傳承中華文化主題班會教案設計 傳承中華優秀傳統文化主題班會教案

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傳承中華文化主題班會教案

傳承中華文化主題班會教案

傳承中華文化主題班會教案1

教學目的：

1、引導學生感悟、體驗和弘揚中華民族美德。

2、傳播、發揚中華民族美德。

3、激發學生爭做文明少年。

教學過程：

一、導入：中華民族，是悠悠五千年文明歷史的古老民族，她的發展，她的進步，無時不在揭示著人類文明的豐富涵，無時不在演繹著人類文明的壯麗篇章?，F在，少年傳承中華美德主題班會開始。

二、朗讀：《八榮八恥》

“八榮八恥”既是對中華美德的精辟概括，也是美德與時代精神的有機結合，是對為人處世，社會公德的解釋，又是社會主義精神文明建設的里程碑。

三、中華傳統美德有哪些？

所謂中華民族傳統美德，是中華民族優秀民族品質，優良民族精神，崇高民族氣節，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人冶愛國情操，從小樹立愛國愛民的志向；它讓人孝順父母，對其充滿孝心；它讓人仗義疏財，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補了愚昧與笨拙、丑陋與缺點。

五千年歷史中孕育的優秀傳統美德（說一說你所知道的中華美德）勤儉節約、尊敬師長、孝順父母；勤勞勇敢、扶危濟困、吃苦耐勞、忍辱負重、孝行天下、助人為樂、拾金不昧等等

四、在日常中，我們應該怎樣去傳承中華美德？

五、美德故事會：（講故事，話美德）美德在我們身邊處處放光芒。它需要我們去繼承和發揚。早在古代，人們就贊美、追求美德。下面請同學講述典故《小黃香孝敬父母》、《武牧?！?。

六、倡議：20XX年，爺爺提出了八榮八恥，對全體公民提出了社會主義榮辱觀，我想，我們小學生心中也應該有正確的榮辱觀，我們要尊敬老師,團結互助，關愛他人，互幫互助，讓班級充滿愛。我們要做一名誠實守信、談吐文雅的學生,遠離粗俗,遠離無知,做自強上進的學生。

七、游戲：《美德格言大比拼》

同學們知道的傳統美德格言還真不少，可是，在我們身邊有沒有人發揚過美德呢？

八、班主任總結：

弘揚中華民族美德并不是一句掛在嘴上、寫在紙上的口號，而是一項深入到廣學們心靈的工程，它應該體現在平時的一點一滴中。我們每一個人都應存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學習文化知識。讓我們伸出雙手，弘揚中華民族美德，共同營造一個文明的家園，在中華上撐起蔚藍的天空！

傳承中華文化主題班會教案2

[班會主題]:

“弘揚中華傳統美德,傳承良好家風家訓”

[班會標題]:

好家風，好家訓——良好家風助我成長,傳統美德由我弘揚

[活動班級]:

初一（8）班

[班會目標]:

1.幫助學生了解家風家訓及其由來。

2.樹立學生建立文明良好的家風意識。

3.深化文明禮儀的學習，為共筑“中國夢”努力學習。

4.要求學生踐行良好家風家訓，傳承并弘揚中華美德。

[活動準備]:

1.主題班會PPT

2.中國傳統文化，良好家風相關歷史資料。

[班會流程]:

1.什么是家風?

家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優良的傳統；家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎。

古代的家風：五常八德

五常：仁義禮智信

八德：忠孝仁愛信義和平

新時代的家風：孝親是家庭部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業，是所有人都應該遵循的道德。

2.說一說你家的家風，家訓

同學發言，說說自己家有有哪些家風家訓，以及對自己的影響。

3.古今中外家風故事

《顏氏家訓》、《傅雷家書》

孔融讓梨的故事

岳母刺字---精忠報國

吉鴻昌---做官不許發財

曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養魚喂豬）

早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

4.良好的家風家訓有什么作用

家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。

良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無

形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和冶作用。

家風雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會作用他們的未來。要形成好的家風，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養，力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。

5.家風與校風，班風

學生談談班風，以及自己對班風的建設。

熟記班規，謹守班規。

6.總結班會

總結班會的收獲，提出對同學們今后的要求。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優良的家風、如果每個家庭成員都能擁有良好

的家風意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的。

傳承中華文化主題班會教案3

活動目的：

通過展示有關傳統文化資料，讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力，并增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識。在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。

活動準備：

1、了解有關民族傳統文化。了解傳統文化中豐富的容。

2、圖片，實物，文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚民族傳統文化”的標題。準備多媒體展示設備。

活動過程：

(一)活動的步驟：

1 讓學生了解中華民族傳統文化豐富涵。

2 展示中華傳統文化多彩的容。

3 培養愛國情感。

(二) 活動的具體過程

一、宣布主題：

班長：“弘揚民族傳統文化”主題隊會現在開始!有請兩位主持人。

主持人甲：從古到今，中華民族創造了許多讓炎黃子引以自豪的