論文的序言的有序言的文章各位教師,午時好!我叫xxx,是xx級xx班的學生,我的論文題目是xxx,論文是在xx導師的悉心指點下完成的,在那里我向我的導師表示下面是小編為大家整理的論文的序言的,有序言的文章3篇,供大家參考。
各位教師,午時好!我叫xxx,是xx級xx班的學生,我的論文題目是xxx,論文是在xx導師的悉心指點下完成的,在那里我向我的導師表示深深的謝意,向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設計的目的和主要資料向各位教師作一匯報,懇請各位教師批評指導。
首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
其次,我想談談這篇論文的結構和主要資料。
本文分成……個部分。
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最終,我想談談在實驗過程中的不足和這篇論文。
燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作,也使我越來越認識到自我知識與經驗缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運用自我所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作,但所測數據并不完備,對許多還是一知半解,論文還是存在許多不足之處,有待改善,請各位評委教師多批評指正,讓我在今后的學習中學到更多!多謝!
2.畢業設計(論文)所使用的相關資料、數據、觀點等均真實可靠,文中所有引用的他人觀點、材料、數據、圖表均已注釋說明來源;
3.畢業設計(論文)中無抄襲、剽竊或不正當引用他人學術觀點、思想和學術成果,偽造、篡改數據的情況;
4.本人已被告知并清楚:學院對畢業設計(論文)中的抄襲、剽竊、弄虛作假等違反學術規范的行為將嚴肅處理,并可能導致畢業設計(論文)成績不合格,無法正常畢業、取消學士學位資格或注銷并追回已發放的畢業證書、學士學位證書等嚴重后果;
5.若在市教委、學校組織的畢業設計(論文)檢查、評比中,被發現有抄襲、剽竊、弄虛作假等違反學術規范的行為,本人愿意接受學校按有關規定給予的處理,并承擔相應責任。
學生(簽名):
年 月 日
淺論廣州城市公共交通的發展
城市公共交通是指城市中供公眾乘用的公共汽車、電車、出租車、輪渡、軌道交通、纜車等交通方式組成的公共客運交通系統,是城市重要的基礎設施,是關系國計民生的社會公益事業。隨著廣州經濟的不斷發展,廣州的城區面積也在不斷擴大,城市公共客運交通在城市經濟社會發展和群眾生產生活中的地位更顯重,但隨著城市化進程的加快,廣州市城市公交發展不足的矛盾也日益顯現出來。 面對這一矛盾,我們該如何協調這一問題呢?筆者認為應該從以下幾個方面實施我們的對策:
第一,通過制定各項經濟政策實施引導。各級政府應當通過增加財政補貼、合理核定票價等多種措施,充分發揮公共交通運量大、價格低廉的優勢,引導群眾選擇公共交通作為主要出行方式,促進公交優先發展。公交企業因票價下降減少的營運收入,經地方財政審核后分別按季度或年份給予財政補貼。
第二,同時為方便和鼓勵住在郊區的居民駐車換乘,降低城市中心區交通壓力,應出臺對駐車換乘車輛停放收費優惠政策,市民將機動車停放在駐車換乘停車場,然后轉乘地鐵或其他公交車輛,減少城市中心區的交通壓力。
第三,加大對城市交通組織和管理的力度。優化路網結構,積極推行“朝九晚五”的分時段上下班制度和相應的公共交通政策,使廣大市民“分時段”使用公交系統,同時上下班高峰期間停止“免費票”的使用和有關的票價優惠政策,引導部分“非工薪階層”在交通高峰期以外的時間搭乘公共交通,達到“分流”的目標。
第四,積極探索城鄉之間的公共交通發展道路,采取有效措施積極扶持城鄉之間的公共交通發展,引導城市公共交通向農村延伸服務,方便農村客運與城市公共交通的接駁換乘,解決城市郊區居民出行難問題。對運行于城鄉之間的城市公共汽車的站距設置和公交車輛的行駛速度等,要做出與城市道路運營相同的規定,以保證行車安全。
第五,整合公交營運資源,推進行業改革。要堅持公交特許經營。實施公交營運線路招投標制度,對通過招投標進入客運市場的企業和現有經營城市公共交通的企業實行特許經營制度。同時加強市場監管。由城市公共交通行政主管部門加強對公共交通企業經營和服務質量的監管,規范公交經營行為。逐步推行等級服務評定制度,對營運效率低、服務質量差的公交企業,要退出公交市場,促進廣州市公交營運服務水平的提高。而服務水平的提高必然吸引更多人選擇使用公交系統。
綜上所述,城市公共交通的發展牽涉眾多領域的改革和協調,我國的各級政府主管部門應站在科學發展觀的高度,重視這一問題,切實落實各項改革和發展政策,使公共交通方式成為市民首選的主要出行方式,為建設資源節約型、環境友好型的社會而不斷努力。
這是按照“策論文”的寫作方式撰寫的一篇范文,今年的廣州市申論真題的第二題,題目的要求之一便是“為公交系統的改革”提出建議,從這個角度來看,考生寫成“策論文”的方式是對的,但這種文體寫作的關鍵是,對策必須是多角度的展開,不能局限于某一方面。只有打開自身的思路,全方位地提出解決對策,才有可能在眾多的考生中脫穎而出,獲得閱卷老師的青睞。