幼兒園大班教案防校園欺凌幼兒園預防校園欺凌活動方案

發布時間：2025-06-16 19:12:16 來源：作文大全點擊：

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幼兒園大班教案防校園欺凌幼兒園預防校園欺凌活動方案

幼兒園大班課程計劃《防校園欺凌》

大班課程《防校園欺凌》適用于大班的安全主題教學活動.讓孩子成為一個大膽的孩子,知道如何在危險到來時保護自己,如何逃避,積極參與游戲活動,并學會保護自己.來看看幼兒園班. 《防校園欺凌》讓我們上課.

活動目標

知道如何保護自己免受危險和如何逃避.

教會孩子是一個大膽的孩子.

可以積極參與游戲活動,學會保護自己.

教學準備：

1.教師準備：給學生《中小學生守則》,一人制作多媒體課件,收集校園暴力的典型例子.

2.學生準備：讓學生閱讀背誦《守則》,提前了解《守則》的內容,并思考學校暴力的表現以及如何正確處理校園暴力事件.讓學生在活動前思考,學生可以更容易地接受和理解活動期間的活動內容.

教學過程：

（1）了解校園欺凌

有些學生仍然不熟悉學校暴力這個詞,或者他們不確定.因此,利用多媒體來展示校園欺凌的定義,學生首先被認定為校園里的欺凌行為.

校園欺凌信息什么是學校欺凌：校園欺凌是指學生之間通過物理,語言和在線欺凌或侮辱的方式故意或惡意發生的行為.這種情況不僅會給受害者帶來長期的心理陰影,甚至會影響人格的發展.肇事者也可能陷入非法犯罪的錯誤道路,嚴重影響未成年人的身心健康.

在學校校園里,學生上學或上學途中,學校教育活動,老師,同學或校外人員,故意濫用語言,體力,網絡,設備等,為身體,心理,聲譽,權利,通過財產等實現一定程度的侵權,被視為校園暴力.它的主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生,使他們在心臟和身體感到痛苦.校園欺凌通常是重復的,而不是單一事件.有時一個人欺負一個人;有時一個人欺負一個人.通常欺負者并不覺得自己錯了,受害者害怕事情,默默忍受,不敢反抗并起訴欺負者.因此,惡性循環導致受害者的身心受到損害.

圍繞"什么是欺凌？你為什么要欺負？與學生面對面交流：簡單來說,所謂欺凌就是欺負,欺負,欺負.欺凌不僅會損害“受傷”,還會對“散打者”和“旁觀者”造成傷害.因為欺負被別人欺負了很長時間,心里非常滿意,以自我為中心,對同學缺乏同情心,“旁觀者”會感到內疚,不安,甚至害怕,因為他們無法幫助受害者. “校園欺凌”對受害者的危害不容小覷.被欺負的學生通常在身心方面受到創傷,很容易留下陰影,很難平靜很長時間.與此同時,“校園欺凌”也將影響學校的整體紀律和精神.因此,學校必須嚴格制止和防止欺凌事件的發生.

2,觀看校園暴力視頻,學生可以更直觀地感受校園暴力的不良性質,然后討論校園欺凌的危害,提出問題“校園欺凌有什么危害？ "校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;第二是更嚴重的心理傷害導致受害者感到不安全并產生恐懼和焦慮.

3,多媒體展示了2015年上半年的校園暴力,讓學生結合生活現實,思考一下,校園暴力的原因是什么.學生將根據學生的實際生活總結一些原因.

1月9日,廣西賓陽縣初中女生打起了小組.目擊者說場面很激烈.

2月28日,云南省撫寧縣一所中學的女宿舍被包圍并拍照.

4月9日,山東鄒城二年級女宿舍遭到毆打,被迫跪下.

4月17日,北京105中學的一名女孩被打了一巴掌.

4月17日,廣東省汕頭市的一些青少年穿著校服.

4月19日,在湖北紅安00號之后,它正在為女朋友而戰,而且很激烈.

4月30日,一名來自福建南安的男孩被同學和年輕人追趕和搗毀.

5月12日,福建晉江學生在學校外的一場戰斗中喪生和受傷.

5月19日,遼寧省沉陽市寧官實驗學校發生籃球暴力事件.

6月16日,山東省濟南市第一中學的一些學生猛烈毆打學生.