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本人十分擁護共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的職業。自參加工作以來,對自己的單位充滿感情，對事業充滿信心。在這期間不僅注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，下面是小編為大家整理的政治思想個人總結【五篇】（全文完整）,供大家參考。
政治思想個人總結范文第1篇
本人十分擁護共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的職業。自參加工作以來,
對自己的單位充滿感情，對事業充滿信心。在這期間不僅注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，而且在工作中言行一致，作風端正，實事求是，嚴于律已，敢于同違規違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結同志，尊重領導，圓滿地完成上級交給的各項任務?；仡欁约涸谡嗡枷牒蜆I務工作上面的學習、進步和成長，大概可以歸納入下幾點：
一、工作方面
參加工作以來不論在哪個崗位上，都能夠服從黨委安排，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，做好本職工作。
1、政治思想素質持續進步。
首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統的學習了鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
其次是在行動上落實。在工作中，針對自己的本職工作，系統的進行學習。其間，我認真的學習了工作相關的文獻資料。注重加強對紀檢、遠程教育知識的了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
第三是注重對實踐的指導意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫助自己在復雜多變的社會現象中，認識事物的本質。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領導的指導和幫助下，完成一些創造性的工作。通過學習對于提高自己的工作能力有較大的促進作用。
2、業務水平不斷提高。
通過兩年來的工作實踐，有力的促成自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。
3、工作方法不斷完善。
在面對復雜繁瑣的日常工作面前，要始終保持清醒的頭腦，始終要保持嚴謹、細致的工作作風?？朔N種困難，學會堅持，在哪里跌倒就應該從哪里站起來。
4、勤奮工作不斷努力
熱愛自己的崗位，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作則加班加點，保證工作能按時完成。工作生活中無違規違紀行為。
二、思想政治方面
在思想政治方面，長期以來堅持通過和同事集中學習與自身學習相結合，不斷提高自身政治理論水平和道德修養。通過學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，我樹立了全心全意為人民服務的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養，爭取在自己工作崗位上實現人生的價值。在日常的工作、學習和生活中，我能夠認真學習黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網絡等積極學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加邪教組織及反動活動。
三、學習方面
自從工作以來，我時刻將學習作為我的第一要務，本著虛心好學、積極向上的原則，充分發揮自己主動學習、自我摸索的優點，明確了學習的方向。經過兩年的工作學習，我已具備扎實的工作業務知識，
政治思想個人總結范文第2篇
在過去的幾個月里,我為了響應學校的轉崗號召，完成了從一名專任教師到思想政治輔導員的轉變，這對我來說是一個全新的挑戰，是我人生的又一個起點。我本著"以人為本,為學生服務"的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作，開始了我的輔導員工作之旅。今年9月份開始，我帶著滿腔熱忱迎接了數學系09級新生，這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過這幾個月的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習、生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，使學生基本完成了從一名只知道好好學習的高中生到全面發展的大學生的轉變?，F將具體工作總結如下:
一抓好自身的理論學習
思想政治輔導員自身的思想素質、理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導，以“以人為本”的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到“嚴、實、精”的三字方針。“嚴”就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；
“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事；
“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。對學生反應的問題及時進行調查并耐心的解決、解釋，力爭達到學生滿意為止。
