幼兒園大班第一學期工作總結6篇
幼兒園大班第一學期工作總結篇1一學期的工作也就即將結束。本學期,在我班兩名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大
(1)班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出
一學期的工作也就即將結束。本學期,在我班兩名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大
(1)班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班
這學期的工作總結。
一、本學期取得的成績:
(一)教育教學方面:
我們根據《大鋼》精神及
大班
幼兒發展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《有趣的民間藝術》,《我會玩》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到橋上,我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片,傳說,故事
等資料,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫的橋字,樣式
各異種類眾多,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談論的話題,也關注了橋的許多秘密,如:橋面結實的問題。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會,讓孩子們自己通過反復實驗尋找橋的秘密,從多角度,多側面的培養幼兒對科學的興趣。
在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學,利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體
游戲
。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因為我們有高度地責任心,因此,本學期沒有安全事故發生。
(三)家長工作
開學伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知
名度。在本學期我們特別注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復。在開放日的活動中,孫健斌的媽媽笑著跟我說:
“現在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,到這個幼兒園象換了一個人似的。
”家長的滿意就是對我們的工作的認可。
(四)環境創設
在幼兒園教育中,環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境,設立了
“語言角,數學角,美工角,操作角,表演角,以至角。
”為了使幼兒能力的多方面的發展,我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是數學角有分解、組成的操作玩具。
二、學期中存在的不足與措施:
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:
1=家長反映孩子吃飯慢
2。作業布置的問題,要求回家還要做家庭作業。
措施:針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應的措施。還可以利用家園聯系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對布置作業的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區別。
我相信只要我們懷著一顆執著的童心,繼續努力把我們的班集體完善
起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。
幼兒園大班第一學期工作總結篇2本學期的教育工作已經結束了,一個學期我們大三班的工作人員在在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務,現將本學期工作總結如下:
這學期里,我們班的工作人員團結一心,努力工作,始終以“尊重幼兒,一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想,開展教育教學工作,積極參加各項學習,提高思想覺悟,提高工作責任心、服務質量。遵守園里各項規章制度,團結同志,虛心好學,在各自工作崗位上互相學習配合,使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。
我班人員認真學習專業知識,苦練基本功,端正工作態度,樹立全心全意為家長、為幼兒服務的思想,團結一致。齊心協力。我班二位老師,對工作認真負責,對幼兒很有耐心,對待所有幼兒一視同仁,能認真備課,上好每一節課,教具準備充分,從不拖堂、拖課,上課多以游戲的方法進行,動靜交替,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握各種技能。劉老師作為班長,能以身作則,大膽管理班上的各項工作,及時傳達和執行領導交給的工作任務,嚴格要求自己,對工作認真負責,是一名經驗豐富的教師。在工作中能認真鉆研教材,按照
新《綱要》的要求,根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計劃,認真上好、備好每一節課,同時,也不放松對幼兒的常規及品德教育,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。在做好本班工作的同時,還在園領導的信任下擔任大班年級教研組長,積極配合園里組織的各項年級活動,參加了市教委組織的“幼兒結構游戲比賽”和我園組織的“圣誕樹制作比賽”,使孩子的想象力、創造力和動手能力有了一定提高。
__雖然是一名民族教師,但她利用業余時間認真學習漢語,鉆研教法,與小朋友融為一片從心底里去關心、愛護他們,及時發現問題,并采取相應措施解決問題。在
幼兒園“迎新年”演出上,為幼兒排練了精彩的服裝表演和舞蹈《新疆吆喝》,獨特的舞蹈表演獲得了演出二等獎。
__做為一名生活老師能嚴格要求自己,對工作認真負責,關心照顧每個幼兒,特別是本班的衛生區死角每天都是認真的打掃幾遍,對孩子用過的餐具及時進行消毒,對帶藥的幼兒,按時給孩子們服藥,臟活、累活她搶著干,從不叫苦叫累,上班時不串崗、不拖崗,以高度的責任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時,積極幫助兩位老師組織教育教學活動,給孩子教古詩、做數學題等等,還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節目等,使得我班保教工作十分協調,默契十足。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學期的工作,但也存在著一定的不足。如:與家長的溝通、聯系還不夠,使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作,今后,我們將再接
再厲取長補短,發揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰。
幼兒園大班第一學期工作總結篇3進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節活動、畢業典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協調與組織好年級組的各項工作,使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師,在班級工
作中充分發揮其自身的特點,敢說、敢做,勤于思考,勇于創新,在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與兩位老師經常溝通,達成班級管理中的各項共識,認真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻。
二、教育教學工作方面。
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師,能積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
和金牛小學的一年級結成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。
嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。
幼兒每人準備一只書包。早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。養成良好的學習習慣,培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:這次“六一”,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評。
四、衛生保健工作方面。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向:
1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園大班第一學期工作總結篇4望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
我積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
一、衛生保健方面:
我以培養幼兒各項生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,學習男女分廁的習慣。培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時都要給予幫助,有的還經常不大小便解在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好?;顒訒r,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作,加強幼兒的保健衛生,管理午睡,做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。
二、保育工作方面:
認真執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作,把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。在日常教學活動中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準備活動用品,戶外活動時,積極協助老師組織活動,做到眼疾手快,保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時,能夠耐心、細致的講解,糾正幼兒的錯誤,使我班幼兒值日生工作得到領導認可,在半日開放活動中,受到家長的好評。工作中,我服從領導分配,能做到干一行愛一行,并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,并于五月份,獲得了衛生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間,我能夠克服家中的困難,加班加點趕制演出服裝,受到園領導的表揚。
三、存在的不足之處:
1、工作中,有時會出現一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。
2、業務上的學習還不夠,今后我會不斷學習專業知識,提高各項技能。以上是我的工作總結,請領導和同志們批評指正。
幼兒園大班第一學期工作總結篇5一個學期的時光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發展?;仡欉@一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規工作。
我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學期相比,在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,進步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。
面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時,要認真傾聽老師、同伴的回答,舉
手發言;區域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,生機盎然了。
二、生活常規方面。
在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養成幼兒勤洗手的好習慣?,F在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等?,F在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經養成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時,我們還配合保健老師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。
三、認真開展衛生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此,本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒
在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔,杜絕流行病的發生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發期間,我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實的記錄。雖然是高發期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。
另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風班貌。
四、構建互動橋梁,尋求家園溝通。
家長和孩子是我們教師的服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放
矢地進行教育。
在幼小銜接中,我們帶領幼兒參觀小學,聽小學生上課,看小學生寫字,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產生了上小學生的愿望,作為我們老師,心里確實也舍不得他們離開,回想他們在幼兒園的表現,歡聲笑語,有喜有憂,愿他們在新的學習中能有更大的進步。
回想和孩子們在一起的時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學習進步!
幼兒園大班第一學期工作總結篇6時間飛逝,轉眼間一個學期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起?;叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結:
一、本在本學期中,教學課程有;語言、數學、英語、識字、體育等。
我班共23名小朋友,男生10個,女生13個,我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下:在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學了簡單的字,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學校多寫寫,體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,帶領幼兒積極鍛煉,醫學期以來孩子們的身體素質提高。
二、重抓幼兒的常規訓練,培養幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班小朋友活潑好動的特點,在培養小朋友良好的常規方面,我嘗試做到以下幾點:
1、嚴格管理,重抓“養成教育”,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時刻保持樂業,敬業,積極向上的精神狀態。
2、以身作則,做小朋友學習的榜樣,嚴格要求小朋友的言行,對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養小朋友良好的個人衛生習慣,嚴格要求愛護環境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重小朋友,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個幼兒的人身安全,是每一個教師者的職任,在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故,不過在家中有
一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷??p了幾針,這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發展。
四、教師協作
各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現的問題大家都能及時溝通,教師間經?;ハ嘟涣?,做到了相互學習,及時反思,隨時調整。班級工作得以順利進行。
幼兒園大班第一學期工作總結
上學期大班幼兒教師的個人工作總結
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大班下學期教師個人的工作計劃
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時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經告一段落,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!不妨坐下來好好寫寫工作總結吧!大家知道工作總結的格式嗎?以下是小編收集整理的上學期大班幼兒教師的個人工作總結,希望對大家有所幫助。
上學期大班幼兒教師的個人工作總結
篇1經過了本學期的教育教學,我們班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的大班生活,使孩子們學會了許多,各方面
進步都很大,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、對幼兒教師的理解
作為一名幼兒教師,不只是把孩子看好、把知識傳授給孩子就可以了,而應該時刻想到作為一名幼兒教師擔負的責任是多么重大。人們都選用最美好的語言來評價老師,贊揚教師這一職業是“太陽底下最光輝的職業”。我們所面對的是一群活潑、可愛、天真爛漫的孩子們,老師的言談舉止,他們觀察最細,感受最深,并時時在模仿著,老師的一舉一動,都是他們直觀的、活生生的學習榜樣。所以只有不斷的提高自身素質,加強業務學習,不斷創新,才能贏得孩子的喜愛,家長的贊許和信任。因此,作為老師的我比任何職業的人更要嚴格要求自己。除此之外,我感覺還有一點是作為一名幼兒教師不可缺少的精神,那就是“奉獻精神”。一個好的幼兒教師固然會對幼兒的未來的一生產生影響,但幼兒在體、智、德、美、方面獲得成長發展絕不是一個老師單獨可以完成的,需要三位老師的相互配合共同完成。
二、家長工作做到了哪些
本學期,在家長工作方面作為主班教師,我做到了,注重溝通的實效性和針對性。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。平時工作中,我們熱情對待每一位家長,利用家訪、電訪、面訪和家園共育的方式注意和家長溝通。讓家長了解幼兒在園的生活與學習,或接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。另外,我們還認真辦好每一期家長聯系冊。為彼此更容易交流,更好地關心孩子的成長。班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學活動提供了很大的幫助。
三、對崗位職責的認識
在四年多的工作中,我任教過托、小、中、大班的幼兒,在崗位職責上,身為一班之主,我知道自己起著榜樣的作用。在崗位工作中,我做好自己工作的同時也與兩位老師相互配合,共同努力帶好班級的每一個小朋友。一學期的教育教學中,我做好班務會議記錄表并填寫消毒記錄表。教學過程中,做好一學期的教學安排,根據大綱在園領導的指導下做好一學期的課程安排制定計劃,嚴格要求自己備好課做好教具,讓孩子從中學到知識,在各方面得到發展。一日常規工作中,我們三位老師相互配合,在早間活動工程中,教師有組織的帶幼兒活動或游戲。午睡時,我們培養幼兒安靜入睡,教師做到時時刻刻午巡為幼兒蓋好被子以免幼兒著涼。而且我在工作中不斷地使自己在原有的基礎上有所提高,使自己在幼兒教師這個崗位工作上得到更好的發展。認認真真做好崗位職責,只有在幼兒教師這個崗位上清楚自己的職責才能有更大的提高。
四、努力方向
在以后的工作中,我將會嚴格要求自己,讓自己在教學工作中吸取更多的經驗,潛心探索研究教學,不斷在工作中總結經驗,查找工作中的不足在反思的基礎上提高自己的教學水平。同時,我會在以后的教學中認真開展各項活動,使幼兒園的每一個小朋友也得到更進一步的發展。
上學期大班幼兒教師的個人工作總結
篇2一一年來,憑著對工作更深的認識和感悟,我執著地對待每一項工作的挑戰,也努力的想把工作做的更好,現將一年做個回顧和了結。
一、新的洗滌
所謂活到老,學到老!一年來,我堅持多看新聞,多看報紙,讓自己跟上社會的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習,并做好筆記,帶著一顆思考的心,并能做到積極發言。服從領導的安排,及時完成領導交給的任務,并努力做到最好。
二、新的發展
這一年來,我始終把教科研放在首位,多思考、多動筆、多嘗試,這就成了我成長的一大策略。我認為,沒有不會,只有不學。所以,我努力嘗試,每節課我都做好豐富的課前準備,例如:音樂課做到先
熟悉鋼琴,語言課做到熟練故事,有相應豐富的物質材料。無論再忙,都準時高效地提前一周,根據班級實際情況,備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容,讓主題墻變得更生動性,孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題,我早落實、早行動,制定每月計劃、每月活動安排,讓課題更實在,讓班級內真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉,多看看幼教前沿的一些文章等,有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來,我送走了盛老師,迎來了潘老師,卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,家園聯系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上,班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上,由于家長的極力配合,我們又賽出了水平、賽出了風格,賽出了屬于班級的凝聚力,獲得團體總分第一名,二項集體獎第一名,一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等,我們又相應開展了很多活動,例如:小班時候的當湖公園半日游,結合親子閱讀、親子表演、親子游戲,親子游玩,讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游,家長的參與力度比去年有了很大的提高,這也說明了班級的整體面貌,讓我感受到可愛的家、可貴的情的深刻含義。在班級開展的音樂無限美,快樂講故事講故事比賽中,活動前,家長就利用了很多的休息時間,讓孩子在家多練習,并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動的精彩,我都一一用攝影機拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,你可以一一發現,教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰
當然,除了教科研,我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮文化藝術節活動中,我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動,代表幼兒園參加了一系列演出,做好前前后后的大量工作,聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,運動會編排隊形,得到領導良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲,但是重要的是享受那個艱苦的過程,那是一種磨練。一年來,我的論文《音樂有聲,浸潤無聲》獲得平湖市一等獎,嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,獲得優勝獎并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級家委會的建構》送平參評,陶行知隨筆《將生活教育堅持到底》送嘉興參評,讀書求知增女性風采,創先爭優建巾幗新功征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項,天妃杯演講賽三等獎等。
上學期大班幼兒教師的個人工作總結
篇3二月雪花飛舞的時節,放飛的希望,收獲的是充實,看時光匆匆溜走,緊張、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步,這是我為之不懈努力的動力,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里,在領導的關心,同事們的幫助下,較好的完成了各項教學工作,現將一學年來的工作總結如下,通過總結吸取經驗和教訓,在以后的工作中取長補短,爭取更大成績。
一、思想方面:
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度,團結同志,做到愛園如家,全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。我熱愛幼教事業,立足于本職工作,愛崗敬業。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展,所以我不但注重集體的政治理
論學習,還注意從書本上吸取營養,認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作:
愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯系。在生活中,我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。
三、教育教學方面:
現在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺得我已經戰勝了自己。這學期,每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒有聽到我的名字,終于按捺不住向領導提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材,為上課做了充分的準備,一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定,同時領導也對了提出了建議和更高的要求,課后我再次對教材進行了分析和反思,還分別對其他兩個班進行了二研和三研,也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,看著孩子們一天天成長起來,做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問不能當時回答的,就通過書籍、上網查資料,告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中,我課前認真的書寫教學計劃,認真備課,力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒,根據本班幼兒特點注重個別差異,使孩子們在玩中學,學中玩,輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養,輕知識的灌輸,注重培養幼兒的學習興趣,教給幼兒好的學習方法,使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,舉一反三。
大班的孩子,即將面臨升入小學,我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中,我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。并經常在班級論壇里發一些關于幼小銜接的文章,讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。
作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂意接受,也很高興。我把孩子們當成朋友,他們也把我當成了朋友。
四、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,珍惜園所給我外出學習的機會,我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體,上網查找資料,進一步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向:
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。在以后的工作中,我會不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,朝著這個目標奮進。
社會在發展,時代在前進。作為有責任感的教育工作者,必須以
高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
上學期大班幼兒教師的個人工作總結
篇4時光飛逝,歲月如流、回首即將結束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成。在此,我將自己的工作總結如下:
一、政治思想方面
本人思想端正,認真貫徹黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導,堅持黨的基本原則,關心國家大事,認真參加政治學習。平時關心時事,堅持讀報等關于課改的書籍資料,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創新、與時俱進。
二、教育教學方面
本學期我們中班有xx名幼兒、我們創設一個溫馨和諧的環境,幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。
在教育教學上,能注重保教結合,全面發展的原則,尊重每一位幼兒,發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方
地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識、這學期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務,把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結合,在生活環節滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
三、家長交流方面
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的"成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會時代的步伐。
上學期大班幼兒教師的個人工作總結
篇5回顧一學期以來的工作,我始終是保持著高度的責任感,以積極進取的精神投入到工作中,做到對幼兒耐心、細心、關心和愛心,并能以《規程》為依據,圍繞園里的中心工作計劃,結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點,認真開展各項教育教學活動,較好地完成各項工作任務,現就一學期以來的工作總結如下:
一、前階段工作的不足
1、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒剛入園,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3、班內部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規較差,常有開小差、不認真聽講的現象。
二、現階段工作措施及成效
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本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
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在根據幼兒的年齡特點,認真分析分析的基礎上,認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,充分調動幼兒的三性,運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動,激發他們的活動興趣,創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物,從促進幼兒的發展,平時認真備好每一個活動,每一個環節,找出重難點,為幼兒準備充足的教具及操作材料,在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養,平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
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1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。
3、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
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在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。
三、心得體會
古話有云:“學海無涯苦做舟”,對呀,教師更應該如此,中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師,有這樣一個良好的環境。我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為剛來實驗園,所以很多事情都得從頭開始學,我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認真對待每次的教學調研,爭取上好每節課。我認真準備每次活動,得到了家長對我工作的肯定。
四、反思和今后改進方向
這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和學具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時,今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中??炭嚆@研新教材、加強理論學習,不斷提高自己的理論水平。
上學期大班幼兒教師的個人工作總結
篇6學期結束了,回顧這一學期走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊,換了一個新的環境,從托兒所到幼兒園,是一個很大的跨越,有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多的收獲,現在一學期結束了,回頭看看,也不免有一些感慨。
一、和孩子的相處,看孩子的成長:
這學期里我最大的收獲是認識了35個可愛的孩子,我們從陌生到熟知,從他們一開始對你不服不依,到現在能把自己的心里話偷偷說
給你聽,感到自己終是“付出得到了回報?!彪m說我們班的孩子是有過一年小小班經歷的孩子,但是開學初面對陌生的老師,面對好久沒來的幼兒園,面對家長的離開,還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,特別是我們班的家瑜,她是我們班年齡比較小的孩子,就因為如此,所以對家長的依賴性很大,但是別看她小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可蠻了,但是我和黃老師決心用愛感化孩子,耐心說教,細心照顧,現在的家瑜懂事多了,也堅強多了,不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的喬梓楓從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內向的心銀也變得活潑開朗了好多。
對待孩子要細心、耐心有愛心,每個班都有那么幾個比較調皮的孩子,我們班也是如此,黃俊軒便是一個讓我頭痛的孩子,他很活潑好動,注意力很難集中,而且不善于和同伴相處,經常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續下去……
二、真誠相待,家長將心比心:
35位孩子與其有關的卻不止35位家長,如何處理好家長的關系很重要,開始接觸家長是在開學時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,于是我和黃老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的馮欣彤爸爸媽媽在外面工作,和爺爺、奶奶生活在一起,孩子本身性子比較耐,做事不是很快,冬天來了,吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情,怕她吃冷飯,怕她著涼,于是總是多提醒她,并且跟她爺爺溝通,在家多給她提供機會,提高她的生活自理能力,現在她爺爺一碰面總很感謝地對我們說:“我們帶一個孩子已經很累,你們那么多,真是太辛苦了!真是不容易……”聽到這樣的話,我們苦點、累點算什么呢?值得!
