淺議現代校園語言文化

摘要：校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，是社會文化作用于學生的“中介”。校園的語言文化在社會文化中是一道清新亮麗的風景線。但是，在這個網絡時代，我們已聽不到也記不起那天籟般的讀書聲了，五花八門的語言種類彌漫在我們的耳際，我們需要在新時代重塑一道美麗的風景。

關鍵詞：現代校園；語言文化；學生

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）02-0099

校園文化在學生成長過程中，大到理想道德、個性品德，小到行為習慣、言談舉止都有潛移默化的影響，是學校教育不可缺少的重要內容。本文根據筆者的所見、所聞、所感、所想，淺議現代校園的語言文化。

一、校園語言文化現狀

校園文化作為一種社區文化，是學生了解并接受社會文化的中介，它以社會文化為背景，折射和反映出社會主體文化的傳統性和時代性?，F代校園一些惡俗語言文化的出現，折射出的正是當代社會文化的庸俗傾向和精神文明的缺失。所以，我們須謹慎對待，還校園語言文化的健康與活力。

中學生處在思想意識的迅速成長期，對知識具有強烈的渴望欲，課堂知識與各種社會雜聞對學生思想具有同樣的沖擊力。社會信息如暴風驟雨般地襲擊，但卻良莠不齊。一些低俗、甚至惡俗的觀念涌入中學生的大腦，它們比許多枯燥的科學文化知識更有吸引力，更能占據學生智力與創造力的最高點。

1. 精神鴉片之痞子童謠……

古詩童謠本純真，卻遭纂改，如：“人在教室心在外，讀書不如談戀愛?！备小叭照障銧t烤鴨店，雞鴨魚肉在眼前，口水留下三千尺，一摸口袋沒有錢?！?/p>

2. 移花接木的“惡搞文化”

所謂的惡搞文化，又稱作Kuso文化。它在現代學生的身上得到了不同層次的“發揚光大”。如模仿電影或電視劇中某個角色，或者是某個橋段來達到嘲笑別人的目的，借此表現自己與眾不同的青春期。比較流行的就是拍拍小個子的肩膀，喚一聲“小強”。

3. 花季與暴力的沖突

“花季暴力”是一個新名詞。在頻頻發生的校園暴力中，我們看到正值青春年華的在校學生竟然變得性格乖戾、行為沖動，當他們揮動著拳頭，叫囂著，“你等著瞧，找人收拾你！”，這不是整一個黑幫火拼的開場白嗎？“花季暴力”這個名詞的誕生，意味著我們已經公開承認，校園再不是什么桃花源或者象牙塔，這一片凈土都被一些惡俗的語言文化所侵蝕。

4. 網絡新詞泛濫

“哈哈，假正經，你知不知道你都成了我的‘嘔像’了?！?/p>

“不要醬紫了，偶稀飯?！边@樣莫名其妙的對話在校園里隨時都可能發生，新興人類幽默語言的使用，本是無可厚非的，但是在泛濫的情況下，卻會防礙人與人之間的正常溝通。

二、現象產生的原因

1. 目前，普通高中生的學習興趣狀況并不理想。上海某區曾對1000名不同學校、不同年級的中學生做了一次調查，發現有69%的學生認為自己“對學習提不起勁”，這其中有35.6%的學生甚至覺得“一見到書本就厭煩和頭痛”?，F在這種情況在許多校園中是愈演愈烈，有些學生甚至是在上課時，在教師責問的目光中才把書拿出來。究其原因，是他們沒有了學習的興趣與習慣，沒有學習的內驅力，是無法提高學生的主動性與積極性的。

2. 中小學生處于身體智育發展的不成熟時期，模仿能力雖然特別的強，但對周遭的信息缺乏辨別能力。對新詞，他們也不存在對其內在意義的領會，只是單純的覺得好玩而已。調查顯示，學生使用流行語，23.0%是受同學影響，20.9%是受娛樂性電視節目和時尚雜志影響，16.8%受廣告語影響，34.3%受網絡語言影響，對現實生活感悟的只有5.6%?；ヂ摼W日益發達，學生與父母、師長的代溝在網絡的催生下越發地嚴重了。

三、創建健康、向上、充滿活力的校園語言文化

美國名作家菲特烈·凱勒曾說過一句意味深長的話：“生活中，美麗的東西很容易會誘惑你，容易誘惑就容易被利用、被吃掉?！毙涡紊?、五花八門的誘惑，對學生正常學習、生活的影響是巨大的。學生不可能在“真空”中生活，所以如何給學生創建健康、向上、充滿活力的校園文化生活是至關重要的。

1. 我們應該正確面對校園語言的現狀。正處在青春期的學生心理上往往會有一種強烈的對抗性，不管你想讓他提什么建議，他總是喜歡與你對著干。所以，在學生身上以暴制暴的方法是不可取的，你可以采取大禹治水的方法——疏導，也可以采取另一種方式，就是讓它在特定的范圍內“瘋狂”到極限，使這種不良行為習慣給他的擁有者帶來極大的痛苦。那么，這種不良的行為習慣就失去了它存在的價值，最后就會自然消亡。

2. 教師也需要重理傳統教育觀念，感受新時代、新發展帶來的新概念?，F在新詞沖擊著我們的生活，我們不能否認它也有積極的一面，比如“正能量”“達人”等。在有關報道中，一些專家認為有些流行語言豐富了我們的話語空間，對原生態的生活形式具有很強的概括性，但又不失幽默意味。這些專家也承認，有的流行語潛在地消解了一些具有嚴肅意義的內容。不過，這也是后現代社會普遍存在的語言文化現象。他們的誕生在某個方面也反映了學生創作思維的活躍，反映出現代學生與現代科技和社會發展的某些和諧的腳步。

3. 著名哲學家黑格爾曾說過：“一個興趣廣泛的人，也正是一個高雅、心中充滿陽光的人?！苯】滴拿鞯男@文化對廣大學生身心的健康發展也提供了很好的條件，如組織專題演講活動，感受現實與思想的撞擊，“培養口才，實際上是提高我們民族的思維能力和素質，把我們的青年培養得更聰明”，進一步提高綜合素質和綜合能力。

文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中?！帮L景這邊獨好！”，我們需要在新時代的校園文化中重塑一道美麗的語言風景。

（作者單位：浙江省泰順縣城關中學 325500）