
夏天時，荷花為了我們，綻放了笑臉。它散發的縷縷幽香，令人陶醉。夏姑
娘怕人們太熱了，便召來風伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚，美極了！天上閃爍著亮晶晶的光芒。走在鄉間小道上，一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良??！ 秋天時，菊花為了我們，挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋姑娘一來，田野的一切都變成金黃色。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風拭得非常潔凈而美麗。秋天，是個豐收的季節。農民伯伯都喜歡秋天。秋姑娘多賢惠??！
冬天時，臘梅為了我們，在冬天里怒放。冬姑娘來接秋姑娘的班。她送來一片潔白的世界，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被，麥苗躲在被子里沉睡，做著那豐收的美夢。枝頭間掛滿了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶瑩。小河也沉睡了。冬姑娘多勤勞??！
春之聲，夏之夢，秋之韻，冬之魂。這是春，夏，秋，冬的禮物。大自然的美多么神奇??！
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