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語文重點知識點第1篇一、應掌握的基礎知識：1、文學常識：①魯迅，原名周樹人。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學第一篇白話小說《狂人日記》，中篇下面是小編為大家整理的語文重點知識點匯編19篇,供大家參考。
一、應掌握的基礎知識：
1、文學常識：
①魯迅，原名周樹人。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，小說集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《二心集》等。
②林海音，原名林含英，小名英子，臺灣作家。處女作《冬青樹》，散文集：《窗》《與何凡合作》、《兩地》、《蕓窗夜讀》等。短篇小說集《燭心》、《城南舊事》等。長篇小說《春風》、《曉云》、等。
③安徒生，丹麥童話作家，代表作有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《夜鶯》等。
④普希金，俄國偉大詩人，是俄國文學的始祖。
⑤王安石，北宋杰出的文學家、政治家，唐宋八大家之一，著有《臨川先生文集》。
2、注意下列的字詞的讀音和字形。
確鑿záo 菜畦 qí 積攢 zǎn 攢一起cuán 收斂liǎn 腦髓nǎo suí 鑒賞jiàn 蟬蛻 tuì 驪歌lí
花圃pǔ 木屐jī 環謁yè 淹沒mó 訕笑 shàn 嫉妒jì 人跡罕至 hǎn 人聲鼎沸 dǐng 雞毛撣子 dǎn 來勢洶洶 xiōng 恭恭敬敬gōng 興高采烈liè 荒草萋萋 qī 泯然眾人 mǐn 陽光普照 pǔ 不期而遇qī
3、課文內容把握
①《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，全文前后兩部分內容“百草園”和“三味書屋”形成對比，表現了作者兒童時代對自然的熱愛，對新鮮知識的追求，以及天真、幼稚、快樂的心理。
②《爸爸的花兒落了》采用插敘手法，通過回憶父親逼“我”上學，到學校給“我”送衣服，愛花，鼓勵“我”獨自去寄錢等往事，刻畫了一個嚴厲而又慈愛的父親形象，表現了父親對女兒急切的期盼：希望女兒盡快的堅強成熟起來，而“我”在父親的教育和影響下“已不再是小孩子”。
③《丑小鴨》通過講述一只處處受排擠、受打擊的丑小鴨，因為夢想，不沉淪，始終不屈的奮斗，最終變成一只美麗的天鵝的故事。告訴人們：只要信念堅定，堅持自己美麗的夢想，并且堅持不懈的奮斗，你我都能實現這個夢想，成為一只“天鵝”。實質上是教育人意志要堅強，要有美的追求和向往。
④《假如生活欺騙了你》是對一位少女真誠的勸慰，表達了詩人相信未來定會更加美好的堅定信念，這是一首這里抒情詩。
⑤《未選擇的路》同樣是一首這里抒情詩，表明了詩人不畏辛勞的追求事業的人生態度;對已選擇、已走過的路堅定不移和無所追悔。
⑥《傷仲永》一文借事說理，以方仲永為實例，說明一個人天資聰明不足為奇，沒有后天的教育和勤奮學習，“天資聰明”的人也只能成為眾人。
字
(一)400個生字，見課文第180～185頁。
(二)多音字
扒：bā(扒開)pá(扒手)
把：bǎ(把握)bà(刀把)
背：bēi(背負)bèi(背誦)
奔：bēn(奔波)bèn(投奔)
辟：pì(開辟)bì(辟邪)
?。篵áo(薄餅)bó(單薄)bò(薄荷)
差：chā(差距)chà(差點兒)
差：chāi(差遣)cī(參差不齊)
稱：chèn(稱心)chēng(簡稱)chèng(同秤)
乘：shènɡ(千乘之國)chénɡ(乘法)
沖：chōng(沖動)chòng(沖勁兒)
得：de(得到)děi(你得用功)
的：de(我的)dí(的確)dì(目的)
地：de(慢慢地走)dì(地球)
調：tiáo(調整)diào(調查)
度：dù(度假)duó(揣度)
惡：ě(惡心)è(兇惡)wù(可惡)
縫：féng(縫補)fèng(縫隙)
給：gěi(送給)jǐ(供給)
供：gōng(供應)gòng(口供)
冠：ɡuàn(冠軍)ɡuān(雞冠花)
好：hǎo(好事)hào(愛好)
號：háo(號叫)hào(口令)
喝：hē(喝水)hè(喝彩)
和：hé(和平)huò(和藥)huó(和面)
華：huá(華麗)huà(華山)
還：huán(歸還)hái(還有)
間：jiān(人間)jiàn(間接)
將：jiānɡ(將來)jiànɡ(將士)
降：jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)
教：jiāo(教書)jiào(教師)
結：jiē(結實)jié(結束)
解：jiě(解釋)jiè(解元)xiè(解氣)
禁：jīn(情不自禁)jìn(禁止)
卷：juàn(試卷)juǎn(花卷)
看：kàn(觀看)kān(看守)
吭：háng(引吭高歌)kēng(吭氣)
空：kònɡ(空閑)kōnɡ(空氣)
籠：lǒng(籠罩)lóng(籠子)
率：shuài(率領)lǜ(效率)
脈：mài(脈搏)mò(脈脈含情)
文學常識、要點
1、獨坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。
2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。
3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
4、鄉村四月——宋 翁卷 表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。
5、四時田園雜興——宋范成大 贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。
6、漁歌子——唐張志和 意境優美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。
走進課文
一、風景特點篇
1、桂林山水——奇秀險、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇
3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝
4、大?！憠验?/p>
5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國
9、鄉村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束
10、鄉下風景——獨特迷人、優美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點篇
1、父親(中彩那天)——誠實，講信用
2、父親(萬年牢)——認真、實在、正直
3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣
4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國
5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高
6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰爭
7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命
8、琳達一家——一心為他人著想，樂于助人
9、鄉下人家——熱愛生活，勤勞樸實
多音字組詞
悶
mēn (悶熱) 釘
dīnɡ (釘子) 看
kān (看守)
mèn (悶雷) dìnɡ (釘扣子) kàn (看見)
稱
chèn (稱心) 把
bǎ (一把) 干
ɡān (干糧)
chēnɡ (稱呼) ba (刀把兒) ɡàn (樹干)
劃
huá (劃船) 樂 yuè (音樂) 數
shǔ (數不清)
huà (計劃) lè (快樂) shù (數學)
縫
fénɡ (縫補) 似
sì (似乎) 佛
fó (大佛)
fènɡ (縫隙) shì (似的) fú (仿佛)
應 yīnɡ (應該) 興
xīnɡ (興奮) 模
mó (模糊)
yìnɡ (答應) xìnɡ (高興) mú (模樣)
重
chónɡ (重新) 空
kōnɡ (天空) 鋪
pū (鋪床)
zhònɡ (重要) kònɡ (空地) pù (當鋪)
塞 sāi (塞車) 著 zhe (走著) 折 zhē (折騰)
sài (塞外) zháo (著地) zhé (折斷)
sè (堵塞) zhuó (著想) shé (折本)
號
háo (號叫) 朝
cháo (朝下) 曲
qū (曲折)
hào (號召) zhāo (朝陽) qǔ (歌曲)
《風雨》
1、文章描寫“風雨”，全文卻無“風雨”二字，仔細體味，又覺得無處不在描寫風雨，無處不在體現風姿雨態這種側面烘托的高明手法，令人拍案叫絕文中具體寫了哪些景物?請從文中分類摘錄相關的句子