三、嚴格要求自己,爭取更多收獲:
古話有云:“學海無涯苦做舟”,對呀,教師更應該如此,幼兒
園有很多教學經驗豐富的老師,有這樣一個良好的環境,于是我對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為剛來幼兒園,所以很多事情都得從頭開始學,我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認真對待每次的教學調研,請骨干教師修改教案,上試教,爭取上好每節活動。
為了更新自己的觀念,我還利用休息時間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來,并且認真學習新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉化成實際,提高活動質量,爭取更多的收獲。
上學期大班幼兒教師的個人工作總結
篇7時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:
一、政治思想
這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和學具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時,今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中??炭嚆@研新教材。加強理論學習,不斷提高自己的理論水平。
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評
析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。
在我們三位老師的密切配合下,我們工作中不分你我,朝著一個共同的目標,為孩子創造安全、快樂、溫馨的生活學習環境而共同努力。一年來,通過老師的不斷努力,班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,我們用自己真誠的愛去親近他們,及時和家長交流溝通,讓孩子能開開心心上幼兒園,在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。經過一年的小班生活,孩子們在常規、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步,特別是在幼兒的動手能力方面,老師下了一定的功夫,手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如:小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,得到家長的認可和歡迎。
三、教育保育
開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
環境為教育教學活動服務根據教學活動需要和本班特點我們選擇了一些有特點裝飾布置為節省紙張還利用一些廢舊物品在布置中我們讓孩子們參與到其中讓們動手去制作同時我和王老師還根據課堂要求制作大量教具
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線,而提高保教質量的關鍵也是教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。本學期本著“教研要服務于教學,一切為一線教師著想”的理念,為幼兒園服務,為教師服務。努力解決幼兒園一日生活、學習中存在的問題,幫助教師改進教學方法,提高教學水平,為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺,我們根據幼兒園實際,開展了一些活動,想方設法開展促進教師專業化成長的教研活動,從而提高整個xx區幼教水平。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。
于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句:“今天誰來幫老師發餅干、發牛奶、發調羹、發碗等,但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做?!焙⒆觽円幌伦影察o了下來,有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,我看了很感動,沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招,既培養了孩子熱愛勞動的習慣,也能在班中形成自覺安靜的習慣
四、家長工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。
提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,關心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
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大班幼兒園個人工作總結
一、前階段工作的不足
1、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒剛入園,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3、班內部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規較差,常有開小差、不認真聽講的現象。
1、思想工作
2、教學工作
3、家長工作
4、安全工作
在一日保教活動中,我班教師始終以“安全
大班幼兒園個人工作總結(二)
時光在匆匆流失,在不經意間又到了秋葉紛飛,寒風刺骨的季節,同時一學期又將過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的工作水平。
本人這一學期帶的是大班的幼兒,主要的工作是配合我班三位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:
一、不斷學習進取,總結工作經驗,干好自己的保教工作
社會在不斷發展,不斷進步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學習,不斷進步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務,盡自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。如:協助班級老師利用自己的美術特長做好班級環境布置,制作玩教具等等。
二、用自己的愛去關心孩子,熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了大三班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩
子,多與他們交流,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
三、工作時手腳要勤快、經常反思自己
雖然我加入保育員崗位時間不長,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看點有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,“為什么要這樣做”,“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時間,減少重復工作以及如何不走空路”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期,我帶的是大班的孩子,他們即將踏入小學的道路中,我必須讓他們學會自立自理,在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力,以及為他人服務的能力,學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等,得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來,我取得了成績,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。
五、多與家長密切聯系,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
大班幼兒園個人工作總結(三)
本學期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強教學常規管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績?,F總結如下:
一、營造學習氛圍,加強教學研究
充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變為互動式學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識。
鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。除此之外,我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發,獲得感性和理性的認識。
二、開展園本化培訓
優化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學改革,積極創新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。
園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,我兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優質的教學質量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。
三、提高家長學校工作的質量,增強良好社會效應
新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學?;顒右惨幏督處熃虒W行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。
大班幼兒園個人工作總結(四)
這是我來到我們幼兒園的雖然幼兒園的孩子來幼兒園的主要目的是為了托管,但是對于孩子們的打基礎工作我們一樣不能忽視,這會給孩子們上小學一年級的課很大地幫助:
1、拼音字母和英語字母的認識?,F在的社會,學好拼音和英語絕對是非常有用處的。所以我們在大班的教學工作中,給孩子們上拼音課和英語二十六個字母的課,不過考慮到幼兒園孩子們的心智發育較弱,所以我們的工作都是通過圖畫來進行,通過圖畫的相關聯系,來增加孩子們對這些的理解。
2、看圖識物。我們會有專門的課程,通過各種圖片的展示,來教小朋友們認識世界。不如我們會讓小朋友們通過連線的方式,來認識哪一個是老虎,哪一個是獅子,哪一個是蘋果,哪一個是梨子等等。答對的小朋友我們就給他獎勵五角星,沒有全部答對的小朋友,我們也會有貼小蘋果的獎勵。這個教學的主要目的是教會小朋友一些基本的認識,所以不會有什么懲罰。
3、文明習慣的教學。在幼兒園里面,它們有很多的時間都是待在這里的,甚至可能比待在家的時間還要長,所以我們要對得起家長的托付。我們在小朋友在幼兒園的時候,教導小朋友要有禮貌,遇到老師要交老師好,家長來接的時候跟家要叫,爸爸媽媽離開的時候學會說再見;飯前飯后我們還會督促他們洗手,上完洗手間也要洗手,保持衛生,做一個文明的小朋友。
二、活動方面
大家都是小朋友,活潑好動是他們的天性,所以我們要讓小朋友在童年的時候,玩的開心,還有有強健的體魄,強的動手能力:
2、音樂與剪紙。園內是有專門開展藝術課的,所以我在給小朋友們上藝術課的時候,就會通過多媒體給小朋友們展示這些視頻,然后一起來學習這些音樂,比如叫他們唱小兔子的歌,一起來學習剪窗花。鼓勵小朋友們回去之后,將這些成果展示給父母,一天在幼兒園學習了哪些東西。
三、總結
這一個學期,我的工作可以說是十分地盡心的,我都是把這些小朋友當做自己的孩子來對待的。
幼兒園大班上學期個人工作總結
幼兒大班時期正是幼兒語言發展趨于成熟的關鍵時期,一般幼兒在這個時期對語言的感知都是十分敏感的。在這個時期,幼兒園對幼兒語言的教育就顯得尤為重要。本文是店鋪為大家整理的幼兒園大班上學期個人工作總結,僅供參考。
幼兒園大班上學期個人工作總結一
時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針,積極向黨員看齊。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜到縣進修學校和縣機關幼兒園參觀和學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。
同時,本人還參加了普通話培訓考試,還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平,累計本學期共撰寫說課稿7篇和教育隨筆62篇。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長幼兒共同放風箏;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,在教育管理方面存在“管好自己的學生,做好自己的事情”的思想,沒有將思想提升到園方,積極為園辦出謀劃策。下一步本人將在班級常規管理的情況下,進一步鍛煉自己管理水平,努力為園方更好發展獻自身微小之
力。
幼兒園大班上學期個人工作總結二
時間過得飛快,大班上學期的教學工作在我們四名教師的共同努下,已經畫上了一個圓滿的句號。本組教師針對實際情況,為提高教學業務水平,經常組織組內教師共同探討,尋求好的教學方法,開展實踐課、活動等,取長補短,共同提高。本學期我們大班年級組開展的工作總結以下:
一、班級工作管理方面.本學期大班年段四個老師能嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣,提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平,能以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識,從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、早操比賽、秋游活動、環保服裝制作、圣誕節親子活動、迎新年運動會等活動中,積極地參與,并積極投入節目的設計與排練中,以身作則,凡事想在前,做在前,努力協調與組織好各項工作,使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。在班級工作中充分發揮其自身的特點,在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒開放性活動的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。在各項工作中,四位老師經常溝通,達成班級管理中的各項共識,吃苦在前,樂于奉獻。
二、教育教學工作方面.1、努力學習新知識,增強專業意識、提高科研水平.通過看書、參觀、培訓等形式加強學習,并做到學以致用,不斷總結教育教學心得,認真學習新知識和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。本學期,通過共同的努力,在教學有了很大的進步。
2、充分的課前準備工作
積極地準備好教學具,打好每周的計劃,經常上網查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學期是大班幼兒在幼兒園生活的最后一個學年了,孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
面臨即將入小學,我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午自己整理書包,養成良好的學習習慣,培養自理能力。
通過一個學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
三、家長工作方面.1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每天一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。
2、每一次的主題活動爭取家長都能夠積極參與,讓家長通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。
4、四個老師積極取得家長對年段各項活動的支持與配合。我們的早操比賽、圣誕節環保服裝制作親子活動、迎新年運動會取得了圓滿成功。
四、衛生保健工作方面.
