小學五年級復習計劃集錦6篇

小學五年級復習計劃第1篇一、總體目標：通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中成績有所進步，為本學期的工作畫上一個圓滿下面是小編為大家整理的小學五年級復習計劃集錦6篇,供大家參考。

小學五年級復習計劃 第1篇

一、總體目標：

通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中成績有所進步，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

二、復習內容與目標：

本學期教材內容包括：簡單統計、長方體和正方體、因數和倍數、分數的意義和性質、分數的加法和減法、圖形的變換。

《簡單統計》復習目標：使學生進一步掌握數據整理的方法，會制作簡單的統計表，能根據統計數據算出平均數、中位數和眾數。

《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養空間觀念。

《因數和倍數》復習目標：

１．使學生系統掌握因數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間的聯系和區別。

２．熟練掌握分解質因數的方法和求最大公因數、最小公倍數的方法。

《分數的意義和性質》復習目標：使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、通分的意義和方法。

《分數的加法和減法》復習目標：

１．使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算。

２．進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。

３．進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便計算。

《圖形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的圖形,發展空間觀念。

三、復習措施：

1.優生更優：對張宇、李文波、陳夢婷、李家露等優秀學生要明確應用題目的掌握層次：掌握列方程解簡單應用題的方法、理解分數應用題的解題方法以及單位“1”的理解。好學生多練此類題，爭取優生成績再提高。

2、李勇、杭玉潔、李玉蓮、李超群、徐文豪等，這些中等學生多練基礎題，使他們熟練掌握公式、定義及運用。.適當進行拓展思維的聯系，為解決拓展題目做準備。

3、關注后進生，要極力做到“保中間，抓兩頭”。抓班級的后進生工作很重要，本年級后進生較多，像何安樂、何安琪、劉靜、周威、趙佳佳等學生基礎特差，對他們狠抓計算題、基礎應用題和一些定義性問題。

4、復習教材期末總復習的教學模式及題型。

四、復習時間與內容的安排

6.3——6.5復習《因數和倍數》

6.6——6.8復習長方體和正方體

6.9——6.10復習《分數的意義和性質》

6.11——6.15復習《圖形的變換》、《統計》、《數學廣角》

6.16——6.17綜合復習，根據本冊內容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合練習題目，全面檢測學生的掌握情況，迎接考試。

小學五年級復習計劃 第2篇

本學期學習內容包括七部分：分數乘法、分數除法、分數四則混合運算和應用題、圓、統計和可能性以及百分數。其中第一、三、六、七單元緊密相關。

一、基本情況

經過近一學期的學習，學生掌握知識和能力發展基本情況是：在計算上，本學期學習了分數的乘除法及分數四則混合運算，學生對計算方法的掌握基本沒有問題，但在練習的過程中，學生由于審題不細、對比不到位等，導致正確率低下的現象時有發生，且比較頑固。

在混合運算中，不求簡算和盲目簡算的同學都存在，也反映出學生學習過程的隨意性大，自覺性不強。在概念方面，相對于上學期，本冊新概念不太多，但隨著知識的積累，很多以前所學習的概念作為新知識的基礎，大量運用于這學期的學習中，因此也多次出現在檢測中。學生的思維在發展的過程中，其深刻性、準確性、全面性等方面都急需通過學習和訓練進一步提高，在填空、選擇及判斷題中，學生失分依然十分嚴重，需加強復習。

應用題歷來是發展滯后學生最感頭疼的部分，而且本學期的分數應用題是小學應用題板塊中變化最多、難度最大的，有的學生掌握很好，但不少學生對這部分知識的掌握不穩定，應當強化訓練。

幾何：本期所學幾何知識是圓的認識，以及其周長、面積的計算，同時認識了扇形和軸對稱圖形。學生對基礎知識的掌握比較好，但在應用的過程中應重視對數學信息的正確提取、正確分析。

二、基本思路

針對學生掌握知識的情況，采取知識歸類復習，知識與知識之間穿插練習的方法進行復習。每節復習課后安排一次8—10分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。計算類知識主要放在平時，每天都安排進行適當聽算、簡算力爭達到計算熟練、正確。應用題的復習是本次的重點，注意在溝通知識的聯系的同時加強填空、判斷、選擇的方式的練習。

三、具體措施

1、在制定復習計劃前全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的掌握情況？以及對哪些知識已經掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等？再系統制定期末復習計劃突出重點強化難點？增強復習的針對性。

2、每節復習課前先讓學生明確復習內容，將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數，提高復習效率，課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統整理，更要突出重點、突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。

3、借鑒其他各區的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力。

4、做好個別生的輔導，并爭取家長的配合。

5、控制好學生的復習時間，不增加學生過重負擔。

6、重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習。

小學五年級復習計劃 第3篇

一、復習目的：

通過把本冊教材的教學內容進行整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、性質、法則、公式和其他數學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯系起來，幫助學生形成系統的知識，提高計算能力、思維能力和發展學生的空間觀念，全面到達本學期的教學目的。

