2020上年度民主生活會整改措施落實情況二 組織生活會整改措施落實情況報告

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2019上年度民主生活會整改措施落實情況二

年度民主生活會整改措施落實情況二：

民主生活會后，局黨組班子認真落實民主生活會上督導組的要求，進一步細化任務，及時制定出了領導班子和個人整改清單，一項一項抓緊落實，并在全局內部集中治理，目前已取得了明顯效果，現匯報如下：

(一)領導班子主要存在的問題

一是存在民主集中制貫徹執行不到位的問題。對于一些決策議題，在集體決策之前，班子成員相互溝通交流不夠，調研思考不深，一定程度上影響了民主決策的質量和效率。二是存在黨風廉政建設主體責任履行不力，從嚴治黨的措施不力的問題。廉政教育和廉政建設力度不夠，對基層干部履行廉潔自律有關規定和依法治教的督促檢查不夠，對學校的財務審計監督和規范性要求不嚴。黨內政治生活的規范性、嚴肅性不強，要求不嚴，對個別薄弱基層黨組織的轉化整改力度不夠。三是對“維護社會穩定和長治久安”總任務的認識還不夠深刻，措施不夠得力，對反分裂、防滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，對“五類人員”、“三股勢力”和“三非”的整治力度不夠，思想政治教育的實效性不強。四是深入基層調研不夠，對學校改革發展和穩定面臨的實際困難調查研究不夠深入，對一線教師的關心激勵不足。五是教育改革動力不足，綜合改革的凝聚力和向心力不強，上下聯動促改革的思想沒有完全統一，教育愿景和核心價值觀的內化普及程度，以及凝聚人心、提振信心、鼓舞干勁的作用發揮不夠，

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凝心聚力突破、解決教育改革發展中面臨的深層次困難和問題的合力不夠。

(二)領導班子整改落實情況

針對上述問題，黨組班子從政治理論學習、從嚴治黨認識、服務群眾意識、政治紀律要求4個方面深刻剖析了思想根源，并從加強理論學習，強化政治擔當，提升黨性修養;加強從嚴治黨力度，進一步夯實基層基礎;充分發揮黨組主體作用，完善教育監督機制;扎實推進依法治教工作，加速推進現代學校建設進程;加強基層調研力度，密切黨群關系等5個方面提出了改進措施,并全部進行了整改，取得了較好的效果。

一是民主集中制方面的整改：對于一些決策議題，班子成員相互溝通交流，重大議題會議表決采取黨組成員一一表態發言的方式進行;進一步完善了學習制度，細化了學習方案，堅持每月一次中心組學習，每季度一次中心組(擴大)學習，采取專題講座、心得交流、主題研討、觀看音像資料等豐富多樣的形式，提高了班子成員和全體黨員干部的思想政治素質，加強了黨性鍛煉，堅定了理想信念。在上學期末，班子成員圍繞自治區八屆八次全委(擴大)會議、市油田黨委十屆六次全委會精神進行了集體備課，新學期開學初，班子成員分赴部分基層學校開展了專題講座，今年及以后一段時間，這將作為常態工作進行學習和研討。

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二是黨風廉政建設方面的整改：為進一步加強黨風廉政建設“兩個責任”的落實，今年3月組織召開了市教育黨工委工作會議和市教育紀工委暨教育系統反腐倡廉工作會議，會上明確將落實黨風廉政建設“黨委的主體責任和紀委的監督責任”作為今年重點工作，要堅持黨要管黨、從嚴治黨，以完善責任體系為支撐，以健全體制機制為重點，以創新載體為突破，著力構建黨風廉政建設權責對等的責任分解體系、科學規范的責任落實機制、完整閉合的責任追究鏈條，制定下發了《市教育黨工委、教育局黨組落實黨風廉政建設“兩個責任”的意見》，今年4月制定了《市教育局領導班子落實“兩個責任”的責任清單》，確保將“兩個責任”扛在肩上、抓在手上、踏踏實實落實到各項工作中去，一級抓一級，一級做給一級看，層層傳導壓力。同時加強廉政教育力度，提高廉政教育的針對性和實效性，加大案件查辦力度，持之以恒的糾正“四風”問題，形成高壓震懾態勢。

三是從嚴治黨措施的整改：加強從嚴治黨力度，進一步加強基層黨組織建設，認真落實“抓好黨建就是最大的政績”的指導思想。將2015年確定為“市教育系統黨的基層組織建設年”，制定出臺了《關于教育系統圍繞社會穩定和長治久安開展基層服務型黨組織創建活動方案及星級標準化黨支部評選細則》，修訂完善了《學校黨總支議事規則》，切實強化黨組織領導下的校長負責制，突出黨組織的政治核心和領導核心地位。加強服務型黨組織建設力度，充分體現黨員在維護校園穩定、反分防滲、“三非治理”和推進教育教學改革等各方

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面的模范帶頭作用。進一步增強黨內政治生活的嚴肅性，提高黨組織的凝聚力、戰斗力和領導力。