1、本學期,嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級幼兒的出勤率一直較高,無事故發生。
五、不足及努力方向:
1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。
幼兒園大班上學期個人工作總結三
在20__即將劃上句號時,大二班上學期工作也將進入尾聲,看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長,快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,現將本學年的工作做一小結:
一、政治思想
認真學習十八報告,領會精神,貫徹執行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,對班級工作認真負責;對幼兒有愛心、有責任感;對家長主動熱情,解決了家長后顧之憂;與同事友好相處,力所能及的幫助他人。對自己嚴以律己,做好班級工作。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作好記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。利用業余時間認真閱讀《早期教育》、《為了孩子》等有關幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略精華,吸取經驗。
三、教育保育
根據《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動,指導保育員工作。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時,保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、音樂角、開心燒烤、理發店等區域游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節日活動的開展,利用業余時間,裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
每天做好晨午檢工作,做好各項衛生保健工作,嚴把消毒關,做好通風防控工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。
四、家長工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯系本、家長會、電話等形式成為家園溝通的新載體,讓家長及時了解了孩子在園情況,使教育工作順利開展。
五、努力方向
成績是動力,不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學習新的知識,提高自身素質,把幼兒養成教育設為下學期重點,加強個別幼兒自理能力的培養。根據幼兒年齡特點因人施教,努力提高自己的思想及業務素質,為小幼銜接做好基礎工作。
幼兒園大班上學期個人工作總結四
時間如流水,一年的時間轉眼過去了,回顧這一年的工作:有苦也有甜,又辛酸也有感動?,F將本學期的工作總結如下:
一、這一年我跟王老師一起帶大三班,很榮幸跟他們一班。在平時,主動地向班主任學習業務知識,遇到不懂的問題及時請教。在工作中,積極配合老師做好每一項準備,只要有空余時間,我就和孩子們聊天,談心,這半年有很多的事情,但是我并沒有因為壓力而放棄,反而激起了我的挑戰心理。就這樣我們三個人不管干什么,都配合的很好。在工作中得心應手。
二、教育教學方面:
不同年齡段的孩子有不同的發展特點,大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的發展已不在滿足于追隨,服從,而是有了自己的主見和想法,只對這一特點,我在教育活動中,盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西,培養他們的動手操作能力,我相信每一個孩子身上都有閃光點,所以我一直在觀察他們的優點并引導他們大膽的表現自己。
三、家長工作:
孩子的成長離不開老師的培養更離不開家長的教育,家園共育是我們做好家長工作的保證。我力求做到家長對我的信任和對我工作的支持,對于孩子存在的問題我都及時向家長反映與家長溝通,讓家長了解孩子在幼兒園的表現,使家長成為我們工作的好幫手。
四、不足之處:
孩子們在不斷成長,我也在努力是自己成為一名優秀的幼兒老師,一年的工作取得了小小的成績,但也有不足之處感謝所有對我的包容,在今后我會更好努力,不斷提高自身素質,將更好完美的自己展現給大家!謝謝!幼兒園大班上學期個人工作總結五
在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。在新學年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現班級特色。
一、班級概況
我班共有41名幼兒,男生多,女生少。通過大班上學期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
二、保教工作
(一)保育方面
1.做好了消毒衛生工作,關注幼兒身心健康。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒
制度作好常規工作,衛生程序規范化,進一步搞好班級衛生、個人衛生工作,對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2.本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,盡量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
3.積極帶領幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。
4.提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。
(二)教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術方面發展較好,基本動作協調,節奏感強,喜歡跳舞和畫畫。
1.從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2.用好新教材,教師深入理解教材,認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況,在了解幼兒的興趣和需要后,靈活運用教材和其他教師一起密切合作,共同建構本學期的園本課程。
3.合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。
4.加強學習常規和生活常規的培養。孩子都養成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環節組織性不夠,比較自由。
5.師生共創活動環境
為了讓孩子在良好的環境下受到教育,教師和幼兒一起創設豐富的墻飾;根據季節的變化更換室內的環境。教師和幼兒一起選擇墻飾的內容,一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節日的環境布置,加深幼兒對美的感受能力,促進幼兒全面發展。
6.舉辦“慶六一親子活動”,促進親子感情,增強家園合作,共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,對提高幼兒園教學質量具有重要作用。
(三)幼兒在各領域的發展情況
1.健康領域
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動,體質增強了,發病率也低了?;緞幼饕灿辛嗣黠@的進步,身體發展比較協調。會正確洗手、使用手帕,能保持衣著整潔養成了良好的生活衛生習慣,有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,認識基本的安全標志,掌握了應付意外事件的基本方法,提高其自我保護能力。
2.語言領域
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談,語言連貫,能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事,能正確的理解語言的內容。能運用交談,講述,討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書,并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問,能用普通話復述故事的大體情節。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力,對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣,了解部分文字、標記與日常生活的關系。
3.科學領域
幼兒對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
4.藝術領域
幼兒的音樂節奏感強,能聽音樂進行表演,樂意在集體面前表現自己。幼兒喜歡參加藝術表現活動,能有動作,圖畫來表現自己的想法和情感。喜歡繪畫活動,能夠添畫,自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學
期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
5.社會領域
幼兒熱愛家鄉,愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好,主動與同伴交往,能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識,愿意關心集體,具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動,富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。關心需要幫助的人,有是非辨別能力。知道自己是中國人,并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家,有初步的民族自豪感。
三、家長工作
1.利用多種形式,如家訪、電話交流、便條等與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,真正成為合作伙伴。
2.利用幼兒《成長檔案》,由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴,老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片,家長們貼些家里的照片,再做一些文字記錄,多了解孩子自己身邊的一言一行。
3.邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見。
4.及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。
5.節日如六一開展親子活動,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發展的情況。
6.建立家長委員成員,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議,聽取家長的意見等。
四、存在的問題和下學期的工作重點
1.良好的學習習慣仍需要進一步培養??蟿幽X筋積極發言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2.對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
總之,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園大班上學期個人工作總結六
光陰似箭,、歲月如梭,的確如此,三年的時間轉眼即逝,又到了和孩子們揮手道別的時候,在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起?;叵肴陙淼狞c點滴滴,都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭,在離別時我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作,可收獲的果實確是晶瑩純潔的。
回顧這一學期的工作,又令人遺憾的地方,也有令人喜悅的事情,下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、培養自理能力及常規教育
1、自理能力的培養
在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養,到了大班第二學期我們著重培養幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內,為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養良好的班級常規
一個良好的班級常規,在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規習慣方面強化工作做得很扎實,班上多數幼兒已形成一種有序的行為規范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,積極發言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。
二、開展各類主題教育,組織豐富多彩的活動
我們根據園內、年級組計劃,結合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動,具體措施內容如下:
1、召開家長會四次,家長開放日一次,在科學和早期教育上向家長展示了幼兒園的教育教學。同時為豐富幼兒的科學知識,我們在年級組進行了一次科普試驗觀摩活動,我班的“比比誰滑得快”坡度試
驗受到老師們的好評。
2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區和蘭州殘疾人福利院演出,為幼兒園在社會上爭得了榮譽?!拔逡弧遍L假時我們為幼兒設計“大三班成長音符報刊”小記者采訪表和小記者證,讓孩子們在家長的幫助下獨立的去采訪社會上各行各業的人,了解這些人的工作和生活情況,活動不但讓孩子們豐富了社會經驗還讓更多的人了解了我們實幼。
3、在大班幼兒風箏節中我們積極收集資料、圖片和家長、孩子們一起布置展出了風箏節的相關內容,并參與風箏的知識問答競賽。在此后的龍源之行更是我們風箏節的一個很好的延續活動,我們組織家長分組帶領孩子在龍源尋找龍的知識,并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風箏知識搶答賽;在微風徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風箏,放飛我們的心情?;貋砗?,我們為了使孩子們得到更多的知識,在班上進行了“龍的知識我知道”活動,讓孩子和家長一起尋找龍的知識進行學習。
4、本學期最大的一次活動要屬“實幼第一屆合唱節”了,在合唱節期間,我們的孩子們努力的練習,我們的家長們更是不辭辛苦地堅持排練,比起上次藝術節大家的興致更高了,付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言,只聽到了大家優美的歌聲,在努力后我們終于爭得了榮譽。從此老師、家長、孩子們的心更加貼近了。
5、為了表揚孩子們的付出和進步,我們評選出實幼五星好孩子,給每個幼兒發了獎狀和小星星的獎品。
6、在幼小銜接活動中,我們組織幼兒先后去了“南河灘小學”和“科學院小學”進行參觀。在參觀完校園后我們指導孩子們畫出自己心目中的小學校園并進行展出;而后,又在聽小學生上課后,請家長幫助寫出孩子們心目中的小學生活演講稿,在音樂廳進行了別開生面的“我心目中的小學”小鬼演講活動。在這兩項活動中,消除了孩子對小學的陌生感和恐懼心理,激發了孩子們渴望上小學的強烈愿望。
7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天,我們在班上為孩子們舉行了一個小小的但難忘的畢業典禮。那時的我們與孩子們一樣淚流滿
面,心中有著一樣的難舍難分。
8、本學期根據年級組制定主題計劃,我們和孩子們共同制作出:《交通大世界》、《電的秘密》、《小水滴旅行記》、《各行各業的人》、《環保小衛士》、《種子日記》、《端午節里的衛什么》等幾期主題墻飾。
三、安全教育
1、嚴格執行晨檢制度,每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問,從幼兒的衛生、情緒狀況進行認真地檢查。
2、有序地組織幼兒的一日活動,認真做好幼兒的出勤統計,填寫好交接班記錄。
3、通過教育教學活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
四、幼小銜接
大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段,我們做了大量的幼兒銜接工作。
幼兒園大班班級工作個人總結(33篇)
幼兒園大班班級工作個人總結(精選33篇)
幼兒園大班班級工作個人總結
篇1在歡笑與成長中,在我們三位老師的齊心配合下,我們順利結束了大班第一學期的工作?;仡欉@一學期,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班,孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中,認真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環境里,他們自信、自立,喜歡表現,開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成,幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?,F將本學期工作總結如下:
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子能力的媒介,孩子們在豐富多彩的主題活動中,掌握了知識、學到了本領。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了,真正體現了“以幼兒發展為本”的理念。在開展主題活動時,我們更關注孩子的興趣和需要,因為我們發現關注孩孒的需要能更好的激發孩子自身潛能的發揮。
在本學期,我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動,在開展主題活動時,孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分
享,在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高,介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,孩子們都積極踴躍的想說、要說、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉農作物”主題活動時,孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物,我把一些農作物布置在主題墻上,配上漢字卡,其余的布置成農作物展廳,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中,同伴的互動中知道和了解了更多的農作物,也懂得了糧食來之不易,產生更加珍惜糧食,熱愛勞動人民的情感。經歷了“亮眼看世界”的學習過程,孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣,于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創造七彩畫,把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。
結合本園的第三屆讀書節活動,我們積極培養班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等,還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,參加園讀書節的展示活動,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學期過去了,孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真,而且還會積極主動發言,學用完整句講述畫面上的內容,結合教學活動讓
幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說話、復述、表達等能力都到了提升。
結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環保、綠色理念,發放有關資料,給幼兒進行環保教育和開展環保、護綠的相關活動。
數學是比較抽象的思維活動,對幼兒進行數學活動教育,我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的,所喜歡的”生活是的教育,讓教育來源與生活,服務于生活吧。我注重讓他們多操作,親身體會。通過像區角活動“美味餐吧、益智區”等培養孩子們對數學的興趣,發展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。
二、常規培養促幼兒發展
良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,激發幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發展。
1、讓幼兒參與制定常規。經常與幼兒討論,并總結制定出規則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放,啟發幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2、良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,有利于培養幼兒自我服務的能力,大班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,讓做小老師的孩子認真負責帶領大家
做操、認真參與管理班內的幼兒,如點名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會,既培養了他們為同伴服務的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。
3、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動,在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規的形成。
4、我們還經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結。及時發現一些好的行為、養成良好的學習生活習慣。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人、欺負人的事件就少了。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養孩子的良好品德。
三、家長配合工作。
要很好實施教學活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學效益。本學期我做了以下工作:
1、利用多種形式:隨機、電話交流、約談、家訪等形式,保持家園聯系,與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等,或在校園平臺上發送相關短信,讓家長了解每月所教內容。
2、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料,真正成為合作伙伴;利用園讀書節活動即“迎新年活動”,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發展的情況,以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養。
3、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見。
4、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。
5、當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發展很在意。我們根據本班特點(外地孩子較多,父母不太管孩子的現象),我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養方面的益處,結合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結本學期班級工作,發現有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們都有了進步,與同事們的相互學習和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經驗,以后,我要不斷學習,努力將班級工作做的更好。
新的一年已經來到了,迎接我的也將是新的學期,我相信自己本著對這份職業的愛和執著,會有更多的希望等著我的。
幼兒園大班班級工作個人總結
篇2幼兒在園生活的最后一學期完畢了,回憶一學期工作,現總結如下:
1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、開展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有方案有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒開展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中,根據幼兒的興趣特點,我們設計了《棋》和《書》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子開展水平的主題活動?!镀濉分黝}活動通過認識棋,了解棋的歷史,學下棋,自己設計棋等活動使孩子們的思維能力,創造能力,動手能力,社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的宏大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠,參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設計到出版要經過很多道工序,需要許多人的共同勞動才能換來。參觀完畢后,孩子們萌發了自己設計圖書的想法。于是,一本本精巧的`圖書誕生了:豐富的內容,五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動,孩子們更加愛惜圖書,知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,調動了孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進展提供了更多的幫助。
3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當的方法組織活動,把英語教學滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本學期,幼兒的英語會話水平有了較大的提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識游戲、練習寫數、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高
本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:元旦的“歡樂新年親子會”;“六一文藝演出”;“大班畢業典禮”;“家長參與設計組織的社區活動”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做奉獻。本學期成立了班級家長委員會3名,家長委員會切實發揮了橋梁作
用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
本學期我班更加注重幼兒的身體安康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序標準化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,對于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),有針對性進展輔導,幼兒在擁有安康體質的同時擁有安康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,防止了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現的問題大家都能及時溝通,教師間經?;ハ嘟涣?,做到了相互學習,及時反思,隨時調整。班級工作得以順利進展。缺乏之處:對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導不過來,活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲,努力做得更好。
幼兒園大班班級工作個人總結
篇3“保險、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。吊掛在正對大門的這八個大字提示著天天迎著它走來的每一位梅村核心幼兒園的老師,要時刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正
成為平安、快活、啟智、向上的搖籃,給孩子一個值得回味的童年??鞓肥呛⒆拥臋嗔?,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒先生的職責。跟托班孩子相處了一年,對孩子須要快樂的懂得更深入了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信心,我持續向前走著,義無返顧地、堅韌不拔地向前走著。孩子愛好無拘無束、自由自在的生活,這樣的生涯才能讓他們在快樂中成長。在法國,一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學,而是用本人的一套打算輔助孩子在游戲中完成小學階段的學業。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數學,能夠蜷縮在沙發里實現功課。這些家長以為,學校教育會抹殺了孩子的本性,限度孩子個性的發展。顯然,我們是無奈接收他們的觀點的,然而,學校教導可能帶來的隱患確切存在,不外咱們可以通過改良教育方法盡可能地防止它。而我認為,首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來,這樣他們能力完整開釋自己,施展出最大的潛能,他們的個性才干真正得到發展。略作小結,以下多少方面印象較深。
一、做個“跟屁蟲”,讓孩子休會做“小主人”的快樂戶外活動應該是孩子最自在、最釋放的時候,但大多數時光孩子們只能在老師的組織下發展游戲,每天玩著表上按排的體育器械,長此以往,孩子們早已記住了每天所玩的玩具,興致不是很濃。因而,我常??吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?,往操場角落里鉆??吹剿麄儗R挥谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,甚至一塊土壤時,我便放下了老師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干預而是去觀察。徐徐地,孩子們接
收了我的追隨,又慢慢地,他們把我當成了玩伴,若哪一天我沒隨著,未幾會兒,就有人來拉著我去看他們的新發現了。于是,濕淋淋的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,觀賞蝴蝶飄動;操場角落的樹叢里我們一起目擊蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,會和他們一起疾走,也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中,孩子們最常說的一句話是:“鄒老師,你跟我來!”我最常說的一句話是:“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了?!焙⒆觽儤返么笮?,那粉飾不住的快樂告知我:“我們喜歡你這個什么蟲?!痹谶@樣的戶外活動中,孩子們取得了自動觀察周圍環境的機遇,培育視察事物的興趣,同時也有利于逐漸進步孩子的觀察才能。更重要的是孩子們很快樂,我也很快樂。
二、理解孩子的情感,讓他們感觸被尊重的快樂有的孩子會由于小鳥的死而傷心落淚,也會把死去小魚掩埋起來,這些都是孩子的愛的情感。作為成人,我們應該理解,應當尊敬他們的這種決議,并支撐孩子帶有雛形性質的崇高行動。孩子對小動物都存在一種生成的同情心,而同情心是十分可貴的一種感情,是很多高貴情緒的基本。千萬別用你不屑一顧的立場讓孩子匆匆變成對四周所有不聞不問的人。蝸牛實在是動物的天敵,可孩子們卻異樣地喜歡,經常把蝸牛從草叢中捉回來養在小罐里,還采來了菜葉喂它??吹剿麄兿ば恼樟现@些小生靈,本想請求他們扔掉并踩逝世它的動機登時消除了。我需要做的是維護這一顆顆仁慈的童心,而不是強硬灌注蝸牛是害蟲的常識。我和孩子們一起照顧蝸牛,察看蝸牛,在他們心
里,喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是,我便對他們說:“我們給蝸牛寶寶找了一個新家,你們來做好哥哥好姐姐,教教蝸牛寶寶,讓它當前別再去吃蔬菜的葉子了,肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?”孩子們無比愿意接受我的倡議,并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。
我們班好些孩子對花草樹木不太愛護,始終語重心長地教育,總有個別孩子犯規。一次戶外活動時,我發明小山坡上的一棵柳樹斷了枝,成心驚叫道:“呀!柳樹的手怎么斷了,是誰這么不警惕?”孩子們一下子被吸引過來了,我接著喃喃自語道:“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,我來給你包扎一下?!蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?,他們正一個個表情嚴正地觀望著,同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機警,第一個反映過來,說:“鄒老師,我去拿繩索!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,彌漫著笑顏,一臉的輕松。我的目標達成了一半?;氐竭\動室,我乘熱打鐵對他們進行了一次活潑的說理教育?,F在,每次有孩子呈現順手牽羊的動作,也總會有孩子即時禁止道:“不能拉,這是小樹的頭發;不能折,這是它的手臂?!钡鹊?。我由衷的覺得快樂。
三、和孩子一起完成義務,讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持當真做完一件事,長大后就會多一分堅韌。所以貫徹始終也是一種主要品質?;谀昙o特色,大班幼兒的保持性廣泛較差。但是我信任,堅持性是可以造就的。我盼望從當初起堅持不懈地進行練
習,必定能讓他們養成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中,好些孩子只會畫老師要求的,不愿添上其它風物來丑化畫面。于是,我一一領導,或手把手或語言。當我把他們的作品逐一展示,并對每一張都加以確定時,孩子們臉上那自得的表情已無法掩蓋心坎的喜悅了。后來,我們按期調換墻飾的那面墻上,每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的色彩拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡喜墻,也是孩子們磨難堅持到底的品德的見證。又如,春天來了,幼兒園的春天一天比一天漂亮起來,孩子們的心也像蟄伏醒來的小動物一樣悲痛欲絕。園內的一花一草都成了他們留神的對象。而紫玉蘭赤裸裸的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注,爭著問我:“鄒老師,這是什么呀?”我不直接告訴他們,而是把觀察紫玉蘭的變更作為一項任務安排,讓他們每天都來看看,從堅持一直的觀察中尋找謎底。從此以后,每每戶外活動,紫玉蘭樹下都有我們的身影,孩子們關注著它的變化。在我們的期盼中,著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來,鮮亮的紫色懷才不遇。在花苞一點點一點點綻開時,我和孩子們又用手的動作表示了花兒由花苞變成花朵的進程,異常形象,使他們對跳舞頂用腕表現花兒的動作有了更直觀的理解。經由這樣一段長時間的觀察,孩子們失掉了新的知識:紫玉蘭是先開花后長葉的,那些綠色的小芽是它的花苞,不是樹葉??粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣殘暴的笑臉,我想,他們此時的心一定長上了
五彩的翅膀,在藍天下酣暢淋漓地品味堅持到底的快樂和甜美。一學期從前了,通過盡力我們在建構游戲評選中獲得了第一名的好成就;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、活躍快樂地在引導眼前展現自己的能力。我們小(4)班被快樂覆蓋著,每個孩子都獲得了一份快樂,我當然也牽強附會地成了最大的贏家,播種了二十九份快樂。時常,我們認為成人可以教育孩子,而事實上,孩子們的純稚無邪卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時,我理解了孩子們的情感,我領略了他們豐盛多彩的內心世界,我接受了他們新穎而富有創意的主意。我的世界就是這些孩子,就這么簡單,也因為簡單才有了許多快樂,你信嗎?簡略就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長.