二、復習內容：

（一）數與代數

1、第一單元“倍數與因數”：結合具體情境，經歷探索數的有關特征的活動，認識自然數，認識倍數和因數，能在100以內的自然數中找出10以內某個自然數的所有倍數，能找出100以內某個自然數的所有因數，知道質數、合數；
經歷2、3、5的倍數特征的探索過程，知道2、3、5的倍數的特征，知道奇數和偶數；
能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發展初步的合情推理能力；
在探索數的特征的過程中，體會觀察、分析、歸納、猜想、驗證等探索方法，在數學活動中體驗數學問題的探索性和挑戰性。

2、第三單元“分數”：進一步理解分數的意義，能正確用分數描述圖形或簡單的生活現象；
認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關系，會進行分數的大小比較；
能找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數，能找出兩個自然數的公因數和最大公因數，會正確進行約分和通分；
初步了解分數在實際生活中的應用，能運用分數知識解決一些簡單的實際問題。

3、第四單元“分數加減法”：理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算；
能理解分數加減混合運算的順序，并能正確計算；
能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數；
能結合實際情境，解決簡單分數加減法的實際問題。

（二）空間與圖形

1、第二單元“圖形的面積（一）”：知道比較面積大小方法的多樣性；
經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，并能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題；
在探索圖形面積的計算方法中，獲得探索問題成功的體驗。

2、第五單元“圖形的面積（二）”：在探索活動中，認識組合圖形，并會運用不同的方法計算組合圖形的面積；
能正確運用計算組合圖形面積的方法，解決相應的實際問題；
能估計不規則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。

（三）統計與概率

第六單元“可能性的大小”：用分數表示可能性的大??；
能按指定可能性的大小，設計相關的方案，在活動過程中，體驗獲得設計方案成功的愉悅。

（四）綜合應用

本冊教材安排了“數學與交通”、“嘗試與猜測”：“數學與生活”三個綜合應用內容，通過活動，使學生樹立運用數學知識解決實際問題的信心，積累解決簡單實際問題的經驗和方法，感受數學知識間的相互聯系，并能進一步認識數學在實踐中的作用。

三、復習時間：

1月5日——1月20日

四、復習措施：

1、本冊教材中章節較多，因此必須注意要根據不同內容，選擇不同的復習方式。

2、尊重學生的差異，對于學得較好的學生，可以引導他們自己進行整理總結，給他們一些稍難的習題做，使他們得到進一步提高；
對于程度稍差的學生，則要幫助他們把主要的內容掌握好，使他們都能到達基本的要求。

3、精選習題，給學生練習的習題必須有針對性，既要考查學生的知識，又能反映學生的能力。

五、復習安排：

1月5日—1月10日：以書本總復習為基礎，進行知識梳理。

1月11日—1月15日：組織學生復習競賽，穿插測驗考試。

1月16日—1月20日：重點對差生和疑難題目進行查漏補缺。

小學五年級復習計劃 第4篇

一、復習內容及要點：

1、因數和倍數：

復習時，要抓住數的整除特征以及質數和合數、公因數、公倍數、互質數等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區別開。這些內容是以后學習分數和分數四則計算的基礎，務必要求學生掌握好。

2、分數和意義和性質

復習分數和意義和性質，要使學生清楚地知道什么叫做分數，分數與除法的關系如何。讓學生知道，分數可以表示一個量，當一個量不能用整數個計量單位來表示時，可以用分數表示;分數還可以表示兩個量的關系，在復習的過程中，還要讓學生弄清分數與整數、小數的聯系，以及分數單位、約分和通分等重要基礎知識，為學生今后學習分數的計算和應用題打下扎實的基礎。

3、分數的加法和減法

注意使學生弄清同分母分數加、減法和異分母分數加、減法的聯系和區別。另外，還要注意使學生掌握在進行分數、小數加減混合運算時，怎樣算比較簡便，真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點內容，提高學生計算的正確率是非常重要的，所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。

4、長方體和正方體：

在復習長方體和正方體的.表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題。在復習中，要適當溝通知識間的聯系，注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養學生良好的計算習慣很重要。

5、統計

在復習中一是注意與先前學習過的統計知識的聯系，幫助學生理解所學的新內容。二是注意提供豐富的現實生活素材，凸現統計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理信息的范圍，更好地體會統計知識和方法在實際生活中的作用，有利于發展學生的統計觀念，形成從數學的角度思考問題的良好習慣。

6、圖形的變換

通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的圖形,發展空間觀念。旋轉是本節內容的難點內容，應進一步加強學生旋轉方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關旋轉的內容。