示例：樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、葡萄蔓、鳥巢、鳥兒、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、魚兒、孩子們……
景物一：樹林子
像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行的;呼地又騰上來了，飄忽不能固定;猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經完全沒有方向了
景物二.：垂柳
垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般
景物三：楊葉
楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白;又扭轉……
景物四：羊
一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色
景物五：槐樹上的葡萄蔓
槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆
2、作者在描寫風姿雨態時，運用了很多形象而精煉的詞語，請從文中選擇兩個詞語進行品味，說說它們好在哪里
示例：詞語一：忽大忽小，忽聚忽散
賞析：文中用了連詞，形象而貼切地描寫了風雨來時樹林的姿態，把無形的風化作有形
詞語二：撩起一角
賞析：寫出了雨大水急，讓人聯想到了大雨時池塘中的情形
3、作者對眾多植物和動物在風雨中的表現進行了特別細膩的描繪，直接目的是什么?請用兩個詞語概括動物們在風雨中的表現
作者對植物、動物進行細膩描繪的直接目的是表現風雨之大之猛烈動物們在風雨中表現得驚恐不安、脆弱無助
4、如何理解作者在結尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”
孩子們之所以“驚喜”，是因為在這樣的天氣里，可以什么農活都不用做，在沒有多少玩具的農村，一只只紙船就是很好的玩具盡管大自然的疾風驟雨給許多生靈造成了災難，但是孩子們還是能從中找到快樂的童年在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西
5、從詞語或修辭手法的角度賞析下面句子
⑴樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓……(從修辭方法角度)
運用比喻的修辭方法，將樹林子比喻成一塊面團，生動形象地寫出了樹林在風雨中飄搖的情景
⑵一頭羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色(從詞語角度)
句中“跑”、“撐”、“撞”、“跌”、“失去”等動詞，形象地寫出了“斷了繩的羊”在狂風中的情狀，側面烘托了風之狂
⑶槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆(從修辭手法角度)
運用比喻的修辭方法，將葡萄蔓比作“一條死蛇”，生動形象地寫出了葡萄蔓被風吹落的情狀，側面烘托了風之狂
⑷ 一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄， 向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉兒，倏忽在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有(從詞語角度)
本句運用“滾”“散”“叫”“飄”“斜”“顫”“翻” “旋” “掉”等動詞，生動形象地描寫了鳥巢在風雨中掉落刮散，鳥在風雨中飛舞、墜落摔死的情景，襯托了風雨的猛烈
⑸比喻、夸張等修辭手法、動詞的使用及側面烘托手法的運用，是本文的一大特色除上面所涉及到的句子外，請從課文中找出其它句子，并說說它們的作用
6、有人說結尾寫到大雨了，你贊同這種看法嗎?為什么?
同意這種說法文章結尾，寫孩子們“全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”由此看來，孩子們的腳下、門外，已是積水漫漫，否則又怎么可以放紙船呢?
病句的類型主要有以下九種：
一、成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。
例如：“為了班集體，做了很多好事?！闭l做了許多好事，不明確。
二、用詞不當
由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當，特別是近義詞、關聯詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當，應改為“果斷”。
三、詞語搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈?！薄奥牭健迸c“優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈?！?/p>
例如：“如果我們生活富裕了，就不應該浪費?！?顯然關聯詞使用錯誤，應改為“即使我們生活富裕了，也不應該浪費。
”
四、前后矛盾
在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。
例如：“我估計他這道題目肯定做錯了?！鼻鞍刖涔烙嬍遣粔蚩隙ǖ囊馑?，而后半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚?？梢愿臑椤拔夜烙嬎@道題做錯了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯了?！?/p>
五、詞序顛倒
在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。
例如：“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣?！?/p>
六、重復羅嗦
在句子中，所用的詞語的意思重復了，顯得羅嗦累贅。
例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。
七、概念不清
指句子中詞語的概念不清，屬性不當，范圍大小歸屬混亂。
如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！?/p>
八、不合邏輯不合事理
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
九、指代不明
指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這里、那兒……]和疑問代詞[誰、哪里]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球?！獞獙ⅰ八洺＜s他去打球”改為“劉明經常約陳慶去打球”。
修改病句的符號及作用
刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。
恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。
對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。
改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。
增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。
重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。
提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。
調遣號：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。
起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。
并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。
縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。
前移號：文字前移或頂格。
修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”
一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。
二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。