幼兒園大班班級工作個人總結
篇4九月,這是個豐收的季節,但是對于我們教師來說,這是一個栽種的季節,得到了明年的六月份,我們才能有所收獲,但九月也是特別忙碌的一個月,新的學期開學了,孩子們也是從中班到了大班,現在我就剛過去的九月總結下工作。
一、教學的工作
大班是和小學要接軌的一個學年,作為九月的開學,我們除了做好日常的教學,也是開展了一些主題的活動,讓孩子們從暑假的氛圍中緩過來,知道自己又大了一歲,要到幼兒園里面認真的學習了,作為大哥哥大姐姐,更是要給中班和小班的孩子做一個榜樣,盡快的融入到學習的氛圍中來,這個月的教學也是讓孩子們已經融入進來了,不再像剛開學的前幾天那樣,很多習慣還留在暑假,或者心思不放在學習上面。
二、常規的工作
每一日,孩子們的習慣都是需要監督,并且好好的培養,特別是剛開始的時候,一個暑假特別長的時間,有些孩子的習慣就不太好,或者都已經忘記上學期學過的一些習慣,不過在幾位老師的努力下,也是把習慣都糾正過來,并且也是就這些習慣教育,讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環境當中來,大班的孩子更加的熟悉幼兒園,所以運動也是比較多,愛玩,九月還是比較熱的,我們老師也是做好了防中暑,讓孩子懂得口渴要休息,以及不要一次運動過量,一個月下來,也沒有出現因為運動和玩鬧造成了異常問題。
三、家中的工作
開學的時候,工作特別的多,家長們經過兩年的習慣,也是和配合的和老師們一起完成工作,讓孩子們能順利的入學,月底我們也是召開了大班的家長會,讓家長們知道這一個學期我們是如何的計劃教學,同時一些配合的地方也是和家長們說了,讓家長們在這一學期繼續配合我們的工作,把孩子們都教育好,為明年進入小學做好準備。
四、存在的問題
可能是暑假太長的問題,或者有些孩子在家沒有什么約束,家長也是忙于工作,沒時間管孩子,所以開學的一段時間,個別孩子的自律能力比較差,而且精神不集中,學習以及活動的時候,經常跑神,或者不認真學習,雖然老師也是耐心的教育和督促了,但經驗不足,效果不是特別的好,這些孩子在十月份更是要重點的關注,讓他們盡快的把習慣調整過來。同時雖然孩子們是大班了,但是意識還是會停留在中班的階段,這些都需要我們老師繼續的加強教育,讓他們明白,自己是又長大了,要更有擔當,更懂事。
九月的工作結束了,十月我們老師要繼續努力,對孩子們的養成教育要繼續抓牢,讓孩子們能更好的成長。
幼兒園大班班級工作個人總結
篇5辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。在新年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現班級特色。
金秋九月,孩子們在“我在長、我在變”的氣氛中高興的升入了大班,成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐,他們的自豪感、責任感油然而生。針對他們的年齡特點,我們開展了《你變我變大家變》的主題活動,幼兒收集了許多自己小時候穿戴的衣物、鞋帽等放在區域中,下課的時候,孩子們會給衣服進行分類、搭配,他們還喜
歡給娃娃穿上自己搭配好的衣服,看著娃娃穿得漂漂亮亮的,他們感到很有成就感。
孩子們還帶來了自己小時候的照片和現在的近照,看著小時候的自己和現在的自己,變化這么大,他們都覺得自己長大了,應該更懂事,更聽話了。
大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年,也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年。所以做好幼小銜接工作是非常重要的,這需要家長的配合,因此9月我們召開了家長會,特邀請了小學老師給我們的家長做幼小銜接的報告。我班的家長非常重視,出勤率很高,大家都認真傾聽報告,回到自己班后,很多家長針對自己孩子存在的問題與我們交流、探討。
我們還開設了班級QQ群,家長們在QQ群中與老師交談,與班里其他家長交談,這是一種很好的溝通方式。
一月我們的主題活動是冬天里,我們教孩子自己制作冰,在活動中開展化冰實驗。教孩子們剪雪花,玩雪花。讓幼兒感覺到冬天雖然很冷,但冬天同樣很美麗,給我們帶來不一樣的快樂!
一月又是這個學期即將結束的一個月。我們在給孩子們進行總復習的同時,根據孩子的個性特點,給他們寫評語、填寫成績報告單等,并認真做好家訪工作。
時間匆匆而過,一個學期即將進入尾聲,在忙忙碌碌的工作中,我們取得了很多的成績。我們的孩子長大了也懂事了,他們在原有的基礎上都得到了很大的提高,家長也積極配合我們的工作,參與我們的活動。在取得成績的同時,班級還存在著不足之處,比如:
1、有的幼兒在區域活動后沒有把操作材料放回原處。
2、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具、圖書等。
3、幼兒在餐后常規還有待加強。
這些不足之處是我們下學期努力的方向,我們將繼續努力,再接再厲,立志再上一個新臺階!
十月一日是祖國媽媽的生日,孩子們作為中國的娃娃,用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如:京劇臉譜。孩子們還收集了各膚色人的圖片,大家手拉手,表示著世界各國人們手拉手,團結友愛。
十月我們結合主題活動,舉行了一次班級拍皮球比賽。在激烈的比賽中,孩子們比出了自己最好的水平。最后有三位小朋友分別獲得了冠、亞、季軍,我們給他們舉行了一次隆重的頒獎儀式。全班小朋友共同選出了一位頒獎嘉賓和一位禮儀小姐。儀式開始了,冠、亞、季軍邁著整齊的步伐走上領獎臺,頒獎嘉賓從禮儀小姐的手里拿來獎牌,分別給冠、亞、季軍獲得者帶上獎牌。冠、亞、季軍站在領獎臺上揮手致意。全班響起熱烈的掌聲。
十月我們開展的主題活動是亮眼看世界。根據主題活動的開展,我們豐富了主題墻中的內容。孩子們根據平時的觀察,設計了各種標志,還和爸爸、媽媽精心制作了時鐘,便于學習時間。還收集了一些城市的圖片,使孩子們感受到我們中國是多么得美麗。孩子們用自己的畫筆畫出了一幢幢漂亮的房子,又為我們的環境創設增添了美麗的一角。
十一月是流感高發的時期,在我們三位保教人員的共同努力下,我班的出勤率最高。早上來園,我們就開窗通風,活動的時候我們非常注意孩子們的運動量,一出汗就給他們擦汗、墊毛巾。午睡的時候,我們會把門窗打開,還讓孩子們多脫一件衣服,當他們睡著的時候,我們會巡回檢查,幫他們蓋被子。午睡醒來,我們提醒孩子及時地把衣服穿上,以防感冒。我們還進行了一些比賽,如:穿衣褲比賽、折被子比賽,通過比賽,孩子們穿衣褲、疊被子的速度快了很多,也培養了他們自理能力和自我服務的能力。
十一月的主題活動是動物我們的朋友,孩子們從家里帶來個各種動物的圖片和動物毛絨玩具,我們布置成了一個“小小動物園”。下課的時候,孩子們最喜歡在“小小動物園”里,他們一邊聊天,一邊抱著自己喜歡的小動物,真開心啊!
十二月初,我們向家長開放了半日活動。家長積極參與,通過活動家長對幼兒在園的表現有了初步的了解,他們看到了自己的孩子在幼兒園活動中好的方面,也看到了不足的地方。從家長的反饋
表中看出,他們對我們工作的肯定,也給我們提出了一些建議,我們將在今后的工作中不斷改進,使我們的教育教學工作更加出色。
十二月的主題活動有開心一刻,我們讓幼兒和家長收集一些小笑話,富有幽默感的小故事,在班內,我們開展了一次講笑話、講幽默故事的活動,活動中孩子們講述著一個個小笑話、小故事。通過活動培養了孩子們的表達、講述能力。
根據主題活動的需要,我們讓幼兒收集了一些球體、長方體、正方體、圓柱體的物品如:薯片筒、牙膏盒、地球儀等,放在區域中,讓孩子進行分類、游戲。幼兒通過操作,掌握了不同形狀的物體特征。
十二月也是忙碌的一個月,為了迎接元旦的到來,我們大班組舉行了親子游園活動。每個班都精心準備了一個親子游戲。我班的親子游戲名稱是:“紅”運當頭。這個游戲有一個很好的寓意,預祝參加游戲的家長和孩子都鴻運當頭。游戲雖然比較簡單,但孩子和家長都玩得很開心,特別是家長,當他們頭頂著紅色毽子快速地繞著椅子走的時候,我看到他們的.臉上也洋溢著燦爛的笑容,好像一下子回到了童年時代。通過游戲,家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂。孩子和家長都愉快地度過了20__年的最后一天,將迎來嶄新的一年。
一月的天氣非常地寒冷,但我們的孩子非常地勇敢。早上來園,他們在我們活動室的連廊上選擇豐富的體育器材進行鍛煉。有孩子
們自己動手制作的紙棒、有家長幫助制作的沙包、毽子、有幼兒從家里帶來的皮球,還有家長根據孩子腳的大小用鞋盒制作的“大鞋子”,孩子們都玩得非常地開心。
幼兒園大班班級工作個人總結
篇6時間飛逝,轉眼間又過了一個學年。在這個學年中,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師,能馬上融入這個集體,我們在一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。幼兒們發展良好,都有了不同程度進步,大部分幼兒達到了預期的發展目標,而且幼兒們在數學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步,家長們感到十分的高興和欣慰。具體體現在以下幾點:
一、教育教學工作
1、多元智能課程的實施
這學期的課程是以多元智能為主線,老師們拿到教材就在一起認真地傳閱,共同商討課程應該如何實施。老師們在明確分工的基礎上,還經?;ハ嘟涣?、互相補充,使課程不再是分開獨立的,而是綜合統一起來的,達到了一個活動完成多項智能的提高,與多個活動圍繞一個目標進行的效果。
在實施課程的過程中,老師們根據孩子的興趣特點和意愿還生成了一些主題活動,如:《我的老師》、《有趣的昆蟲》、《美麗
的服裝》、《健康寶寶》、《樹》、《紙》、《汽車》等。這些活動都是老師們在平時觀察孩子時發現的,并根據他們的興趣組織了一系列的活動。像《有趣的昆蟲》這一活動,是在一次戶外活動時幼兒偶然發現了草地上的螞蚱,并自發地討論著:“這是什么蟲子呢?他會咬人嗎?他住哪?”而展開的。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲,并觀察昆蟲。同時老師又四處查找有關昆蟲的資料、圖片,以便能更好地讓幼兒了解。從找昆蟲到數一數昆蟲,再到喂養昆蟲做記錄,孩子們自始至終保持著極大的興趣,老師們也都保持著極大的熱情,支持、鼓勵孩子的每一個發現從課程上來講,家長們都對以主題教學為核心的教育模式感到十分滿意,因此我們將繼續以主題教學形式為主,繼續發揚語言特色、同時強化藝術教育,更好的促進幼兒的全面發展。
2、認真備課,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。對于相關的批改,我們都會認真閱讀,并做出相應地調整。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
這學期的觀察記錄要求每個月都發給家長看,老師們不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。同時
老師還能相互提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環境創設
1、設置活動區
根據多元智能教學需要,活動區的設置必不可少。但如何能根據教學的需要,合理設置活動區呢?老師們為此進行了多種嘗試。第一次擺得不好,再來一次,終于老師們把活動區設置好了。我們一共開設了8個區,分別是:角色區、圖書區、建構區、認知區、數學區、表演角、美工區、體育角。孩子們對這些區域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題。
2、教室環境的布置
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。在第一學期環境評比中獲得第一名。
三、組織大型活動
1、運動會
在上學期中我園開展了“小小運動會”,從選擇游戲項目、到材料的準備、到場地人員的安排,老師們都做了詳細的策劃。運動會當天,老師都在自己的崗位上認真地準備、工作。
2、二十周年園慶活動節目匯演
為了迎接二十周年園慶活動節目匯演,老師們很早就編排出了節目,并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練,老師們一個動作一個動作手把手地教。老師加班加點為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上,老師們都沒回家,而是留在體育館布置會場,為第二天的演出做準備。節目演出后,效果非常好,受到社會各界人士的一致好評。
四、個別幼兒教育
我們班內有個孩子,她早上來園總是很困難。針對這個難題,老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關注她。如果沒有滿足她的這些需要,她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,老師們研究在教育活動、游戲、生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達成一致:不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點,以滿足她的需要。課上給她表現的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,到現在已經能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興。家長為此很高興,很滿意。
另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,他總想自己什么都是第一,有一天他突然不愿意來幼兒園了,這是從來沒有過的情況。老師們覺得他一定是遇到什么事了。于是大家都格外關心他、詢問
他,老師們也都努力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會畫汽車而不來幼兒園,了解到情況后,老師每天都多詢問他一下、多教他一遍,保證他全部學會后才讓他走。過了幾天,這個小朋友又像從前一樣愛來了。
五、生活護理及常規教育
1、生活護理
我班的生活護理工作一向較為細致。老師在孩子入園后總是一個一個檢查孩子的衣服,照顧個別體弱幼兒。像我們班的淇淇,她去年經常請假因病來不了,但今年她身體狀況好了很多,不僅出勤率高,經常每個月都是全勤。
2、常規教育
我班老師十分重視孩子常規的培養。從這學期開始,老師讓孩子們練習自己整理衣物、床褥、玩具柜等,孩子們學得很快,現在孩子們都能自己整理自己的物品了,自理能力有了很大的提高。
六、家長工作
1、家園互動
隨著課程的改進,我們的家園互動工作也相應地改進了。每個月老師們把自己課程的目標提供給家長,上面有各科活動的具體目標,還有一些所學的歌曲和詩歌等。家長拿到了這份內容后都表示:
這樣太好了,我們可以在家幫孩子復習了。也更好的配合了班級的教育工作。
2、家園的共同配合
這次的演出,老師希望家長能給孩子準備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子。家長們十分支持老師的工作,都為孩子準備了,沒有的孩子,家長還特意去買了。
老師們利用雙休日進行排練,家長也十分支持,能準時接送孩子不耽誤每一次的排練,在家園的共同配合下,我們的匯演活動才能取得好成效。
七、工作成績
在這個學年中,我班再上學期環境布置評比中獲第一名,小小運動會投擲項目獲第一名,上學期的國旗下的表演獲第一名,常規評比第一名,其中盧沁琪小朋友的繪畫作品獲縣、市第一名,吳兆軒小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名,黃坤小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名,羅圻小朋友的繪畫作品獲縣第三名,賴華旺小朋友的繪畫作品獲縣佳作獎等。我相信通過今后的努力,我班保教工作將會取得更大成績!