四是政治擔當方面的整改：班子成員清晰地認識到了“維護社會穩定和長治久安”的總任務，并結合我市實際，研究制定了2015年度工作方案，進一步明確了推進依法治教、依法治校的工作思路和重點舉措;開展一系列法制宣傳教育和學科滲透法制教育工作，不斷強化法治意識;研究制定和完善了《克拉瑪依市教育系統職工代表大會實施細則》，依法建立和完善了以教職工代表大會為基本形式的民主管理制度，真正落實和完善了教職工代表大會和校務公開制度，依法保障教職工參與民主管理、民主決策、民主監督權利;目前正在探索建立實施“第三方評價”機制，逐步實現教育治理方式由“管理”向“服務”轉變，形成政事分開、權責明晰、統籌協調、規范有序的教育管理體制。

五是基層調研方面的整改：班子成員認真落實了基層聯系點制度，拿出了更多的時間和精力到聯點的基層學校去、到一線教育教學崗位去，察實情、辦實事、求實效，切實了解和解決了教職員工關心的熱點、難點問題。班子成員堅持做到每月至少一次赴基層學校開展調研，并在黨組中心組會議匯報調研情況。同時，結合黨建、安全穩定及教育改革轉型的重點問題開展了專項調研工作，有效解決了改革發展和穩定工作中遇到的新情況和新問題，促進了各項工作科學化、規范化、高效化運轉。

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年度民主生活會整改措施落實情況三：

我社區召開了以“貫徹落實《廉政準則》，切實加強領導干部作風建設”為主題的黨政領導班子民主生活會。期間，通過廣泛征求各方面的意見和建議，班子內部認真進行自我剖析、相互批評，梳理和歸納出班子成員存在的 4 個方面問題。針對這些問題，今年以來，社區班子多次專題召開班子會，研究部署民主生活整改落實方案，結合創先爭優活動的要求，從實際出發，制定了相應的整改措施，并狠抓落實，取得了較好成效，現將去年班子民主生活會的整改情況匯報如下：

問題一：針對對理論學習的重要性和必要性認識還不夠深入的問題。

一是健全中心組學習制度，保持思想上與時俱進。強化了黨委班子理論學習及黨委中心組學習計劃，定期組織集中學習，通過學習，強化拼搏進取、不斷創新的意識。不斷提高政治理論素質和工作能力。進一步完善了領導班子學習制度，堅持把深入學習“三個代表”重要思想、樹立科學發展觀、提高執政能力作為首要任務。通過黨委中心組多次組織專題學習、開展理論研討、撰寫學習心得。進一步強化科學發展觀，深刻認識新形勢下提高黨的執政能力的重要性和緊迫性。

二是今年黨委中心組在領導班子中開展了學習《黨章》。

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三是特意安排班子成員到外地學習參觀了新農村建設、城建的相關知識，進一步擴大視野，改善知識結構，為增強、發揮好統攬轄區綜合事務的能力起到了積極的促進作用。

問題二：針對思想觀念與新形勢的發展要求還不相適應的問題。

在我們的干部中，特別是班子內部，缺乏開拓創新、爭創一流的工作態度，還停留在“小富即安”“自滿自足”的思想狀態，缺少“不進則退、少進也是退”的緊迫感和危機感，影響了發展思路的制定、影響著班子的決策和班子思想的統一。針對這個問題，我們把創新工作思路，樹立“時不待我”的危機意識擺在重要位置，加強了思想理論方面的學習、研究和討論。

一是鼓勵領導干部放手干事。在不同場合多次強調要敢想、敢干、敢闖、敢試、敢于創新，并及時發現和指出領導干部在工作上出現的問題，增強領導干部干事創業的決心和信心。

二是強化考核獎懲制度。將全年的各項工作任務分別落實到相關班子成員頭上，各項重要工作都明確責任領導和責任單位，建立了獎罰分明的考核機制，使班子成員人人有壓力，個個有發揮的舞臺，促使大家在工作中學習，在學習中工作，提高了全體班子成員領導經濟工作、駕馭復雜局面的能力。

問題三：針對全心全意為人民服務的公仆意識還不夠強的問題。結合社區開展的“軟環境建設年”活動，加強社區干部職工的教育，提高服務意識，杜絕機關門難進、臉難看、話難聽、辦事生硬的“衙

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門”作風。完善村黨務、政務公開制度，將村每個職能部門的工作職責、辦事程序全部予以公開，方便群眾辦事。強化村的制度建設，建立起嚴格、科學、合理的管理制度，用制度管人、用制度管事。

問題四：針對思想上對班子建設重視不夠，班子自身建設的重點做得不夠好，抓班子工作與領導干部作風作風建設的融合不夠好等班子存在的薄弱環節問題。

一是堅持集體領導和個人分工負責相結合，充分發揮班子成員作用，注重聽取和吸納班子成員的意見，經常性地與班子成員交心談心，使班子成員間能夠溝通思想，開展積極健康的批評和自我批評，做到相互尊重、相互信任、相互支持，始終保持了開拓進取、求真務實、團結協作的良好精神狀態，在班子中營造了風正、氣順、心齊、勁足的生動局面;

二是堅持依法行政，切實加強黨風廉政責任制建設。在領導班子中強化法律意識，加強了對《信訪條例》《公務員法》、以及其它有關法律、法規的學習，嚴格要求領導班子及成員在各項工作中切實做到依法辦事、依法行政;

三是認真學習貫徹中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的實施綱要》和市區、街道相關工作會議精神，緊緊圍繞街道工作中心，繼續加大黨風廉政責任制建設和反腐倡廉的力度，強化班子成員共抓黨風廉政建設的意識。