三改，對癥下藥。根據語句的病癥及原因，經過認真思考，采用增、刪、調、換等方法，動手把錯的地方改正。
四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的愿意……
一、通假字
①外連衡而斗諸侯/約從離衡（衡，通"橫"）
②孝公既沒（沒，通"歿"，死亡）
③合從締交/約從離衡/于是從散約?。◤?，通"縱"，指戰國時期六國聯合共同對付秦國的策略，稱為"合縱"）
④秦有余力而制其弊（弊，通"敝"，疲憊）
⑤信臣精卒陳利兵而誰何（通"呵"，喝問）
⑥倔起阡陌之中（倔，通"崛"，崛起）
⑦贏糧而景從（景，通"影"，像影子一樣）
⑧百有余年矣（有，通"又"）
⑨非抗于九國之師也（抗，通"亢"，高）
⑩威振四海（振，通"震"，震動）
二、古今異義
①于是秦人拱手而取西河之外（于是，在這種情況下；
西河：黃河以西。）
②于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀；
（在這時）
③山東豪俊遂并起（山東：崤山以東，即東方諸國。今指山東省。）三、一詞多義
1。固
①據崤函之固（險固，堅固，特指地勢險要，城郭堅固，形容詞用作名詞）
②君臣固守以窺周室（牢固，頑強，形容詞）
③然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固（固守的據點，屏障，名詞）
2。因
①因遺策（沿襲，動詞）
②因利乘便（趁著，介詞）
③因河為池（憑借，依據，介詞）
3。亡
①秦無亡矢遺鏃之費（丟失，損失，動詞）
②追亡逐北（逃亡，動詞；
此用作名詞，指逃亡的軍隊）
③吞二周而亡諸侯（滅亡，動詞；
這里是使動用法，使……滅亡）
4。制
①吳起……趙奢之倫制其兵（統率，動詞）
②秦有余力而制其弊（制服，動詞）
③履而制六合（統治、控制，動詞）
5。兵
①……趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道（軍隊，名詞）
②收天下之兵/信臣信精卒陳利兵而誰何/斬木為兵（兵器，名詞）
6。策
①蒙故業，因遺策（策略、計策，名詞）
②振長策而御宇內（馬鞭子，名詞）
7。致
①以致天下之士（招引、招納，動詞）
②致萬乘之勢（達到、獲得，動詞）
8。之
①不愛珍器重寶肥饒之地（的，結構助詞）
②……趙奢之倫制其兵（這，指示代詞）
③商君佐之（他，指秦孝公，代詞）
④聚之咸陽（代"天下之兵"，代詞）
9。及
①非及向時之士（比得上，動詞）
②及至秦始皇（到，等到，介詞）
10。北
①乃使蒙恬非筑長城而守藩籬（在北方，方位名詞作狀語）
②追亡逐北（敗北的軍隊，動詞作名詞）
11。度
①內立法度（制度，名詞）
②試使山東之國與陳涉度長絜大（量長短）
12。遺
①因遺策（遺留下來，動詞）
②秦無亡矢遺鏃之費（遺失，丟失，動詞）
13。愛
①不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜，動詞）
②寬厚而愛人（愛護，尊重，動詞。）
三峽
一、重點字詞
給下列加點字注音。
闕quē曦xī襄xiāng陵湍tuān
yǎn漱shù屬zhǔ引凄異
解釋下面加點的詞語。
(1)夏水襄陵。襄：上。
(2)沿溯阻絕。沿：順流而下。溯：逆流而上。
(3)雖乘奔御風，不以疾也。奔：飛奔的馬。疾：快。
(4)素湍綠潭。湍：急流的水。
(5)清榮峻茂，良多趣味。良：實在。
(6)屬引凄異。屬：連接。引：延長。
(7)哀轉久絕。絕;消失，停止。
(8)懸泉瀑布，飛漱其間。飛漱：急流沖蕩。
二、重點句子背記知識清單
用原文填空。
(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風，不以疾也。
(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
點撥：“闕”“曦”“襄”等字易寫錯。
將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)自非亭午夜分，不見曦月。
如果不是正午或半夜，是不能見到日月的。點撥：重點理解“自非”“亭午”“夜分”等詞語。
(2)素湍綠潭，回清倒影。
白色的急流清波回旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。
點撥：重點理解“素湍”“回清”等詞語。
(3)清榮峻茂，良多趣味。
水清，樹榮，山高，草盛，實在是趣味無窮。點撥：重點理解“清”“榮”“峻”“茂”等詞語。
(4)常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
常常聽到高處傳來猿猴的叫聲，凄厲異常，綿延不息。(那叫聲)在空谷中回蕩，哀婉凄切，久久不絕。
點撥：重點理解“屬”“引”“絕”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫描寫三峽四季景色的內容。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
點撥：這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季景色。
四、文學(文體)常識背記知識清單
《三峽》選自《水經注》，作者酈道元(人名)，北魏(朝代)地理學家(稱謂)。
一、根據拼音寫漢字
繡tà（闥）汗cén（涔涔）qiāng（戕）害
殘gēng（羹）冷zhì（炙）國cuì（粹）
cuàn（篡）奪萬惡不shè（赦）
羽扇guān（綸）巾qiáng（檣）櫓
二、給加點字注音
嫡親（dí）當壚（lú）臨邛（qióng）隅頭（yú）孛老（bó）孱頭（càn）
變徵（zhǐ）刬的（chǎn）鰥寡（guān）徘徊（pái）撚斷（niǎn）浣紗（huàn）
恓惶（xī）祗候（zhī）盜跖（zhí）瀽水（jiǎn）罪愆（qiān）蟊賊（máo）
冠冕（guān）（miǎn）戕害（qiāng）膾（kuài）炙人口國璽（xǐ）
三、解釋下列加點字
（1）這早晚竇秀才才敢待來也：大概，就要（2）就準了這四十兩銀子：折合，抵償
（3）只與婆婆早晚使用：隨時（4）這早晚竇秀才才敢待來也：時候
（5）女孩兒早晚呆癡：有時候（6）讀盡縹緗萬卷書：書籍
（7）你如今在這里，早晚若頑劣呵：有時候（8）我一向搬在山陽縣居?。阂欢螘r間以來
（9）前合后偃：跌跌撞撞，站不穩（10）當罵呵，則處分幾句：數落，責備
（11）你道是暑氣暄：炎熱（12）孱頭：懦弱無能的人
（13）恓惶：煩惱不安的樣子。（14）錯勘：錯誤地判斷。
（15）大度：大方，氣量寬宏（16）冠冕堂皇：很體面，有氣派
（17）浪蕩乾坤，怎敢行兇撒潑：本義指天下太平，這里是光天化日之下的意思。
（18）滅罪修因：消除掉今生的罪孽，修得來世的福分。
（19）黃金浮世寶，白發故人?。狐S金是世俗所寶貴的，從小相交到白頭的朋友是少有的。
（20）押付市曹典刑：市曹，熱鬧街市。典刑，按法行刑。
（21）可怎生糊突了盜跖、顏淵：同“糊涂”，這里是混淆的意思。
（22）你敢是不肯，故意將錢鈔哄我？大概是，莫不是
（23）天若是知我情由，怕不待和天瘦：連，介詞
（24）你老人家放精細著，你掙扎著些兒：清醒
（25）蟊賊：原指吃禾苗根、節的害蟲，比喻危害國家、民眾的壞人。
（26）卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛：用來掩蓋、使人迷惑的手段。
四根據解釋填成語
（1）但我們沒有人根據“禮尚往來”（社會交往中應當有來有往）的儀節，說道：拿來！
（2）要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙
（吃剩的飯菜，這里借指權貴的施舍）做獎賞。
唐睢不辱使命
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
雎jū怫fú然跣xiǎn以頭搶qiāng地
韓傀guī休jìn縞gǎo素諭yù
2、解釋下面加點的詞。
(1)大王加惠，以大易小加惠：給予恩惠。易：交換。
(2)豈直五百哉直：只，僅僅。
(3)以頭搶地耳搶：撞。
(4)秦王色撓撓：屈服。
(5)長跪而謝之曰謝：道歉。
(6)寡人諭矣諭：明白，懂得。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1)故不錯意也錯通措解釋為錯意，置意
(2)倉鷹擊于殿上倉通蒼解釋為大
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
2、將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?
現在我拿十倍大的土地，讓安陵君擴大領土，安陵君卻違背我的意愿，這是小看我吧?
(2)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它，即使是方圓一千里土地也不敢換，哪里為的是僅有五百平方里呢!