幼兒園大班班級工作個人總結
篇本學期,我園的保教工作在市教育局的正確領導下,按照上級有關部門的工作部署,認真執行工作計劃,全面完成了各項教學任
務。在這一學期中,我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨,以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機,以《綱要》的貫徹落實為突破口,以“一切為了孩子的成長和發展”為出發點,致力于教學和管理的改革,大膽嘗試,真抓實干,各項工作都取得了一定的成績,現簡要總結如下:
一、實踐《綱要》精神落實園本教研草根性
?。ㄒ唬┌l揮新課程內涵的最大效益
本學期我們實踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》,重點進行了專題研究:在主題背景下,剖析相關的各年齡段主題活動,通過幼兒環境與材料創設,努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力,從而加快促進教師專業化成長。
1、發揮年級組作用,突出小主題與大主題結合。教師們積極參與群體學習和探討,注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合。注重案例的收集與研究。其中:小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數學墻”等;大班主題活動內容有“了解茶文化”等。
2、借鑒外部力量,深層次理解新教材內涵。在實踐新教材的過程中,我們認為探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生
活就是課程”講座,使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外請名師李磊為我們做了“關于探索型主題活動的實踐和思考”的講座。
3、創設環境“四步曲”,展示教師新教育理念。根據教師已有成效,在大教研中,我們進一步提出環境創設需要“多補充”、“常變化”的要求。即:根據主題發展和變換,教室環境也應時時追隨變換。首先,汲取新的信息。組織教師參觀學習其他園所的環境、觀看資料片;其次,暢談個人創想。環境觀摩后人人發言談體會;再次,自我觀摩互相欣賞。各班展示創設成果,講述多樣化的區角活動環境與材料。學期末,班班環境都有明顯的變換和補充,體現著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流,并且關注幼兒行為習慣細節的培養。
?。ǘ╆P注數學領域內容的本質和內涵
我園的園本教研內容為“各領域基本教學模式的探索”,本學期我們重點研究的是“數學內容的本質和內涵”。具體做法如下:
1、強化理論學習,研究教學課例。園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究,研究就意味著學習,形成學習與研究為一體的園本教研機制,為教師的行動研究提供理論支撐和保障。
一、查閱資料,進行學習理論。學習《綱要》中對數學的解讀“感受數量關系,體驗數學的意義”;學習趙寄石主編的《幼兒數
學教育》,了解數學教育內容主要包含內容以及概念性的問題,關注數學內容的本質和內涵,在設計數學活動時慎思慎慮,體現數學的三個特點:抽象性、精確性以及應用廣泛性。
二、分析比較數學課例。通過研討、分析兩個數學課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序,培養初步的應用意識”。從中體會數學教育的新價值,解決問題是數學課程的中心。最終,全體教師達到共識——創設生活化的游戲情境是數學教育的重要手段。
2、開展數學賽講,共享優秀活動教學。11月初,我們開展了數學賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示范,進一步完善后錄制存留,資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家,例如:代數合計學習使用錢幣(吳曉瑩)、代數合計測量身高(裴瑾)、項目記錄(王之云)、估分(吳錦)、角的探索發現(劉潤珍)等等。關注數學內容的本質和內涵,創設“生活化”的數學學習情境是這次賽講的最大特點。
3、體現參與氛圍,數學與幼兒生活緊密結合。教師與幼兒共同創設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面,體現了數學在幼兒生活中的運用,通過具體的操作、理解、記憶,體現了教師培養幼兒數學心智能力的教育機制,啟迪幼兒思考,幫助幼兒獲得解決問題的多種方法。
?。ㄈ╇p語
1、增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學活動或實踐活動后的即時研討與反思等,在英語專題教研活動中匯總交流,教師們梳理自己的認知經驗,或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經驗,教師在活動中所展現出的多種樣式促進了教師自身專業化水平的提高。
二、強化管理措施豐富幼兒在園生活
?。ㄒ唬┟芮斜=膛浜瞎ぷ?/P>
1、制訂班級合作細則,實施保教結合。進一步研究生活教師、主班教師的協調、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細則,提高了班級教師合作配合的協調性。
2、組織生活教師理論學習,細化崗位工作職責。每周二上午組織生活教師進行專業理論的學習、英語口語培訓。將生活教師的工作質量以表格的形式細化、量化打分,更好的幫助年輕教師找到差距,盡快提高。
3、開展各種技能比賽,促進專業技術再提高。學期末,在總結生活教師平時工作的基礎上。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等。進一步規范了量化考核程序。
?。ǘ﹦撛O快樂幼兒園生活
1、開展早操比賽,增強幼兒集體觀念。早操活動是我們幼兒園的特色之一,每天早晨孩子們在父母的觀望下扭動著身體,興致勃
勃的表現著。為滿足幼兒運動和表現的需要,這學期我們開展了早操比賽,各班教師認真對待,孩子們積極參與,獎狀的設立更是刺激了幼兒的表現,同時培養了幼兒愛集體的情感。
2、豐富興趣活動,滿足幼兒個體需要。我們的老師強烈地感受到關注幼兒情感需要的重要性,增設了“蒙臺梭利操作間”、“發泄屋”等教學活動興趣室,緊密結合幼兒生活促進幼兒全面發展。
3、利用身邊資源,激發幼兒愛的情感。秋天組織班級采摘山楂、飼養小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展,在太原古城墻前,在太原第一列火車前,在六味齋牌匾前……聽著解說員的講解,老師們感慨萬千,小朋友們知道了許多老城太原的故事,在這次活動中,師生共同感悟了古城的韻味,重溫了古城的建筑風貌。而且今非昔比的風貌,展現了太原人追求文明和諧生活的美好愿望。
4、分享快樂新年,調動家長參與熱情。邀請家長參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動:伙食開放周、教師公開教學、新年party、禮物贈送等活動受到家長的歡迎,讓家長更多地了解孩子在園的學習生活。
三、發揮示范園作用形成共同成長集體
1、承擔對外講座教學公開,發揮示范園引領作用。做為山西省示范、窗口幼兒園,起著引領的作用。因此,我們毫不保留自己的所獲,努力將值得借鑒、思考的活動呈現出來與大家分享學習、共
同提高。本學期就我們研究的數學活動課程承擔的觀摩教學活動有:太原市教研科研中心教研活動、杏花嶺園長例會、山西大學學生、忻州和平幼兒園園長及教師、支教下鄉到松莊幼兒園、送教下鄉到草坪機關幼兒園等等。
以上是本學期幼兒園保教工作總結,在保教研究與實踐中還存在一些問題如:
1、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經驗?如何使每一個環節更豐富和有效?
2、如何在大教研活動中多關注不同層次教師研究能力提高,采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得提升一些新的經驗等。
以上問題有待我們在以后的保教研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升。
幼兒園大班班級工作個人總結
篇我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。轉眼間一學年有完畢了?;貞沖_年有喜有憂,有苦有累。在這學期孩子們的點點滴滴的進步都離不開老師辛勤付出,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。為了更好地工作,還是很認真地回憶一學年的工作!現將__年的工作總結如下:
作為一名班主班,我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情班里兩位老師一起商量,使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、引導班上的每一名幼兒和老師,而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系,家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作那么、勤勤懇懇,無論是何時,都要做好并檢查班級的各項工作。班內其他兩位老師也能夠都發揮自己的特長,把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。
作為一名班主任,不僅要管理好班內的老師,而且還要管理好班里孩子們的生活常規和學習常規。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了,嗓門也變大了,活動的盡頭也更足了,在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動淘氣。為了讓孩子們都能夠盡快適應大班生活,保持良好的學習常規和生活常規,保證各項活動順利開展。一些特殊的孩子(如;那些比較淘氣好動孩子,行動比較自由,愛唱反調,控住不住自己的行為,總是做一些令人生氣的事情,而且影響我們的正?;顒樱└枰蠋煹年P心,針對這些孩子我們在一日生活中特別注重。對他們嚴格要求,另一方面也及時發現他們的優點,及時的進展表揚,當他們犯了錯誤我們也不當著所有的小朋友面去批評他,而是單獨說教。給他們一些表現自己的時機為自己爭取榮譽,樹立孩子的自信心。長期以來我們發現這些孩子一天天的在發生變化,不但不影響別人而且上課也愛動腦筋了,喜歡舉手答復以下問題了。這樣以來班里的常規也好多了,也使我們教學工作更好的開展。
安全是幼兒園放在首位的工作。所以我們總結教訓,把對孩子安全放在首位。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動。我們面對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的`看法,討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼幼兒不玩它們;把平時常用的鋒利的物體,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。經過長期安全教育,孩子們的安全意識也增強了。所以我們班的孩子在__年為發生任何不安全的事故。
我們隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進我們工作方法和作風,取得家長的理解、支持與幫助。在我們的教學工作中也得到了好多家長大力的幫助,協助我們一些關于教學圖片,還幫助我們打印一些關于幼兒數學操作材料,為我們工順利的開展提供了良好的前提條件。我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大三班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
當看到孩子們安康成長,即將要完畢幼兒園步入小學,我們為孩子們感到快樂??偨Y這個學年的點點滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了提高,我們也取得了許多珍貴的工作經歷。但在工作中也存在著一些缺乏;
1、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,還有的幼兒愛插嘴,答復以下問題聲音不夠響亮,良好的學習習慣仍然需要進一步培養
2、有不少幼兒閱讀習慣差,不保護圖書,圖書破損較嚴重,下學期要加強閱讀習慣的培養。重點培養孩子對識的興趣,注重培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、加強幼兒自我效勞的意識,提供更多的時機讓幼兒勞動,學會為自己和為他人效勞。
4、孩子們面臨著步入小學,首先我們要在心理上疏導孩子。讓幼兒在心里上作好升入小學的準備,以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。
5、加強常規管理,三位老師要求要一致,要堅持原那么,對孩子出現的問題要及時解決,使幼兒養成良好的習慣。
6、我們三位老師要堅持不懈的做好家長工作,通過qq群和校訊通不斷向家長反響孩子在園表現,用我們的實際行動感動家長,讓家長更加放心的把孩子交給我們。
今后,我會帶著我們兩位老師再接再厲取長補短,發揮各自的特長,在工作中取得更大的進步,信心百倍的迎接下學期的挑戰,我的總結到此完畢。
幼兒園大班班級工作個人總結
篇金秋是收獲的季節,讓我們一同去回味十一月的旅程吧。
一、行政事務
1.配合中心做好繼續教育驗證,順利通過了__年度的年檢工作。建立教師檔案袋,做好教師個人資料的搜集整理工作,業務主任整理__年度園本研修資料,并做好資料的整理工作。組織年級組長對繼續教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進行認真的檢查,重點檢查教師的研修記錄手冊。
2.11月24、26日園長、業務主任、年級組長對全園角色游戲開展了隨機調研。主要看:一、活動環境創設和物品擺放是否合理?二、游戲內容是否圍繞主題內容?三、材料是否豐富?是否與主題匹配?四、教師的組織指導是否有效?五、幼兒玩得是否認真和投入?六、活動評價是否緊扣目標?在調研過程中我們及時把要調整的地方反饋給教師,提出調整策略,幫助改進。另外把調研情況通過網絡進行
反饋交流溝通,針對班級游戲中出現的問題,要求班內兩位教師商討解決策略,并落實到實處。
3.開展了班級常規之我見研討活動。11月25日上午,園內組織召開了班級常規管理研討活動,全體班主任參加。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑,提高班級常規管理的能力。會上,各班主任教師就班級所遇到的常規問題、采取措施、成果經驗等內容進行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發言,特別分享了班級管理工作中好的經驗做法;對于工作中棘手的一些問題和困惑,大家也都積極獻言獻策。此次活動,使大家都感到受益非淺,對每個人都有晉升和輔助,經過這一次的交換分享,大家對常規管理又有了更進一步的認識,為各自今后的工作提出了更多的小妙招,同時大家也對今后的班級常規管理工作更有信念。最后,園長強調:班級常規工作是重中之重,希望大家高度重視,常抓不懈,使幼兒在良好的習慣培養中健康成長。
二、教育教學
1.做好園內觀察記錄評比工作,結合中心的工作意見和我園一月份培訓內容如何寫好角色游戲觀察記錄,組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。本次活動共有12位教師參加,在評比方法上我們采用教師個人推薦的方式,評出2篇優秀觀察記錄,馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過評比活動,提高教師的觀察、記錄、分析、指導的能力和水平。
2.開展園本培訓活動,組織教師解讀《一日活動組織規范》,并結合我園在一日活動常規管理中出現的問題進行了剖析,讓教師明知哪里做的還不夠需要改進,力爭常規管理上一個新臺階。通過培訓活動,讓教師們對照細則并認真落實到一日活動各個環節之中。
3.組織骨干教師和見習期教師參加太倉市級課堂教學觀摩研討活動。
4.