二、具體安排

6.2——6.4復習《因數和倍數》

6.5——6.9復習長方體和正方體 6.13——6.17復習《圖形的變換》、《統計》、《數學廣角》 以上安排可以根據學生的具體情況靈活的使用。

小學五年級復習計劃 第5篇

一、復習時間：

19和20周

分三個階段：

1．語文基礎知識單項復習；

2．以閱讀訓練為主；

3．習作指導與訓練。

二、復習理念

1．明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

2．復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。

3．復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4．復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深入。

三、復習目標

（一）基礎知識

1．生字詞：掌握本冊要求學會的生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

2．詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思。

3．多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。

4．句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5．讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

（二）閱讀

1．有一定的速度，每分鐘不少于300字。

2．能讀懂程度適合的文章。

3．能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4．能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

5．能理解和把握文章的主要內容。

6．能聯系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

7．能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

8．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同法。

9．擴展自己的閱讀面。

（三）習作：

1．能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2．能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述。

3．做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4．書寫規范、整潔。

5．40分鐘不少于400字。

6．養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

四、復習的重難點

重點：

1.各單元的字詞掌握與運用。

2.各種句型的運用與變換。

3.重點段落、古詩句、名言警句等的背誦默寫。

4.閱讀訓練中，閱讀方法的習得。

5.命題、半命題、材料作文等不同類型，進行審題、選材等作文技巧指導。

難點：

1．重點文章，課內古詩，單元主題的拓展與延伸；
搜集、整理作者的其他作品，同一內容不同詩人的其他作品等。

2．標點符號的運用。

3．選擇比較典型的語段作為例子進行重點訓練，并概括歸納相關閱讀規律、技巧。

4．作文方面，教會學生審題的方法，謀篇布局的知識，篩選符合題意并具有典型性的內容。

五、復習措施

1．從學生已有的知識出發，從課文入手，鼓勵學生主動復習，多讀書、多積累、精做題、做好題、舉一反三，掌握規律。

2．采取“一幫一”方式，幫助后進生能有所提高。

3．爭取家長的支持，協助做好詞語聽寫、課文背誦的工作。

4．以教科書為依據，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法、情感與態度為經、以識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、語文實踐為緯，組織復習內容

六、復習內容安排

分類復習

（一）識字、寫字的復習。

1．時間：２課時

2．形式：專題復習和訓練評講相結合

3．內容：復習200個字，基本上能做到準確地拼讀音節；
復習鞏固詞語盤點中的詞語，進行聽寫檢測。

（1）聽寫。

（2）看拼音寫字詞。

（3）按要求字。

（4）形近字、同音字、多音字組詞。

（5）填空。

（6）選擇正確字義。

（7）加偏旁組成新的字。

（8）把字正確、端正、勻稱地寫在方格中。

（二)閱讀、積累的復習。

1．時間：4課時

2．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。

3．內容：背誦喜歡的部分，把喜歡的語句寫下來；
重點復習抓住課文主要內容的閱讀方法，理解內容，體會思想感情；
在理解內容、體會思想感情的過程中，要尊重學生的理解和獨特體驗，允許學生有其他合理的選擇；
復習體會句子含著的意思，結合聯想和想象。

（三）復習作文。

復習過程：作文是學生最頭疼的一項內容，但也是最重要的一項學習內容。

以書上的作文為主，課外補充寫、寫事、寫活動的作文。

1．重溫自己所寫過的作文內容，然后進行再次修改、加工，形成第二稿。（包括說明文、讀后感）

2．學生互批互議，交流修改意見，再度修改，正式成文。

3．拓寬學生的視野，再進行一些寫人、抒情、寫景等內容的作文練習。

小學五年級復習計劃 第6篇

一、復習目標：

通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數思想、空間觀念、統計觀念得以進一步發展，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。

二、各單元復習目標與措施：

1、小數的乘法與除法：

進一步鞏固小數乘、除法的計算法則，結合具體情境，根據數量關系，綜合運用小數乘、除法的知識解決實際生活中的問題。

讓學生根據具體的題目說一說小數乘、除法的計算方法與整數乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數乘、除法的計算法則。要重點復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數量關系，運用運算定律、求結果的近似數，要引導學生靈活選擇解題策略，根據實際需要處理運算結果。

2、簡易方程：

要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數量關系，并根據數量關系確定未知數，列出方程，同時根據自己的理解列出形式不同的方程，以培養學生靈活解題的能力。

(1)復習數字與字母之間的乘號可以省略不寫，數字要寫在字母的前面，一個數的平方的意義和寫法。

(2)借助等式的性質理解解方程的原理，提高解方程的技能。

(3)引導學生抓住題中的數量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。

3、多邊形的面積：

重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學生采用不同的方法進行計算。

4、觀察物體：

觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培養學生的空間觀念上。

5、可能性：

借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。另外再補充相關練習對中位數等概念進行復習。