(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
平民的憤怒，只不過脫掉帽子光著腳，用頭撞地而已。
(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
如果好漢真的發起怒來，就有二人尸首倒地，五步之內淌滿鮮血，天下的人都穿孝服，今天(就是)這樣。
三、文學常識背記知識清單
《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，是西漢末年劉向根據戰國史書整理編輯的。
1、根據課文內容填空。
(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：" 。"
(2)苔痕上階綠， 。談笑有鴻儒， 。
(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染， ，中通外直， ，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
(4)國破山河在，城春草木深。
， 。烽火連三月，家書抵萬金。
(5) ，獨與老翁別。
(6)閉之，則右刻" ， "，左刻" ， "，石青糝之。
(7)《陋室銘》中點明全文主旨的句子是：
， 。
(8)《石壕吏》中描寫老婦被抓走時家里凄慘情景的句子是：
， 。(9) ，決眥入歸鳥。
，一覽眾山小。
(10)是故謀閉而不興， ， ，是謂大同。
(11) 陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_______________，____________________。
(12)《核舟記》中最能概括雕刻家構思巧妙、技巧精湛的句子是：
， 。
(13)《春望》中道出戰火紛飛年代人們的心聲的千古名句是：
， 。
(14)大道之行也， ， ， 。
(15)貨惡其棄于地也， ;力惡其不出于身也， 。
(16)《桃花源記》中與"老有所終，壯有所用，幼有所長"意思相近的句子是：
， 。
(17)陸游的《游山西村》歷經"山重水復"讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是____________________，________________。
(18)蘇軾評價王維云："味摩詰之詩，詩中有畫;味摩詰之畫，畫中有詩。"在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
(19)透過《望岳》中___________________，___________________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
(20)李白《渡荊門送別》中_________________，______________________兩句用游動的視角來描寫景物的變化
(21)__________________，鐵馬冰河入夢來。(22)少壯不努力，________________。
(23)樹樹皆秋色，__________________。(24)___________________，平海夕漫漫。
(25)誰道人生無再少?門前流水尚能西，_________________。
(26)黃鶴一去不復返，__________________。
(27)________________，我言秋日勝春朝。
復習課，教師千萬要避免濃烈的功利性，更不要有押題的奢望。習作復習課，根本的目的，是在有限的時長里，盡的努力幫助學生提高習作的能力。若是還是以語文基礎知識的操練法來進行習作復習的話，師生必定都是苦不堪言的——總不能要求學生在復習期間，一天一道習作題地進行操練嗎?試問，語文教師有這樣的精力做到篇篇批改嗎?因此，小學語文期末的習作總復習必須遵循以下的“三精原則”：
精選習作復習的內容。習作題猶如天上繁星，總也寫不完。在有限的期末復習時間里，究竟要訓練什么，怎么訓練，語文教師在總復習之前就必須要有充分的思考與準備。筆者認為，期末語文習作總復習的內容應以學期教材的閱讀內容、教材單元習作題目及學校的學期重大活動或事件等為“藍本”，以范圍性、范疇性等的命題為主，精選比較重要的內容，不宜過多，一般以4—5道題為宜。不在于貪多，只有將這些題的寫法、技法等說全說透，學生能有所領悟，能有所嘗試運用，比平時的習作自如、有提高，才是習作復習課所追求的。
精講習作的一些常用技法?！墩Z文課程標準》倡導，習作要張揚學生的個性，能彰顯學生的想象，能自由地表達自己的心意。提法是正確的，這對于讓學生自由作文而言是完全沒問題的。但我們作為語文教師，還要注意，在習作中，有一類題所占的比例是很大的，那就是命題作文。我們常見這樣的一種情景，不少學生在自由習作時水平不錯，但一旦拿到規定的命題習作時，就開始有點“找不著北”了，在習作效果上也大相徑庭。當然，不同的學生，對不同體裁的習作，喜好與能力上都存在著差異與參差，這是正常的。就好比我們語文教師在寫論文，自由選題寫，每個人寫起來都很順手，因為那是自己要寫的;若是要求你命題論文的話，就止不住要抓耳撓腮了，因為那是在規定的圈圈里作文的。將心比心，我們也就能理解學生的困難了。因此，在習作總復習時，我們就要教給學生一些常用、好用的習作技巧，幫助他們建構一點必要的習作知識。當然，這種技法絕非文學理論，而是與學生的認知相吻合的必備的習作知識點。
一、教材基礎知識梳理
沁園春雪
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素裹(guǒ)折腰(yāo)謙遜(xùn)風騷(sāo)紅zhuāng素裹(裝)頓失tāotāo(滔滔)江山多jiāo(嬌)一代天jiāo(驕)
根據意思寫詞語
①莽莽：無邊無際。②頓失滔滔：(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢。描寫黃河水結冰的景象。③山舞銀蛇，原馳蠟象：群山好像(一條條)銀蛇在舞動。高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑?！霸敝父咴?，即秦晉高原。蠟象，白色的象。④紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，這里指紅日為大地披上了紅裝。素裹，原指婦女的淡裝，這里指皚皚白雪覆蓋著大地。⑤分外妖嬈：格外婀娜多姿。
文學常識
毛澤東，字潤之，湖南湘潭韶山人，偉大的無產階級革命家、軍事家、政治家、詩人。代表作有《論持久戰》《反對黨八股》《論人民民主專政》《反對自由主義》《沁園春-雪》《卜算子-詠梅》《沁園春-長沙》?！扒邎@春”是詞牌名，“雪”是題目，內容跟“沁園春”沒有關系
2雨說
給加點的字注或根據注音寫漢字
禁錮(gù)留滯(zhì)喑啞(yīn)喧嚷(xuān)溫聲細語(wēn)洗禮(xǐlǐ)田pǔ(圃)suō衣(蓑)qiǎngbǎo(襁褓)街qú(衢)潤如油gāo(膏)
根據意思寫詞語
①田圃：田地和園圃.②喧嚷：喧嘩,大聲吵鬧.③洗禮：__接受入教者舉行的一種宗教儀式.④襁褓：包裹嬰兒的布或被.⑤溫聲細語：用溫和的聲音輕輕地說話.⑥潤如油膏：形容土地肥沃;細膩光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。
文學常識
鄭愁予，1933年生于山東濟南，原名鄭文韜，原籍河北，中國臺灣當代詩人。其成名作《錯誤》被譽為“現代抒情詩的絕唱”。有詩集《夢土上》、《衣缽》、《寂寞的人坐著看花》等。
星星變奏曲
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顫動(chàn)凝望(níng)安慰(wèi)柔軟(róu)疲倦(pí)覆蓋(fù)
閃shuò(爍)朦lóng(朧)jì寞(寂)凍jiāng(僵)苦nàn(難)
根據意思寫詞語
①凝望：目光凝聚在某個物體上。②朦朦朧朧：指人意識不十分清晰或事物界限不清。
③寂寞：冷清孤單;清靜，又形容孤獨無助，冷清孤單;清靜。④變奏曲：是指主題及其一系列變化反復，并按照統一的藝術構思而組成的樂曲?！?/p>
文學常識
江河：原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業。1980年在《上海文學》發表處女作《星星變奏曲》著有詩集《從這里開始》《太陽和它的反光》等.是新時期朦朧詩的代表詩人之—。