加強年級組管理。一做好周計劃的審議工作,經組長審議后再傳給業務主任。(一)看主題重點表述是否簡潔明了突出重點。
(二)看集體教學活動內容是否圍繞主題重點展開。(三)看各活動內容與內容之間是否體現層次性、延續性。是否體現動靜交替的原則。通過審議活動,確保課程計劃質量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當。二開展集體教學活動研課活動,重點圍繞內容是否適合,幼兒的原有經驗有哪些?目標制定是否合理?是否體現領域特點?根據領域特點是否挖掘課程內涵?是否把目標落實到各個環節?活動過程是否體現層次性?通過研課活動,拓展教師思維方式,確保課堂教學有效性。
5.做好見習期教師的指導培養工作。11月25日,中心楊雅婷主任、中心業務負責人錢燕對我園的新教師吳艷進行了常態下課堂教學調研。楊主任和錢老師對新教師進行了現場聽課、評課。既有充分的肯定與表揚,也提出了寶貴的意見和建議,同時也進一步
提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽取兩位老師的評課并認真做了記錄。
三、教育科研
1.選送家教論文、案例,參加太倉市婦聯組織的家教論文、案例評比活動。
2.結合專題開展了主題背景下角色游戲主題化的實踐研究的專題學習,主要圍繞如何組織指導與評價主題背景下的角色游戲?首先我們通過網絡的形式,把專題學習內容掛到博客上,通過網絡的形式讓教師自學,并結合學習內容,把自己在領導角色游戲的過程中遇到的問題進行網絡回復,隨后有主持人馬文宇老師梳理,針對在存在的問題開展園本研修活動,在研討過程中教師們針對問題結合自己的教學實踐積極參與發言,給有問題的老師給予了很大的支持和幫助,并能學以致用。
3.做好角色游戲周計劃記錄表的整理工作。結合專題研究計劃,嘗試開展了將角色游戲和主題內容有機地整合,我們結合主題和每周的課程內容,把有價值的可生成的游戲主題挖掘出來,然后結合專題學習,在目標的制定、環境的創設、游戲材料的準備、組織指導等方面進行了梳理,逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程。
四、環境創設
1.為了能讓幼兒在適宜的環境里進行游戲活動,游戲環境的創設尤為重要。首先請顧艷老師結合到上海參觀學習的機會,給教師們做了一個有關環境創設方面的專題講座,內容是談談如何結合年齡段進行幼兒園環境創設。然后結合講座,各班根據班級的格局和實際情況進行游戲環境的創設,老師們花了很大的精力,放棄了很多的休息時間,創設出了各具特色的區角游戲環境。
2.圍繞秋天主題,出版了第二期家教宣傳櫥窗。
3.各班更換了家長園地內容。
五、安全衛生保健
1.園內服務性人員培訓活動。
(1)11月17日,保健老師對園內的5位保育員進行了業務培訓活動,培訓的主要內容圍繞:秋冬季幼兒傳染病的護理和消毒常識,保育員能積極參加本次培訓活動,認真聽取秋冬季幼兒傳染病護理和消毒常識,要求她們要將平時業務培訓的知識運用于今后的實際工作中。當天還召開了食堂人員和保育員會議,園長回顧總結近階段后勤、保育工作的情況,以及嘗試實行保育員輪崗制的好處,并對下一階段的后勤工作提出了要求。
(2)為進一步加強校園安全防范,保障師生安全,本月由園長組織對園內的兩名保安進行了培訓。本次保安培訓內容包括學習門衛值班制度、門衛管理制度、警衛人員工作職責,《保安工作條例》
等。培訓之后,保安結合學習內容,根據自己的工作實際情況,談談自己在工作中的感想和困惑,園長也及時解答保安的疑問。通過培訓,不僅充實了保安的業務知識,提高了業務技能素質,而且加深了對校園保安的了解,提高了對校園保安工作重要性的認識,增添了作為校園專職保安的責任感,表示將不斷提高自己的專業素質和技能,切實肩負起維護校園安全秩序的重任,確保師生們的安全。
(3)為了普及消防安全知識,提高我園全體教工的消防安全意識,防范于未然,積極創建平安校園,11月25日中午在園長的組織下,對全體教職工進行了一次消防安全知識培訓與測試。
通過此次培訓測試,不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場逃生知識,學會了怎樣在火災事故中更好的保護自己,提高了幼兒園預防火災事故的能力,起到了良好的消防宣傳教育效果。本次活動教職工參與率為100%,包括門衛保安,達到了共同參與共同教育的目的。
2.安全工作。
(1)根據上級文件精神,我園切實加強了校園安全的檢查,尤其是消防安全排查,及時上報排查表;對全體教職工進行了一次消防安全知識培訓與測試;巧用櫥窗宣傳陣地,對全園師生強化安全教育,將安全教育落到實處。本次櫥窗內容主要介紹了幼兒園安全教育的內容、幼兒園不安全因素、《中小學安全管理辦法》解讀等,并將安全教育真正落實到班級細則,同時利用圖文結合的形式,讓教育內容更加豐富、形象,寓教于樂,具有很強的針對性、可讀性和實
用性,成了師生喜聞樂見、易于接受的安全教育形式,真正讓宣傳櫥窗活起來,亮起來。通過本次校園安全櫥窗,讓師生能近距離地接觸安全,時時將安全記在心上,并將安全知識運用到日常生活中去,使校園遠離各種危險。
(2)為了提高全園師生的防震減災意識和震時應急反應能力及自救能力,11月23日下午14:50左右,我園開展了一次地震緊急避險疏散演練活動,當擴音器里發出低一聲警報時,全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當擴音機發出第二次警報時,幼兒在各班老師的指揮下,緊急、有序地向操場安全區域撤離。幼兒到達指定位置后,迅速下蹲雙手抱頭待命,各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀律,清點人數并向負責人報告。本次演習收到了較好的效果:全體參與演習的人員反應迅速,在5分鐘內將幼兒全部撤離到了指定的安全區域,孩子們在老師的指揮下,井然有序的迅速撤離,幼兒能按要求完成各種動作要領,演練活動有效提高了全園師生應對突發地震時的能力。
(3)做好__年度校園安全工作自查評估及資料整理工作。
3.11月16日,市衛生監督所對食堂進行了督查(我園食堂搭伙于小學部),從食堂的督查中發現了一些問題,我們及時進行了整改。
4.天氣漸冷,各班加強戶外體育活動運動量,采用多種形式,組織幼兒開展體育鍛煉。每天出好午間操,確保兩小時的戶外活動的時間。幼兒的多發病控制在3%左右,無傳染病的發生。
5.在行政領導、保健教師和年級組長的每周一查中發現:我園整體的衛生工作做得很好,午餐、午睡的組織工作也比較到位,特別是午睡起床后被子的折疊、被單的平服度有了較大程度的提高。還特別加強了對小廁所清潔、消毒工作的指導和具體操作,希望在下月能做得更好。
6.保育員清洗了幼兒的床單。
六、家長工作
1.本月中旬小班組向家長開放了半日活動,各班向家長展示了兩個集體教學活動,小(1)班語言和數學。小(2)班數學和繪畫。集體活動之前,班主任先給家長提出了參加活動的要求:靜靜地旁觀,不隨便給幼兒幫助,也不影響幼兒的活動,手機不發出聲音。再提填寫半日活動情況反饋記錄表的要求:讓家長對照表格有目地地觀查自己孩子在活動中的表現,并如實地填寫記錄,不做橫向比較,家長參與活動的積極性高,出勤率也高。
2.下旬各班結合本班幼兒在習慣方面存在的共性問題,查找資料,有針對性地開展了第一次家庭教育專題講座。
存在的問題:
1.班級常規欠缺,幼兒的學習習慣,傾聽習慣較差。幼兒的禮貌習慣和盥洗方法、姿勢管理不到位。
2.課堂教學活動中提問缺乏層次性?難點得不到解決?尋找有效的教學策略來突破?
3.角色游戲主題化整合力度不夠。
下階段的努力方向:
1.經一步加強班級常規管理,做到常抓不懈,加強幼兒思想品德教育,幫助幼兒分辨是非,商議必要的班級常規,加大家園共育的教育力度,加強個別化教育,力爭班級常規有新的起色。
2.加強課堂教學研究,以語言領域為載體,開展故事教學研課活動,開展一課多上和一課多研活動,具體操作流程:組內結合領域確定教學內容&&執教老師自備&&案例研討&&修改教案&&組內試上&&再次調整&&園內公開展示&&評課研討。(做好過程性資料積累)
3.結合觀摩研討活動,結合存在的問題開展園本研修活動和沙龍研討活動。
幼兒園大班班級工作個人總結
篇1在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了。
回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學,還是在家園聯系、衛生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績,現將我班的工作做個小結:
一、在教學方面
我們的包括我總共有四個,一個是__老師負責大班的語文教學,__老師負責的是大班的數字教學,__老師負責的是大班的英語教學,而我的任務就是負責大班的音樂和美術教學。雖然我的任務比較輕,但是我多多少少也要保證們能學到點東西,所以在這里面,我努力的讓孩子們多學會幾首歌,多學會畫幾幅圖,盡量的讓孩子們的大腦得到開發,盡量的多給好孩子們展現自己才能的機會。這學期結束以后,有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經過了這一學期里的成長后,變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮,而現在在外人面前都感表現自己了,所以他們都來感謝我??吹胶⒆觽兊倪M步,我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學期,我特別注重孩子們的安全管理。首先,在接送的問題上,我每天早上都親自到校門口去接他們,然后到了班級以后,我會再重新點一道名字,確定了我們班級的人數全部到齊了以后,我才會安心的給他們上課;在放學的時候,我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上,確定教室里面沒有同學了,我才會離開學校。其次,在進行戶外活動的時候,我擔心孩子們會走丟,找不到人,所以我每一次都會讓他們排成一隊,我走在最后一個看著
他們。在進行活動的過程里,我也從來不敢分心,讓他們有什么問題就隨時跟我報告,我好及時處理。
這一學期,我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任,也感受到了自己的成長。在接下來的工作里,我希望我能夠做的越來越好,班級管理工作能夠完成的越來越出色!
幼兒園大班班級工作個人總結
篇11成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去,轉眼又到了期末。本學期,通過我們大家的共同努力,根據園內的安排,結合班務計劃,各項工作開展得都比較好?;仡櫭β?、緊張的一學期,做以下總結,以便發揚優點,改正不足,爭取更上一層樓。
一、計劃明確,有的放矢。
開學初,我班結合園務計劃,針對本班實際進行分析、思考,制定了詳實具體且切實可行的班務計劃,確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法。
二、認真踏實工作,培養幼兒各方面能力。
1、常規方面:
我
班有一部分的幼兒家長從事個體工作,還有相當一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女,幼兒各方面的常規習慣在剛入園時表現較薄弱。有的小朋友上課紀律性較
差,有的小朋友注意力不容
易集中,在座位上動來動去,坐不住,插嘴現象較嚴重等等。針對這些現象,我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友,讓小朋
友知道幼兒園的常規習慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個有禮貌,講衛生,守紀律的孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動,讓幼兒在這樣的環境活動中,進一步鞏固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀,從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在我班小朋友禮貌習慣較好;在衛生習慣方面能做到服裝穿著整潔,飯前便后洗手;同時學習興趣大大提高了,孩子們都能積極大膽地發言,發表自己的見解??傊?,在這一學期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的進步。
2、思想品德方面
現
在的孩子大多數是獨生子女,都是家長的心頭肉,因此也存在著較多的缺點:如任性,獨占欲強,不愛謙讓,不懂關心他人。所以我們著重引導幼兒學習互相合
作,鼓勵幼兒主動與人交往。結合各主題活動的深入,不斷教育幼兒要相互團結,要互謙互讓,互相幫助,激勵幼兒為他人,為集體做一些力所能及的事,對人要有
禮貌等等。同時,隨著本學期愛心大行動實踐活動的開展,通過重陽節制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動,愛心寶寶的推薦、評比等使
小朋友比較深刻地體驗到長輩對自己的關心和愛護,懂得應該尊重長輩,主動為長輩分憂等;在這次獎孝基金愛
心募捐活動中,許多小朋友紛紛捐出自己的零花
錢,獻出了一份愛心。
3、健康方面
我們主要通過晨間鍛煉活動、健康教學活動及戶外游戲來增強幼兒的體質,鍛煉幼兒的身
體,促進幼兒的動作的靈活性與協調性。如在早操、律動中,發展幼兒動作的協調性、節奏感。體育活動中以游戲的方式發展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬
等基本動作,同時也培養幼兒對體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,并進行安全教育,使幼兒懂得一些基本的安全知識及建立
一定的自我保護意識。
4、學習方面
隨著幼兒年齡的增長,我們適當提高了對他們的各種要求。在語言方面,豐富他們的詞匯,加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯,口語表達能力強的幼兒,普通話正確,表達清晰完整,理解能力較好,語言連慣、完整,回答問題積極主
動。但也有一部分幼兒在語言方面存在一定的困難,他們學習興趣不高,注意力容易分散。對于這些幼兒,我們降低要求,耐心引導,鼓勵他們認真傾聽,大膽模仿
和學習,促使獲得一定的提高。本學期我們利用晨談開設了小喇叭廣播,讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享。經過這一學期的鍛煉,小朋友不僅在口語表達
方面進步不少,而且也變得更大膽和自信了
在科學活動中,我們指導幼兒關心周圍環境和自然資源,愛護動植物,建立初步的環境保護意識。同時采用多種形式,培養幼兒對數學的興趣,鼓勵他們積極思考,大膽探索和嘗試?;顒又胁簧儆變核季S活躍,反映靈敏,敢于探索和實踐。
藝
術活動中,在引導幼兒觀察周圍生活中美的基礎上,激發幼兒創造美的欲望,指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料,鼓勵大家發揮想象,盡量表現出自己對美的認
識和理解。同時,激勵幼兒展示作品,并相互交流,相互欣賞,提高對美的鑒賞能力。在手工操作過程中,引導幼兒學習認識各種標記,正確解讀步驟圖,給予更多
自主學習的空間。
本學期我們在鼓勵幼兒積極參加音樂活動,如唱歌、舞蹈表演等的同時,還加強指導幼兒學習使用各種打擊樂器。一方面發展幼兒對音樂的感受能力,另一方面,增強幼兒在集體面前表演的自信心。
三、采用各種渠道,加強家園共育
我
們隨時關注幼兒的一言一行,及時以家訪、網上留言、電話聯系等多種形式和家長互動、溝通。平時利用晨接待、晚放學和家長互相了解孩子在幼兒園和在家的情況
和表現,并針對突出的問題進行商量、討論、分析,從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還
能促使跟家長的相互理解,使關系更為密切。家長們都十分支
持我們的工作。此外,我們還利用家園欄向家長提供優秀的教育經驗、營養保健知識,優秀家庭教育理
念以及教學活動的開展情況等等,使家長能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學期各方面的具體表現,其中有不少是他們取得的進步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅持不懈,在耐心上多加些細心,今后的工作將做的更好。
幼兒園大班班級工作個人總結
篇12時光如梭,轉眼大班上學期的教育教學工作,順利圓滿的結束了。從一開始拿到教材的彷徨無措,到如今,教材爛熟于心的收獲。我知道,沒有點滴付出,就不會有這些豐碩的收獲果實。沒有自己的努力,孩子們也不會掌握的豐富知識。只要孩子們得到了知識,提升了技能。那么對于本學期我的教育教學工作就是圓滿的完成任務。
在日常的教育教學工作中,我能認真的完成各項工作計劃、記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。做到提前備好課,通覽教材,熟記教材內容。提前一周,讓家長和幼兒準備下一周活動課需要準備的各項材料。提前做好區角布置,以及主題墻的布置。
在上活動課之前,將上課時需要準備的材料提前準備好。并且做到只要課程中涉及到的制作,都要收集材料做好。在上課時,通
過拿出的各種各樣的教具,吸引幼兒的注意力,提高他們的興趣,以及上課的積極性。保證活動課質量,讓他們在玩中學,學中玩,不僅提升知識水平,同時提高動手動腦能力。
在日常教學中,注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;記得在上《障礙我不怕》這節活動課時,活動要求幼兒學會跳過障礙,可是班級里有兩名幼兒膽子很小,跑到有障礙的地方就會停下來,不敢跳,甚至偷偷的繞過障礙。有個小男孩,竟然嚇哭了。在活動練習時,我讓他倆單獨練習,并且單獨指導他們。發動班級里其他小朋友給他們加油,最后這兩個小朋友終于跳過了障礙,看著孩子們的笑臉,我的心里也很高興。不僅僅是這兩名幼兒戰勝自己。同時我也看到班級里的小朋友團結合作的精神。讓孩子們在活動中,學會幫助、鼓勵他人,和小朋友友好相處。
在教學活動中,我都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。通過一學期的能力培養,孩子們養成了良好的活動常規習慣和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。在孩子們不斷提高的同時,我也努力學習理論知識;向其他教師學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。
一學期的工作中,成績是有的,但不足也是存在的。作為一名工作不到一年的新教師,在教育教學方面還有很多需要我學習和理解研究的。在今后工作中,我要努力把每一節課都當成鍛煉自己的
幼兒園的大班上學期的工作總結(3篇)
幼兒園的大班上學期的工作總結1大班上學期,我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來,在上級部門的正確領導下,我們以《規程》教育思想為指導,仔細執行園和班級教育教學打算,相互協作、團結協作,較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的進展?,F將一學期以來的一些工作狀況作一總結。
一、培育幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環節,制定明確、詳細的常規要求,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環節的常規要求。這樣,幼兒的生活、學習常規較中班時又跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中,我們得出以下閱歷:
1、準時打預防針。
在日常生活和嬉戲中,我們有意識地觀看本班幼兒在各項活動中的行為表現,同時也對其它班的幼兒進行觀看,若發覺問題,就準時給我班幼兒打預防針,告知他們,什么好、什么不好,應當怎樣做,不應當怎樣做,把不良行為杜絕在發生之前。
2、重視個別教育。
日常中我們能留意依據每個幼兒的性格及接受力量,準時進行個別教育,留意愛護幼兒自尊心。如:國烺是一獨特格較爆糙的孩子,遇到不順的事愛發脾氣,不大愿意接受批判,當被老師批判了或自己心情不好時,經常會打小伴侶或扔幼兒園的物品。針對這一現象,及
依據他的性格特點(即老師對他越是批判,他的氣就越不順,越倔強。)每當他心情不好時,我們就對他表示體諒并表示理解。如說:我知道你如今很生氣,對不對?使他覺得老師能理解他此時的心情,如:引導他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,說:多惋惜,即使補好了,也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。喚起他的內疚感。漸漸的,國烺變得較講道理了,也能愿意接受老師的看法了。
3、對好的行為準時表揚、確定、推廣,到達以點帶面的效果。
當幼兒消失良好行為時,老師賜予準時的確定,嘉獎或表揚。如:獎紅花或抱抱他等,讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩固下來,并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范,到達以點帶面的效果。