外國詩兩首
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樹籬(lí)棲息(qī)茸茸(róng)秧雞(yāng)微漾(yàng)昏yūn(暈)夜yīng(鶯)微yang(漾)
根據意思寫詞語
沉醉：大醉，比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當中;②棲息：停留，歇息(多指鳥類)
③幽暗：昏暗④沉浸：泡在水中，多比喻沉入某種境界或思想活動中。
文學常識
①濟慈(1795—1821)，濟慈是英國浪漫主義詩人中最有才氣的詩人之一，他的詩對后世的影響很大，維多利亞時代詩人、唯美派詩人、“意象派”詩人都受到他的影響。英國浪漫主義詩人。
②葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調清新，并擅長描繪大自然景色。
敬業與樂業
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旁騖(wù)解剖(pōu)褻瀆(xiè)強聒(guō)駢(pián)進佝僂(gōu)
jìng業樂qún(敬、群)duàn章取義(斷zhì)言行xiānggù(相、顧)容shè(赦)
根據句意說出相應的詞語。
①敬業樂群：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。②斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。③不二法門：比喻的或獨一無二的方法。④強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。
文學常識
梁啟超(1873～1929)中國近代維新派代表人物，學者?！拔煨缱兎ā鳖I袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。
紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
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隕落(yǔn)詛咒(zǔ)彌留(mí)靈柩(jiù)侮辱(rǔ)深邃(suì)
ruì智(睿)kè盡職守(恪)輕bò(薄)méi上欺下(媚)浩hàn(瀚)hè彩(喝)
根據意思寫詞語
①睿智：聰穎明智.②媚上欺下：討好上司，欺侮下屬.③登峰造極：登：上;峰：山頂;造：到達;極：點。比喻學問、技能等達到的境界或成就。④恪盡職守:?。褐斏?，恭敬。盡：完善。盡自己的努力，嚴守自己的職業或崗位。
文學常識
維克多.雨果(1802-1885)，是法國浪漫主義學運動的領袖，是法國文學最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個19世紀，他的文學生涯達60年之久，創作力經久不衰。他的浪漫主義小說精彩動人，雄渾有力，對讀者具有永久的魅力。人道主義是貫穿于他作品的主線。主要作品有：《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》等。
傅雷家書二則
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舐犢(shì)頹廢(tuí)創痛(chuāng)涕泗(tìsì)橫流氣吞斗(dǒu)牛枘鑿(ruì)
kuò(廓)然無累重蹈覆zhé(轍)yú(諛)詞扶yè(掖)刻骨míng(銘)心
根據意思寫詞語
①扶掖：攙扶;扶助。②枘鑿：比喻不調協，格格不入.③廓然無累：指心胸開闊，沒有牽掛。④重蹈覆轍：蹈：踏;覆：翻;轍：車輪輾過的痕跡。重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓，再走失敗的老路。⑤自知之明：自知：自己了解自己;明：看清事物的能力。指了解自己的情況，對自己有正確的估計。⑥舐犢之情：比喻人之愛子。老牛舔小牛的毛以示對它的深切疼愛。也比喻對子女的感情很深。⑦涕泗橫流：眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。
文學常識
傅雷，我國文學翻譯家.畢生巴爾扎克學名著，翻譯作品達34部.傅雷一生創造了三個第一：羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文章中國當代翻譯界第一人;培養教育了世界一流的鋼琴家傅聰;_以死抗爭的第一名人。其子傅聰早在六十年代就被《時代雜志》贊譽為“中國當今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范。
8致女兒的信
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剎那(chà)麥穗(suì)一抔(póu)衰敗(shuāi)萌發(méng)宿愿(sù)繁衍(yǎn)
zhù(佇)立迷huò不解(惑)憂yù(郁)shǔ光(曙)tǎntè(忐忑)怒不可è(遏)
根據意思寫詞語
①忐忑：心神不定。②繁衍：逐漸增多或增廣。③一抔黃土：一抔：一捧。一捧黃土。借指墳墓?，F多比喻不多的土地或沒落、渺小的反動勢力。④化為烏有：變得什么都沒有，指全部消失或完全落空。⑤無與倫比：沒有能比得上的。⑥怒不可遏：憤怒之極，不可抵制。⑦真諦：真實的意義或道理。
文學常識
瓦·阿·蘇霍姆林斯基前蘇聯教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。蘇霍姆林斯基在從事學校實際工作的同時，進行了一系列教育理論問題的研究，寫有《公民的誕生》、《失去的一天》和《給女兒的信》等教育專著。主要代表作有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子們》
9故鄉
【字音詞語】
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黛色(dài)寓所(yù)腳踝(huái)獾豬(huān)愕然(è)惘然(wǎng)陰晦(huì)瑟索(sè)恣(zì)睢(suī)嗤笑(chī)寒噤(jīn)顴骨(quán)祭祀(sì)秕谷(bǐ)
瓦lèng(楞)niē(捏)著chá(猹)kuà(跨)下裝jiàng(弶)zhān(氈)帽竹biǎn(匾)bógū(鵓)(鴣)潮xùn(汛)ménglóng(朦)(朧)chánchán(潺潺)流水腦suí(髓)quán(蜷)縮bǐ(鄙)夷xiāo(蕭)索
根據意思寫詞語
①陰晦：陰沉昏暗。②愕然：吃驚的樣子。③瑟索：即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發抖。④隔膜：彼此思想感情不相同。⑤惘然：心里好像失去了什么的樣子。⑥恣?。悍趴v，兇暴。
孤獨之旅
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嬉(xí)鬧覓(mí)食驅(qū)除雍(yōng)撅(juē)戳(chuō)破
liáo(撩)逗āo(凹)地chān(摻)雜膽qiè(怯)舊chá(茬)兒jǐyǔ(給予)
根據意思寫詞語
①厚實：豐富、富裕。②嬉鬧：嬉笑打鬧。③撩逗：挑逗、招惹。④一落千丈：形容地位、景況、聲譽等下降得很厲害。⑤置之不理：放在一邊兒不理不睬。⑥歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。
文學常識
曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農村。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，學術性著作《中國八十年代文學現象研究》《面對微妙》《曹文軒文學論集》《患維論——對文學的哲學解釋》等。
我的叔叔于勒
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襤褸(Lánlǔ)手帕(pà)棧橋(zhàn)拮據(jiéjū)哆嗦(duōsuo)
掙錢(zhèng)別墅(shù)牡蠣(mǔlì)qiào開(撬)shà白(煞)
穩tuǒ(妥)保yòu(佑)xū偽(虛)張huáng(皇)bào怒(暴)ǒu然(偶)
chù目(觸)cǎn象(慘)yuàn恨(怨)
根據意思寫詞語
①福音書：這里指好消息，幸福的消息.②計較：計算，比較。③文雅：這里指姿勢優美。④鄭重其事：這里指嚴肅認真。
文學常識
莫泊桑(1850～1893)是法國19世紀后半期的批判現實主義作家、短篇小說巨匠。代表作《羊脂球》、長篇小說有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔于勒》等。
12心聲
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噗(pū)蜷(quán)簪(zān)瑯瑯(láng)抽噎(yē)妒忌(dùjì)
huǎnghū(恍惚)xīxī(窸窸)窣窣niǎn(捻)子發jiǒng(窘)léng(棱)角分明
根據意思寫詞語
①呵斥：大聲斥責。②抽噎：抽搭。③恍惚：神志不清。④禱告：向神祈求保佑。⑤發窘：感到為難;表現出窘態。⑥妒忌：對才能、名譽、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。
⑦從容不迫：非常鎮靜、不慌不忙的樣子。⑧窸窸窣窣：擬聲詞，形容細小的摩擦聲音。
⑨斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫、拖沓。
文學常識
黃蓓佳，中國作家協會會員。處女作《補考》。以中、短篇小說和兒童文學作品為主。已出版的作品有：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片?！?、《夜夜狂歡》等。
事物的正確答案不止一個
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推敲(qiāo)汲取(jí)孜孜不倦(zī)鍥而不舍(qiè)根深蒂(dì)固
對chèn(稱)駕yù(馭)淵bó(博)不言而yù(喻)
根據意思寫詞語
①汲?。何?。②推敲：比喻斟酌字句，反復琢磨。③根深蒂固：比喻基礎穩固，不容易動搖。④孜孜不倦：勤勉的樣子。⑤持之以恒：有恒心地堅持下去。⑥不言而喻：不用說就可以明白。⑦鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。
⑧輕而易舉：形容事情容易做。⑨一事無成：連一樣事情也沒做成;什么事情都做不成。
文學常識
羅迦·費·因格，1948年生，當代美國實業家、學者、創造學家。曾任加利福尼亞創意顧問。著作有《當頭棒喝》、《創造性紙牌》等?！罢嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆撛煨缘哪且徊糠秩恕笔撬拿?。
應有格物致知精神
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肇(zhào)埋沒(mó)彷徨(pánghuáng)嘹望(liáo)儒家(rú)榮xìng(幸)
授yǔ(予)清tán(談)不知所cuò(措)格物致zhī(知)
根據意思寫詞語
①修身齊家：舊時指努力提高自己的品德修養，整齊家政。領悟：領會。
②清談：本指魏晉間一些土大夫不務實際，空談哲理，后世泛指一般不切實際的談論。
③彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。
④袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。
⑤一帆風順：船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。
⑥不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。措：安置，處理。
⑦格物致知：窮究事物原理，從而獲得知識。格：推究;致：求得。15短文兩篇
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.狡黠(xiá)藻飾(zǎo)詰難(jié)滯礙(zhì)味同嚼蠟(jiáo)吹毛求疵(cī)
矯(jiǎo)睪(gāo)腎闡證(chǎn)要訣(jué)yí情(怡)統chóu(籌)làn加(濫)huò然貫通(豁)尋章zhāi句(摘)狂wàng自大(妄)
根據意思寫詞語
⑴怡情：使心情愉快。⑵尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句，指讀書局限于文字的推求。⑶狂妄自大：極端的自高自大。⑷咬文嚼字：正確地念出字的音，過分地計較字的意義。
文學常識
①培根，英國哲學家、作家、，科學家、思想家，他是莎士比亞的同時代人，近代英國思想重要的代表人物之一，也是近代人類思想具有里程碑意義的杰出人物之一。著有《人生隨筆》等。
②馬南邨(1912—1966)，原名鄧拓、鄧子健、鄧云特，福建閩侯人，無產階級革命戰士，當代杰出的新聞工作者、政論家、歷史學家、詩人和雜文家。
中國人失掉自信力了嗎
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慨嘆(kǎi)醒悟(xǐng)誆騙(kuāng)求神拜佛(fò)誣蔑(wū)脂粉(zhī)
脊梁(jǐ)前仆后繼(pū)懷gǔ(古)xuán虛(玄)miǎo茫(渺)麻zuì(醉)lǒng罩(籠)誣miè(蔑)光yào(耀)cuī殘(摧)xǐng悟(省)mǒ殺(抹)
根據意思寫詞語
①誆騙：哄騙。②慨嘆：有所感觸而嘆息。③渺茫：本課是因為沒有把握二難以預測。④玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。⑤懷古傷今：懷念古代的社會，哀嘆現實的社會，用來表示那種悲觀厭世，倒退懷古的思想情緒。⑥前赴后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續跟上來。形容英勇奮斗，不怕犧牲。
智取生辰綱
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趲行(zǎn)著意(zhuó)嗔怒(chēn)樸刀(pō)慪氣(òu)相覷(qǜ)聒噪(guō)
兀自(wù)忒(tuī)yú(虞)候gāngà(尷尬)nèn(恁)地怨chàng(悵)chěng(逞)辯chuǎn(喘)氣bìn(鬢)邊luózào(羅唣)
根據意思寫詞語
①面面相覷：互相望著發愣。②端的：真的，確實。③逞辯：賣弄口舌。④勾當：事情。常指壞事情。⑤無可奈何：沒有辦法，無法可想。⑥尷尬：處境困難，不好處理。⑦逞能：顯示自己能干。⑧窺望：暗中觀察。
文學常識
施耐庵(元末明初)，名子安，又名肇瑞，字彥端，號耐庵。河北遵化人。中國古代作家，著有長篇古典小說《水滸傳》。
18楊修之死
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庖官(páo)食訖(qì)佯驚(yáng)伺查(sì)譖害(zèn)官主簿(bù)
詐敗(zhà)麾軍(huī)綽刀(chāo)轅(yuán)門惇(zhūn)稟(bǐng)
雞lè(i肋)shì(恃)才放kuàng(曠)bāobiǎn(褒貶)chéng(丞)相yáng驚(佯)大lù(簏)jìng直(逕)cì察(伺)yè(鄴)城chì咤風云(叱)
解釋下列加點的字。
(1)適庖官進雞湯(恰好)(2)數犯曹操之忌(屢次)
(3)人皆不曉其意(知曉，明白)(4)丕如其意(按照)
(5)植然其言(認為……是對的)(6)但曹有問(只)
文學常識
羅貫中(約1330年-約1400年)，太原人。號湖海散人。他是元末明初小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖,生于元末明初的封建王朝時代。主要作品有：劇本《趙太祖龍虎風云會》、《忠正孝子連環諫》、《三平章死哭蜚虎子》;小說《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》、《粉妝樓》、代表作《三國演義》等。
《范進中舉》
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中舉(zhòng)作揖(yī)商酌(zhuó)拙病(zhuō)相公(xiàng)