二、圍繞教育目標創設班級教育環境。
本學期,我們為了使幼兒在可能的范圍內獲得最正確的進展,為了使幼兒受到較好的環境教育,在工作中我們重視圍繞教育目標創設教育環境。開學初,我們首先討論本學期各科目領域較大的.教育內容是什么?然后確定創設什么環境能幫助教育目標的實現。其次分析討論教室里可利用的環境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數,同時表達以幼兒為主體,老師為主導,師生共同創設。將全面進展的教育內容寓于室內(語言區、數學區、感官區、常識區)四個區域環境布置之中,并在室外設計有表演區、建構區、角色嬉戲區等,同時開拓一些專欄如:《新聞報道專欄》、《家園協奏曲專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
后來,11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》,活動室的環境布置更是隨著主題活動的不斷深化而不斷的豐富多彩起來。
三、在教研活動中,嘗試開展方案教學。
本學期,在教育教學中,我們嘗試進行改革,開展方案教學。從理論學問的預備到實踐工作的開展,我們都做了大量的工作,首先依據幼兒的生活閱歷和愛好確定了活動的主題《我愛中山》,然后以該主題為中心加以擴大,編制主題網絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、公路、燈等),讓幼兒通過自己的學習探究概念的內涵。我愛中山主題進行了四周,老師與幼兒是在不斷實踐、觀看、發覺、思索和商量中完成了主題的探究學習。在這四周的活動,幼兒對中山的熟悉由模糊到較深化地了解,從而也拓展了幼兒的學問面。
在開展主題教學活動中,不但激發了幼兒學習的主動性和主動性,也加深了我們老師對方案教學理念的理解,更進一步的體會了新的教育理念,老師應成為幼兒活動的支持者、合、引導者的精神,初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應,促進家園的緊密聯系與溝通。
但在開展主題教學中也存在著肯定的困難和問題:第一、在家長方面,他們的文化水平和熟悉水平差異較大,未能很好地幫助孩子收集材料和引導孩子學習;其次、師生關系,一方面表如今未建立起較深厚的民主、公平、互相敬重以及和諧的精神環境,另一方面表如今老師扮演的老師較為單調等。因此,在日后,我們必需從多角度開展家長工作,如通過調查準時向家長征求看法,仔細了解和分析家長
的現實需要,從不同角度進行有效的指導等等;其次,是在日常生活中,加強師生之間的關系,能真正做到民主、公平、互相敬重。
幼兒園的大班上學期的工作總結2在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個學期即將結束?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。本學期,在三個老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。如今我就對這一學期的班級工作做如下總結。
一、政治思想方面
我們主動參與園內組織的各項政治業務學習,仔細記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素養。教養員老師準時溝通教學心得,仔細觀看記錄幼兒的學習生活狀況,共同做好班級教育教學工作。
二、教育教學方面
大班幼兒求知欲旺盛,學問面在不斷的開闊,汲取新的學問也快。在教育教學中,我們采納探究在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的主動性和主動性。
數學方面:我班最難的就是數學教學,由于幼兒年齡個體差異大,教學中常消失一半先懂一半后懂的局面,經?;ǖ臅r間去輔導不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不肯定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發,我們利用各種
生動好玩的嬉戲活動,讓幼兒從通過了解→理解→操作→穩固,把握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數的相鄰數等學問,到如今可以正確書寫數字1-5、依據應用題書寫5以內加減法算式,幼兒的數學思維力量得到較大程度的進展。
語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講解并描述等形式培育幼兒傾聽習慣,閱讀理解和講解并描述力量,如今孩子們能依據圖片講解并描述完好的故事2-3個,可以有感情的朗誦詩歌、散文,在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。
體育方面:我們通過好玩的嬉戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動,培育不怕困難。不怕累。李珊、尹甜甜就是很好的例子,讓我們很有成就感。
社會方面:我們利用教育教學活動和日常生活活動,通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了平安性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。
三、常規方面
本學期,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法,嚴格催促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改良,而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻,我們協作保育員老師每天晨間檢
查時仔細做好晨檢工作,留意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發覺、準時處理。同時我們對幼兒也進行各種平安教育、衛生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,削減外出。通過教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的催促教育,幼兒的坐姿神氣了許多,插嘴現象也明顯削減,但仍舊需要在下學期連續監督管理,加強幼兒的自控力量。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,準時更新每周活動打算,便利家長了解班級日常生活工作,我們利用每天接送時間,隨時與家長溝通,加強家園聯系和溝通,形成家園合力,共同促進幼兒進展。當然在我們的工作中還存在著缺乏,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
五、缺乏之處
本學期,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,應當多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學打算,幼兒的水平參差不齊,我們應當的在關注全體的同時,注意個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整,以求促進孩子身心和諧進展。
幼兒園的大班上學期的工作總結3本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班上學期學習
任務之際,我們班級三位老師坐在一起,對比本學期初制定的班級工作打算,回首所坐過的工作,共同總結閱歷,反思缺乏,現就這一學期來我們開展的詳細工作總結如下:
一、教育教學工作
?。?、本學期我們結合大班年齡特點,依據幼兒的實際進展水平,有目的有打算的將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域中,經過一學期的努力,每一位幼兒在原有的基礎上都獲得了不同程度的提高。
?。?、我們重點對幼兒進行了規章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育,經過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠完成老師交給的任務,能夠用較敏捷的方式與同伴進行合作,遇到困難時能共同商討方法。
?。?、在日常教學中,以園本課題為指導開展主題活動:《我愛家鄉》,結合幼兒已有的閱歷和愛好設計活動,取得了良好的效果。
?。?、本學期我們結合主題投放了與主題相關的區域活動材料,活動區材料依據活動進展有目的、有打算的投放,適時予以調整。
?。?、班級環境的布置與主題親密協作,每一次環境布置都邀請幼兒共同完成,在《我愛家鄉》、《七彩世界》、《動物,我們的伴侶》環境布置中充分表達了幼兒的才智。
?。?、本學期加強了幼兒閱讀、書寫、識字等方面的培育,提前作好了幼小連接工作。
?。?、我們著重幼兒健康體質的培育,組織幼兒主動參與晨煉,在本次幼兒園進行的“慶元旦迎奧運”親子運動會上取得了較好的成果。
?。?、班級特色取得了良好的進展,幼兒在會玩呼啦圈的基礎上學習花樣玩呼啦圈,有一部分力量較強的幼兒已經學會了腿上玩呼啦圈和脖子上玩呼拉圈。
二、家長工作
鼓舞家長真正成為教育的仆人,準時讓家長了解教育教學狀況,詳細方法如下:
?。?、每一次主題活動家長都能主動參加,主要為主題供應各種有價值的資料,有了家長的參加我們的教育活動真正作到了家園共育。
?。?、主動與家進步行溝通,我們充分利用入園、離園時間與家進步行溝通,相互了解孩子在園和在家的狀況。
?。?、通過家長開放日讓家長近距離的觀看孩子在園的活動狀況,讓家長更加了解我們的工作。
?。?、利用家訪、電話聯系、幼兒成長記錄等多種方式與家進步行溝通,了解幼兒詳細的一些進展狀況。
三、缺乏和努力的方向
本學期我們雖然取得了一些成果,但還存在很多缺乏:
?。?、班級活動的區域材料有待豐富,環境布置有待提高。
?。?、班級幼兒成長記錄還應當進一步完善,對幼兒的觀看還不夠細致。
?。?、加強幼兒學習習慣的培育,鼓舞幼兒大膽發言、仔細傾聽
在來年的工作中,這些都是我們努力的方向,我們將努力向先進班級學習,爭取我們的工作更上一成樓!
幼兒園大班上學期工作總結
幼兒園大班上學期工作總結范文1一學期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了。這一學期,進一步深化學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際動身鼓舞幼兒、自理,使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問?,F總結如下:
一、保育工作
在活動中連續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中支配值日生及小助手,并對幼兒進行監督和訂正,在幼兒當中養成相互監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大,特殊是在做值日生時,都能關心分發餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護力量的培育,從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何愛護自己,愛惜別人,避開危急事故的發生。
在季節轉換時期,留意依據班級幼兒的狀況提示幼兒適當的飲水、增減衣服,并特殊關懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉,增添幼兒體質。留意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛生的教育,幼兒學會了正確的洗手,良好的衛生習慣進步了許多。
二、常規工作
本學期針對班級的常規狀況,進行了適當的調整,并統一各環節組織的音樂,讓幼兒自己商量形成各項常規的規章,在班級每天選一名班長,共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理力量的指導,并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教育。特殊是對幼兒即將進入學校生活做好預備。
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,思維靈敏等特點。體育活動中,幼兒心情飽滿,較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種拍球的方法,動作協調且反應靈敏。這個學期結合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛,學問面在不斷的開闊,汲取新的學問也快。在教育教學中,采納探究在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的主動性和主動性,特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,把握了單變加數、減數,雙變加數、減數練習,到如今可以完全脫離實物,專心算練習十位數的加減,幼兒的數學思維力量得到較大程度的進展,有時,我們也讓幼兒相互檢查作業,這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,主動性也調動了起來。
學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去,能區
分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜愛探究,觀看事物也較細致,通過了解家鄉、祖國日新月異的改變,從而懂得愛惜、愛護環境,具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。
在老師的指導下,幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學現象及其與人們的關系,具有初步的動手操作力量,同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動,大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、支配畫面,初步呈現了繪畫方面的制造力。
四、家長工作
這學期重點圍繞“幼小連接”,通過請學校老師到園上課,組織孩子到學校參觀,并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式,向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備,激發幼兒的入學愿望。與家長協作,做好家園聯系,每周展現周打算,讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現,對幼兒消失的問題準時家訪、電訪,與家長交談,商討更主動有效的教育方法,促進幼兒的進展。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前,我們依據孩子的愛好點,通過家長
問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖,同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性,家長們興奮的參加到了我們的活動中來,并為我們的活動開展供應了有力的關心。如:在“各行各業的人們”主題中我們充分利用家長、社區資源,得到家長的大力支持,我們請了幾位具有代表性職業的家長介紹自己的工作,讓孩子們體驗各種工作的辛苦,我們還進行了“系鞋帶競賽”、“詩歌朗誦”競賽。在自然角活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物,也滿意了幼兒奇怪
的探究*。結合幼小連接活動,開展“我上學校了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到進展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了很多珍貴的閱歷,增長很多的學問。在欣喜之余,我們也在反思缺乏,如:區域活動中老師的觀看注意全面性,個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等,在今后的工作中,我們將依據以上存在的缺乏,仔細的反思調整,吸取先進的閱歷和管理方法,揚長避短。
幼兒園大班上學期工作總結范文2每一次總結都會去感嘆時間過的很快,時間總是在我們彈指間
靜靜消逝,大班上學期立刻就結束了,一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和缺乏之處,為了下學期工作能有效進展,把本學期工作做一個總結。
一、班級現況分析
本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,班級常規有了較好的提升,在本學期我們通過周末小舞臺、月末展現、冬季親子運動會及期末展現等多種形式為孩子供應自我展現的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當然由于孩子性格差異也有比較內向的,在平常的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展現自己。
到中班孩子的學問量有了肯定得積累、語言表達力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們三位老師分工合理、相處融洽,會依據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,互相體諒、互相溝通,本著和諧、團結的"原則,把機構宗旨放在第一位,本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,把責任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。
二、平安工作
幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎工作,只有平安工作做好了其他工作才有保障,本學期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、平安意識不夠強導致有小的平安事故發生,有三、四件
跌傷、磕傷事故發生,我們準時針對這種狀況自己反省總結閱歷,對孩子進行平安方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、平安演習等多種形式,讓孩子知道平安的重要性,到學期末孩子的平安意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。
三、教育教學
本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和催促下,我們的教育教學工作也有了肯定程度的進步,每節課能做到課前有預備課后有反思,虛心接受聽評課老師的看法并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升,通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議,反思自己的缺乏進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,留意力不集中、理解力量、社會閱歷、學問的積累都不夠豐富,在教學技巧上還需要再學習。
四、家園共育
本著互相敬重、公平的原則,我們會針對孩子的實際狀況引領家長,共同努力讓孩子健康進展,我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家進步行溝通,誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的全都好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦,有體驗勝利的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的進展,下學期加油!
幼兒園大班上學期工作總結范文3時間總是匆忙,讓我來不及捕獲生活中的每一個精彩瞬間。轉瞬間一個緊急而又充實的一年又過去了,回顧這一年,勞碌而又開心,現將這一學期工作總結如下:
一、師德方面
除了父母,老師是幼兒相處時間最多,對幼兒影響最大的人。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著幼兒。老師的行為就是幼兒的活生生的課本。幼兒總是以老師做為仿照的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在幼兒的心靈深處留下烙印。所以我始終要求自己加強學習、提高自我修養,自律自愛,時刻謹記“四心”愛心、耐煩、細心、責任心!以高尚的師德去奉獻自己所喜愛的教育事業!
二、常規方面
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關懷,愛惜同伴,并鼓舞幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動關心他人,并供應機會讓幼兒自己學做事情,從生活方面對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛生,講文明,講禮貌,學會遇到事情,與其它幼兒一起解決,解決不了可以請老師關心。也讓幼兒懂得相互謙讓,友好相處。
三、教育教學方面
〔一〕教研工作
1、主動參與老師聽評課活動,仔細聽其他優秀老師的公開課,并記錄下來商量,相互學習,豐富了自己的已有閱歷。
2、仔細完成教研組交給的任務,努力將工作做好。
3、仔細開展主題活動,并結合主題活動開展區角嬉戲,為幼兒供應豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究和學習。
〔二〕教學工作
首先我從我班幼兒的實際狀況動身,支配好周打算的活動內容,仔細組織好每節活動。在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。嚴格根據一日常規,仔細組織好每節教育活動,從生活抓起,培育幼兒良好的常規習慣,課堂上正確引導幼兒的坐姿、培育良好的課堂常規,不許任憑下位、回答下列問題時要舉手、并學會敬重他人,清靜地傾聽他人的發言,養成不任憑打亂別人講話的好習慣。為今后的生活和學習打下牢固的基礎。
四、衛生與保育方面
這學期我們在衛生方面始終保持的很好,每天清掃教室里的角角落落,拖地時都會用84消毒液進行消毒教室的地面,以保證幼兒的健康。我們不但對室內外的衛生要清理潔凈,而且我們依據幼兒的現狀狀況,讓幼兒知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手的習慣進行了教育。在午睡時,嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣,培育幼兒正確的睡姿,清靜入睡。并能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
五、家園互動方面
孩子是父母心中的珍寶。在家怕悶著,出門怕累著,下雨怕冷著,刮風怕涼著……總之是瞻前顧后,惟恐哪有不周之處,怎一個“怕”字了得。其實也難怪,誰不疼愛自己的孩子。當然,這樣也會給孩子留下一些壞毛病、壞習氣,會給幼兒園的學前教育帶來困難。如何關心孩子改掉惡習,又不矯枉過正,讓孩子身心健康成長,是擺在幼兒園和家庭前面的一大難題。當我們發覺的問題時,會通過電話聯系,入園離園等多種形式,讓家長了解幼兒在園的狀況,也讓我們了解了家長的想法,使老師與家長增進了理解和友情。
另外,這一年中,幼兒園開展了《端午包粽子》、《區角活動》、《體能大賽》、《故事大賽》等等活動,促進了家園之間的互相理解與支持。
六、平安工作
在一日保教活動中,我班老師始終以“平安第一”為原則。由于孩子有了平安才有健康進展。從晨間入園到離園,老師都要隨時留意幼兒的平安,并檢查幼兒活動場所的平安隱患。
七、準時反思,查找工作中的缺乏
在幼兒的一日活動中,不能準時地教育力量差的幼兒,對戶外活動的組織有時不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調動幼兒的參加性及主動性。這都是我在這學期教育教學、一日生活中消失的一些問題,我將準時反思,作出調整,力求做到給孩子最好的童年生活!
即將翻開新的一頁,迎來新學期。我盼望每一個孩子能從我的手中學到更多,獲得更多。
幼兒園大班上學期工作總結范文4在歡樂
與成長中,在我們三位老師的齊心協作下,我們順當結束了大班第一學期的工作?;仡欉@一學期,似乎很勞碌,但是卻感到很充實而有意義。特殊是升了大班,孩子們在我們設計的每個嬉戲及教育活動中,仔細觀看、奇怪
探究,在這樣的寬松自由的環境里,他們自信、,喜愛表現,開朗的性格及良好的品德、行為習慣漸漸形成,幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?,F將本學期工作總結如下:
一、圍繞主題開展活動
主題活動是提升孩子力量的媒介,孩子們在豐富多彩的主題活動中,把握了學問、學到了本事。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了,真正表達了“以幼兒進展為本”的理念。在開展主題活動時,我們更關注孩子的愛好和需要,由于我們發覺關注孩孒的需要能更好的激發孩子自身潛能的發揮。
在本學期,我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《快樂一刻》等活動,在開展主題活動時,孩子們感愛好的收集各種資料,將收集的資料與大家共享,在介紹各類資料中孩子的口語表達力量有了顯著的提高,介紹時膽子也變大了。
就如我們班在開展“快樂一刻”主題活動中,當孩子們帶來自己的照片介紹自己快樂時候的事情時,孩子們都主動踴躍的想說、要說、、回憶歡樂、快樂的事兒。在開展“家鄉農作物”主題活動時,孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物,我把一些農作物布置在主題墻上,配上漢字卡,其余的布置成農作物展廳,讓幼兒邊看邊主動地介紹自己帶來的物品。
孩子們在與農作物的互動中,同伴的互動中知道和了解了更多的農作物,也懂得了糧食來之不易,產生更加珍惜糧食,喜愛勞動人民的情感。經受了“亮眼看世界”的學習過程,孩子們熟悉事物更有目的、更有意識、更有愛好,于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來制造七彩畫,把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。
結合本園的第三屆讀書節活動,我們主動培育班內幼兒的閱讀愛好與力量。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參與園級故事大王的評比等,還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,參與園讀書節的展現活動,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學期過去了,孩子們的進步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心,他們觀看大圖書的畫面特殊認真、仔細,而且還會主動主動發言,學用完好句講解并描述畫面上的內容,結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演力量、識字數量、運用固定詞或字說話、復述、表達等力量都到了提升。
結合綠色學校的評比向家長宣揚低碳、環保、綠色理念,發放有關資料,給幼兒進行環保教育和開展環保、護綠的相關活動。
數學是比較抽象的思維活動,對幼兒進行數學活動教育,我遵
循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活,為幼兒所感愛好的,所喜愛的”生活是的教育,讓教育來源與生活,服務于生活吧。我注意讓他們多操作,親身體會。通過像區角活動“美味餐吧、益智區”等培育孩子們對數學的愛好,進展他們數的力量以及利用平常生活中的有價值的教育契機進行教育。
二、常規培育促幼兒進展
良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,激發幼兒情感、心情,促進幼兒各個方面的進展。
1、讓幼兒參加制定常規。常常與幼兒商量,并總結制定出規章。如:班級的常用物品包括嬉戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放,啟發幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我訂正。
2、良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,有利于培育幼兒自我服務的力量,大班幼兒的意識增添,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,讓做小老師的孩子仔細負責帶著大家做操、仔細參加管理班內的幼兒,如點名,組織小嬉戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會,既培育了他們為同伴服務的力量,而且催促了孩子的自律,潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。
3、大膽的賜予幼兒自由的權利。我們主見敬重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的嬉戲或學習活動,在自由寬松的氣氛促進幼兒良好常規的形成。
4、我們還常常通過一些小故事讓幼兒了解小伴侶之間應當團結。準時發覺一些好的行為、養成良好的學習生活習慣。對于小伴侶關心了小伴侶的行為準時表揚,鼓舞其他小伴侶像他們一樣,讓孩子們逐步形成相互關心的良好品德,一段時間后愛關心別人的小伴侶也多了。同樣打人、欺侮人的大事就少了。而且還通過孝心寶寶的評比、獎孝基金的募捐等活動培育孩子的良好品德。
三、家長協作工作
要很好實施教學活動,離不開家長們的協作,家園協作有效的提高了我們的教學效益。本學期我做了以下工作:
1、利用多種形式:隨機、電話溝通、約談、家訪等形式,保持家園聯系,與家長溝通,準時反饋幼兒的進展狀況。并準時張貼所教的詩歌、歌曲等,或在校內平臺上發送相關短信,讓家長了解每月所教內容。
2、請家長關心幼兒收集一些有關主題的材料,真正成為合作伙伴;利用園讀書節活動即“迎新年活動”,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面進展的狀況,以及重視對學前期孩子閱讀力量的培育。
3、開放日邀請家長觀摩教育嬉戲活動,仔細傾聽家長的看法。
4、依據幼兒園的要求推舉家長委員成員,并常常地聽取看法,向家長宣揚科學育兒的學問。準時更換家教宣揚欄,向家長宣揚科學的育兒學問。
5、當問題消失,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問
題重視,對幼兒進展很在意。我們依據本班特點〔外地孩子較多,父母不太管孩子的現象〕,我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講解并描述主題活動對孩子力量培育方面的好處,結合正在開展的主題,向他們講解并描述在主題活動中孩子們的改變。
總結本學期班級工作,發覺有許多缺乏之處,但更多的是收獲,孩子們都有了進步,與同事們的互相學習和溝通、與家長的溝通溝通,班級工作的有序開展,豐富了我的工作閱歷,以后,我要不斷學習,努力將班級工作做的更好。
新的一年已經來到了,迎接我的也將是新的學期,我信任自己本著對這份職業的愛和執著,會有更多的盼望等著我的。
大班上學期個人工作總結5篇
大班上學期個人工作總結1回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據。為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚、正確、學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。這一學期我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。本學期來,我根據的教學目標,隨幼兒的年齡特點,作出結論如下幾點:
一、養成教育方面
結合語言教學的特點,主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育,并培養幼兒的傾聽能力和表達能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內容,并能用恰當的語言表達自己的情感與同伴分享感受,樂意與人交談,講話有禮貌。我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯系起來,多方面、多角度的進行培養他們在學習時要認真,一絲不茍的學習習慣。
二、要求幼兒繼續學說普通話
在所活動中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發音和語調的正確,發現語音錯誤,立刻改正讀音。
三、繼續豐富詞匯
讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,數量詞、代詞,學會使用常用副詞如現在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求幼兒在日常生活中的靈活運用。
四、讓幼兒能集中注意力
耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。
五、要求幼兒養成先仔細觀察圖片
后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容,發現異同,并從中學習好的講述方法。
六、我在上課時,采用游戲法的形式教學
幼兒之間發展朗誦詩歌比賽和講故事,并根據幼兒的表情,發音語調,動作表演讓幼兒學會主人、別人的講述。
本學期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發展幼兒的語言表達的能力。在此,由于我的教學方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,還有存在其它不足問題,有待于我以后慢慢累積經驗,把我的教學方法有所改進提高。
大班上學期個人工作總結2時間如流水,一年的時間轉眼過去了,回顧這一年的工作:有苦也有甜,又辛酸也有感動?,F將本學期的工作總結如下:
一、這一年我跟王老師一起帶大三班,很榮幸跟他們一班
在平時,主動地向班主任學習業務知識,遇到不懂的問題及時請教。在工作中,積極配合老師做好每一項準備,只要有空余時間,我就和孩子們聊天,談心,這半年有很多的事情,但是我并沒有因為壓力而放棄,反而激起了我的挑戰心理。就這樣我們三個人不管干什么,都配合的很好。在工作中得心應手。
二、教育教學方面
不同年齡段的孩子有不同的發展特點,大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的發展已不在滿足于追隨,服從,而是有了自己的主見和想法,只對這一特點,我在教育活動中,盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西,培養他們的動手操作能力,我相信每一個孩子身上都有閃光點,所以我一直在觀察他們的優點并引導他們大膽的表現自己。
三、家長工作
孩子的成長離不開老師的培養更離不開家長的教育,家園共育是我們做好
家長工作的保證。我力求做到家長對我的信任和對我工作的支持,對于孩子存在的問題我都及時向家長反映與家長溝通,讓家長了解孩子在幼兒園的表現,使家長成為我們工作的好幫手。
四、不足之處
孩子們在不斷成長,我也在努力是自己成為一名優秀的幼兒老師,一年的工作取得了小小的成績,但也有不足之處感謝所有對我的包容,在今后我會更好努力,不斷提高自身素質,將更好完美的自己展現給大家!謝謝!
大班上學期個人工作總結3一學期很快就過去了。在這一學期里我們有歡樂也有煩惱,有工作上的困惑也有進步?,F總結本學期的工作經驗,以便更好地提高自己的保育工作水平。以下是我們這半年的工作情況:
一、保育方面
1、保質保量地做好安全教育工作。
為了減少常見病、多發病的發生,每天都能堅持用藥物消毒外,訂時對教室和寢室進行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時做好如何預防常見病的宣傳,做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
2、保質保量地做好保育工作,積極創設健康衛生的班級環境:
?。?)給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監督,共同維護好班級的環境。
?。?)讓孩子們樹立“小主人”的思想意識,使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
二、做好自己的本職工作
1、合理地安排孩子們的一日生活。做好衛生消毒工作:我班的衛生保健工作比上學期有了更大的進步。我們嚴格做好教室環境的消毒工作。在晨檢工作中,認真細致的觀察幼兒的精神面貌,做好常見病的預防,發現問題及時和家長報告和處理。教師的物品擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無危險物品和
雜物。
2、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度。
3、養成良好的生活習慣。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。大班的孩子許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機會,讓孩子學會生活自理的好習慣。
三、密切聯系,增進家園互動
我知道要搞好保育工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活。
在這學期的保育方面的工作中,我們也還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改進和完善,同時還需要學習更多關于幼兒健康、衛生、醫學等保育方面的知識和實踐經驗,做一個合格老師和保育工作者。
大班上學期個人工作總結4一學期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴格的要求自己,認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以積極的情感態度和幼兒應對。我在日常工作中,也不斷加強業務學習,努力提高自身的綜合素質,干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系,家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身
作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作,創設與幼兒互動的環境。
結合本班幼兒的`特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面。
開學期初,因為有8名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,都很快的穩定了下來,但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,還愛打人等現象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現在我班大部分幼兒與學期初相比,均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷
地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:
1、進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發展。
2、盥洗方面:這個學期搬進新園舍,孩子的盥洗方便了,但問題也多了,大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養成便后洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在共頁兒成功的送入小學就讀。
第8
幼兒園大班上學期個人工作總結
幼兒園大班上學期個人工作總結
第一篇:幼兒園大班上學期個人工作總結
我們班是一個活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。
本學期,我和馮老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質發展,特總結如下:
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織
“我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為,并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。
幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論,進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經驗中,為今后學習生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索,引導幼兒生動活潑,主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區網片”活動《奇妙的云》及區“雙優”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創造了廣闊的"探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閱讀情趣,激發幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學,充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
第二篇:幼兒園大班上學期個人工作總結
時間飛逝,轉眼間一個學期馬上要結束了。
在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起?;叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結:
一、本在本學期中,教學課程有;語言、數學、英語、識字、體育等。
我班共23名小朋友,男生10個,女生13個,我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下:在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學了簡單的字,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學校多寫寫,體育
每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,帶領幼兒積極鍛煉,醫學期以來孩子們的身體素質提高。
、二、重抓幼兒的常規訓練,培養幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點,在培養幼兒良好的常規方面,我嘗試做到以下幾點:
1、嚴格管理,重抓“養成教育”,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時刻保持樂業,敬業,積極向上的精神狀態。
2、以身作則,做幼兒學習的榜樣,嚴格要求幼兒的言行,對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養幼兒良好的個人衛生習慣,嚴格要求愛護環境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個幼兒的人身安全,是每一個教師者的職任,在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故,不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷??p了幾針,這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發展。四、教師協作
各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現的問題大家都能及時溝通,教師間經?;ハ嘟涣?,做到了相互學習,及時反思,隨時調整。班級工作得以順利進行。