兀自(wù)帶挈(qiè)名諱(huì)桑梓(zǐ)cuì在臉上(啐)dǎo(倒)運不xǐng(省)人事zuàn(攥)緊jiè(解)元tiǎn(腆)著
根據意思寫詞語
①唯唯連聲：連連答應，形容十分恭順。②狗血噴頭：形容罵得痛快淋漓。③不三不四：指不正派或不像樣子。
文學常識吳敬梓(1701—1754)，清代小說家。字敏軒，號粒民(現存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”)，晚年又號文木老人，安徽全椒人。吳敬梓著有《文木山房詩文集》十二卷，今存四卷。
20香菱學詩
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膩煩(nì)平仄(zè)揣摩(chuǎi)胡謅(zhōu)蘅蕪苑(hénɡ)害臊(sào)
詫異(chà)穿鑿(záo)怔怔(zhènɡ)暖香塢(wū)王摩jié(詰)應yáng(瑒)pín兒(顰)huì人不倦(誨)nì(膩)煩香xiè(榭)guānguān(鰥鰥)qìn芳亭(沁)zhēngzhēng(怔怔)
根據意思寫詞語
(1)三昧：常借指事物的關鍵。(2)地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。(3)鰥鰥：形容憂愁失眠的樣子。
文學常識
曹雪芹(約1715~約1763)，滿族正白旗包衣，名曹沾(zhān)，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。清代小說家。雍正二年閏四月二十六日未時生于江寧(今江蘇南京)，祖籍遼陽(一說河北，后遷遼東)。著有《紅樓夢》?！都t樓夢》內容豐富、情節曲折、思想認識深刻、藝術手法精湛，是中國古典小說中偉大的現實主義作品。
1、字音：
沁(qǐn)園春
百舸(gě)崢(zhēng)嶸
寥廓(kuò)
揮斥方遒(qíu)
漫(màn)江
攜(xié)來
浪遏(è)飛舟
2、詞義：
崢嶸：本義形容山勢高峻突出，引申為不平常。
揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。遒，強勁有力。
激揚：激濁揚清，批評壞的，褒揚好的。
3、近義詞辨析：
寥廓：(天空)高原空曠。
遼闊：(土地海洋等)遼遠廣闊。
意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產生的情緒，如意氣用事。
義氣：由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。
4、文學常識：
詩歌：古代文學體裁之一，起源于古代勞動?！对娊洝肥俏覈谝徊吭姼杩偧?，開創了我國詩歌現實主義的源頭。戰國時期在南方出現的楚辭體代表作《離騷》開創了我國詩歌浪漫主義的先河。以“五四”新文化運動為界，詩歌分為新體詩和舊體詩?！拔逅摹币郧暗脑姼杞y稱為舊體詩，其中舊體詩又以唐代為界分為古體詩和近體詩。唐代以前的詩歌統稱為古體詩，近體詩從唐代才開始興起。古體詩和近體詩的主要區別在格律方面??即能否押韻、講究平仄、對仗。近體詩又分為律詩、絕句和排律。律詩都是八句的，有七言律詩和五言律詩;絕句都是四句的，有七言絕句和五言絕句。五四以后興起的新體詩也有格律詩和自由詩之分，其中用舊格律填寫新內容的稱為格律詩，像_的《沁園春長沙》;其它的稱為自由詩，像徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷我的保姆》等。
詞：是詩歌的一種。詞的全名為曲子詞，是與曲調相諧和的唱詞。詞起源于隋唐之際，隋代已有聲腔，曲調，但不見曲子詞。到了唐五代開始出現發間曲子，也就是有了樂譜后而按譜寫詞，名為曲子詞，后簡稱為詞?，F存最早的民間曲子詞是在敦煌莫高窟藏經室中發現的敦煌曲子詞?，F存最早的文人詞是李白的《憶秦娥》和《菩薩蠻》。因而李白被尊為“百代詞曲之祖”。詞發展于五代，到了宋代發展到頂峰。根據風格特點，詞有婉約和豪放之分;按照字數，詞有小令、中調和長調之分。
老師批改作業。
戰士保衛邊疆。
洪水淹沒了村莊。
海鷗飛過海面。
兄妹倆陶醉了。
小馬駒瞪著眼睛。
幾句話印在心上。
同學們做作業。
戰士臉紅。
春風吹遍大地。
少先隊員揮舞著花束。
同學們議論著消息。
學校開展活動。
我握著手。
戰士獻出生命。
我和小剛來到市場。
玲玲做操。
雨點落下來。
魚兒驚慌。
野花開。
體育健兒取得了成績。
列車奔馳。
小蜜蜂飛來飛去。
黑熊表演節目。
浪花跳躍。
貓捉老鼠。
鮮花盛開了。
小華做操。
第30課詩四首
一、重點字詞
給下列加點字注音。
荒.huì荷hè鋤候騎jì
都dū護燕yān然豚tún
點撥：注意多音字“荷”“騎”“都”“燕”的讀音。
解釋加點的詞語。
(1)帶月荷鋤歸荷：扛著。
(2)但使愿無違但：只。
(3)江人大荒流大荒：廣闊無際的原野。
(4)仍憐故鄉水憐;愛。
二、重點句子背記知識清單
種豆南山下，草盛豆苗稀。
衣沾不足惜，但使愿無違。
山隨平野盡，江入大荒流。
《歸園田居(其三)》中寫詩人早出晚歸到田園勞動的句子是晨興理荒.，帶月荷鋤歸。
《使至塞上》中描繪出意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠景象的詩句是大漠孤煙直，長河落日圓。
《渡荊門送別》中用比喻描寫水中月、天亡云的美麗景象的濤句是月下飛天鏡，云生結海樓。
《游山西村》中蘊含深刻哲理的千古名句是山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
三、段背記知識清單
默寫《使至塞上》一詩。
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
默寫《游山西村》一詩。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
四、文學(文體)常識背記知識清單
《歸園田居》的作者是東晉(朝代)著名詩人陶淵明。
《使至塞上》的作者是唐朝(朝代)著名詩人王維。字摩詰，蘇軾稱贊他的詩是“詩中有畫”。
《渡荊門送別》的作者是唐朝，(朝代)著名浪漫主義詩人李白。
《游山西村》的作者是南宋(朝代)著名愛國詩人陸游。這首詩選自《劍南詩稿》。
孔乙己
給下列加點字注音。
羼chàn水闊綽chuò綻zhàn出
拭shì模mú樣
用恰當的詞語填空。
(1)只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)他身材很高大;青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
(3)(孔乙己)便排出九文大錢。
(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢。
蒲柳人家(節選)
給下列加點字注音。
痱fèi子搟gǎn面杖梆bāng腌湃āzā
dáo氣咯kā吧隱匿nì名諱huì
戲謔xuè榮膺yīng跳堊da檎qín
嘬zuō捎shào馬子斷壁殘垣yuán
解釋下列詞語。
(1)一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通。
②比喻整個工作過程中不間斷、不松懈
(2)斷壁殘垣：形容建筑物倒塌殘破的景象。
(3)如坐針氈：形容坐立不安，像坐在有針的氈子上一樣。
(4)影影綽綽：模模糊糊，不真切。
(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。
詞語
悼(dào)詞膚(fū)淺衷(zhōng)心
嫉(jí)恨誹謗(fěibàng)
詛咒(zǔzhòu)給(jǐ)予答復
誣(wū)蔑
2、成語
豁然開朗：明白，通達。
堅忍不拔:堅持而不動搖。
卓有成效：成績、效果顯著。
繁蕪叢雜：繁多雜亂。
不可估量：不可估計。
永垂不朽：永遠流傳不會磨滅。
3、文學常識
1883年3月14日，偉大的無產階級革命導師、科學共產主義創始人馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發表了這篇演說辭。
高三語文重點知識點歸納集錦四
1、準確、生動而深刻的詞語：
⑴能否將“認識的人看見半死不活的他，都掉開頭去”中“認識的”三個字去掉呢?
不行。我們要注意這句話的語言環境。一位藝術家被“造反派”批斗，毒打，游街示眾，變得“半死不活”，這時候，稍有人性的人都會憐憫，救治他，更不用說“認識的”人了?，F在連“認識的”人都“掉開頭去”，揭示了“_已將人的心靈扭曲，或者說人們懾于“造反派”的淫威，不敢救治藝術家。而就在此時，藝術家鄰居的小狗卻奔了過來，“親熱地叫”“撲”“聞”“舔”“撫摸”，是非顛倒的歲月，人的良知竟不如狗。所以“認識的”三個字萬萬不可去掉。
⑵說說這句話中加粗詞語的好處：“在三年困難時期，我們每次到文化俱樂部吃飯，她都要向服務員討一點骨頭回去喂包弟?！?/p>
“每次”和“都”說明了行為次數多，頻繁，無一例外?！坝憽?，說明了行為者要付出尊嚴的代價，作者的夫人蕭珊也是一位高級知識分子，向服務員“討”骨頭是需要勇氣的。這三個詞合在一起，表現了蕭珊對小狗包弟的愛，表達了人與狗之間關系的融洽。
⑶“……這些天我在機關學習后回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚?！薄拔摇睘槭裁础鞍蛋档亍绷鳒I呢?
因為紅衛兵抄“四舊”，要殺狗，包弟變成了“包袱”，有人建議將它送醫院作解剖實驗用。包弟的命運未卜，它卻渾然不知，而“我”作為它的主人，自身難保，又怎樣能救下包弟?所以“我”很傷感，但又不愿讓包弟看出，所以只得“暗暗地”流淚。另外，“我”當時處于“半靠邊”狀態，言行受監視，不能明確地流露出對“寵物”的感情，也只能“暗暗地”流淚。
2、含義雋永的句子：
⑴談談你對這句話的理解：“我再往下想，不僅是小狗包弟，連我自己也在受解剖?！?/p>
分析這句話，要抓住“解剖”這兩個字。這兩個字大致有兩個意思，一是說在當時特定的環境中，作者如包弟一樣不能把握自己的命運，任專制者“解剖”。其二，這是作者為了自保而送走包弟后對自己靈魂的“解剖”，正如他自己所寫的那樣：“不能保護一條小狗，我感到羞恥;為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己!”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。
⑵“那么我今后的日子不會是好過的吧。但是那十年我也活過來了?！边@兩句話放在一起，有什么用意呢?
第一句話是說“我”將包弟送上了解剖桌，十幾年來一直內疚，一直在煎熬，為了“贖罪”，“我”必須給過去十年的苦難生活作總結，“還清心靈上的欠債，”而“這絕不是容易的事”，所以今后的日子“不好過”。但是與過去的十年相比，這“不好過”又算得了什么，那“十年”都挺過來了，還怕別的困難嗎?第二句話就是這個意思。這兩句話表明了作者反思過去時的痛苦和必須反思過去的決心。
通假字
①外連衡而斗諸侯/約從離衡(衡，通"橫")
②孝公既沒(沒，通"歿"，死亡)
③合從締交/約從離衡/于是從散約敗(從，通"縱"，指戰國時期六國聯合共同對付秦國的策略，稱為"合縱")
④秦有余力而制其弊(弊，通"敝"，疲憊)
⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通"呵"，喝問)
⑥倔起阡陌之中(倔，通"崛"，崛起)
⑦贏糧而景從(景，通"影"，像影子一樣)
⑧百有余年矣(有，通"又")
⑨非抗于九國之師也(抗，通"亢"，高)
⑩威振四海(振，通"震"，震動)
二、古今異義
①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在這種情況下;西河：黃河以西。)
②于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時)
③山東豪俊遂并起(山東：崤山以東，即東方諸國。今指山東省。)三、一詞多義
固
①據崤函之固(險固，堅固，特指地勢險要，城郭堅固，形容詞用作名詞)
②君臣固守以窺周室(牢固，頑強，形容詞)
③然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固(固守的據點，屏障，名詞)
因
①因遺策(沿襲，動詞)
②因利乘便(趁著，介詞)
③因河為池(憑借，依據，介詞)
亡
①秦無亡矢遺鏃之費(丟失，損失，動詞)
②追亡逐北(逃亡，動詞;此用作名詞，指逃亡的軍隊)
③吞二周而亡諸侯(滅亡，動詞;這里是使動用法，使……滅亡)
制
①吳起……趙奢之倫制其兵(統率，動詞)
②秦有余力而制其弊(_，動詞)
③履而制六合(統治、控制，動詞)
兵
①……趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道(軍隊，名詞)
②收天下之兵/信臣信精卒陳利兵而誰何/斬木為兵(兵器，名詞)
策
①蒙故業，因遺策(策略、計策，名詞)
②振長策而御宇內(馬鞭子，名詞)
致
①以致天下之士(招引、招納，動詞)
②致萬乘之勢(達到、獲得，動詞)
之
①不愛珍器重寶肥饒之地(的，結構助詞)
②……趙奢之倫制其兵(這，指示代詞)
③商君佐之(他，指秦孝公，代詞)
④聚之咸陽(代"天下之兵"，代詞)
及
①非及向時之士(比得上，動詞)
②及至秦始皇(到，等到，介詞)
北
①乃使蒙恬非筑長城而守藩籬(在北方，方位名詞作狀語)
②追亡逐北(敗北的軍隊，動詞作名詞)
度
①內立法度(制度，名詞)
②試使山東之國與陳涉度長絜大(量長短)
遺
①因遺策(遺留下來，動詞)
②秦無亡矢遺鏃之費(遺失，丟失，動詞)
愛
①不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜，動詞)
②寬厚而愛人(愛護，尊重，動詞。)【同步練習題】
選出下列加點字的注音全部正確的一組()
膏腴(yú)藩籬(fān)蒙恬(tiǎn)
逡巡(qūn)鋒鏑(dí)墨翟(zhái)
謫戍(zhé)鞭笞(chī)黔首(qián)
戶牖(yǒu)棘矜(jí)贏糧(yín)
【答案】C(恬：tián;翟：dí;贏：yínɡ)
下列各句中對“金”字解釋有誤的一項是()
鑄以為金人十二(金屬，銅)
鍥而不舍，金石可鏤(黃金)
金就礪則利(金屬制的刀劍等)
自以為關中之固，金城千里(比喻堅固)
【答案】B(這里指金屬)
下列哪一項中的“以為”與其它三項不相同()
南取百越之地，以為桂林、象郡。
收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。
據億丈之城，臨不測之淵，以為固。
天下已定，始皇之心，自以為關中之固。
【答案】D(D當“認為”講，是一個詞，其它的都是“以(之)為”，是兩個詞)
對下列各句中加點字用法歸類正確的一項是()
①天下云集響應②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④履而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陳涉甕牖繩樞之子
①②③/④⑧/⑤⑥⑦①⑦/②⑥⑧/③④/⑤①⑦/②③④⑤/⑥⑧①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
【答案】D(名狀/使動/名動/形動)
選出與例句句式相同的一項()
例句：身死人手，為天下笑者
鑄以為金人十二委命下吏
然陳涉甕牖繩樞之子不拘于時，學于余
【答案】D(都是被動句)
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