二堅持以學生為本的思想政治教育
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果。同時考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上都能健康的、穩定的發展。
三加強學風、班風、舍風建設
企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發展。優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。我們應該將培養學生“學習能力”的重要思想貫穿整個思想教育工作之中，從整體上把握好全班的學習氣氛。在班風建設方面我一直將學生干部的培養作為工作的重點，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作，發現問題及時解決。大學生活在舍風建設上也十分重要，由于今年的新生沒有進行軍訓，學生中的大多數又都是獨生子女，很多人不會整理內務，連最基本的疊被子也成了問題，這對于我們輔導員和系會的同學來說工作量大、工作難度大。我經常犧牲自己中午的午休時間深入寢室，耐心的教同學們整理內務，并在這樣的工作中與學生聊天，增進對學生的深入了解。經過一段時間的努力，09級新生的內務狀況有了明顯的提高。為了配合學校對學生的在校管理，經常在晚上十點關寢室門以后，對學生的晚歸情況進行檢查。這幾個月的工作取得了明顯的效果。
四關注貧困生工作
政治思想個人總結范文第3篇
2006—2007學年即將過去，回顧過去的一年，總結檢驗，吸取教訓，認識過去，繼往開來。新課程改革深入人心，新時期的教學工作，對教師的教學能力提出了更高的要求，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作進行總結，希望能發揚優點，克服不足，認識現在，放眼未來，促進教學工作更上一層樓。
1．政治思想：
堅持黨的基本路線，擁護黨的領導。熱愛社會主義，忠于人民的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，模范履行教師職責，有強烈的事業心和責任心。教書育人，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻，堅持原則，顧全大局，與人和睦友善，精誠團結。
2．業務方面：
鉆研教材教法，熟悉新課程標準，貫徹課程改革理念，探索新的教學方法，并結合本校和學生的實際情況，制定教學計劃，認真備課，寫好教案，教學過程中能熟練運用教育學、心理學知識，充分調動學生的學習積極性，寓教于樂，使每個學生都能積極投入到課堂學習中去。
提高課堂教學效率，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；
同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
認真批改作業，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于書本知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
政治思想個人總結范文第4篇
人大個人工作總結一年來，在人大常委會黨組和機關黨支部的領導下，在領導和同事們的關心指導幫助下，較好地履行本職職責和完成領導交給的各項任務。一、認真學習，努力提高政治思想素質和業務水平。本人能加強理論學習，特別是十六大精神及"三個代表"重要思想自覺貫徹執行黨的路線方針政策、區委和區人大黨組及常委會的決定、決議。能努力學習人大工作的有關知識，特別是刑法、訴訟法、人大個人工作總結一年來，在人大常委會黨組和機關黨支部的領導下，在領導和同事們的關心指導幫助下，較好地履行本職職責和完成領導交給的各項任務。
一、認真學習，努力提高政治思想素質和業務水平。
本人能加強理論學習，特別是十六大精神及"三個代表"重要思想自覺貫徹執行黨的路線方針政策、區委和區人大黨組及常委會的決定、決議。能努力學習人大工作的有關知識，特別是刑法、訴訟法、組織法及條例等法律法規的學習，不斷充實和提高自身綜合素質。
二、關注熱點，努力做好群眾來信來訪工作。
本人在接待群眾來信來訪工作中，能熱情耐接待來訪群眾， 及時做好登記、整理、歸類，并嚴格按照條例規定等程序，轉交有關職能部門辦理，做到件件 有落實，事事有答復，讓來信來訪群眾滿意。
三、圍繞申心和職能，抓好宣傳報道工作。
本人能夠圍繞常委會的申心工作和三大職能，認真做好《湖里人大簡報》的編輯、發行宣傳工作，及時宣傳黨的路線方針政策及國家的法律法令;及時宣傳反映人大常委會的抉定、決議、工作重點及代表的好人好事;及時反映人民群眾關心的熱點、難點問題，為常委會了解社情民意、制定決策提供參考 四、認真做好服務與協調工作。
服務與協調是辦公室工作的主要職能。本人在完成本職工作的同時，能夠積極主動協助辦公室主任協調各種工作及關系，能積極為"三會"和代表服務;能主動承擔完成各類接待任務，;做到周到細致，尤其是在接待大型團隊時，如籌劃組織全國十六城區人大工作聯席會等，都能積極主動各種出色地完成任 務; 五、加強自身修養，自覺遵守規章制度。
本人能夠以黨員標準嚴格要求自己，自覺遵守國家的法律，嚴格遵守公務員管理規定及機關效能建設的有關規定;能堅持原則，服從組織，不計較個人得失;能尊重領導，善于團結同志一道工作。
六、存在不足及努力方向• 一是理論學習、用理論指導工作實踐不夠。迸一步加強對理論和業務知識的學習，不斷提高理論修養和自身綜合素質;二是工作創新意識不夠，存在著只要能把工作完成就行的思想。要進一步認真履行職責，努力工作，力求在工作上有所創新。
政治思想個人總結范文第5篇
關鍵詞：思想政治工作；
外部境況；
總和
中圖分類號：
G641 文獻標識碼：A文章編號：1672－9749（2012）01－0074－03
一、從思想政治工作外部境況總和上來把握思想政治工作環境
基于對思想政治工作環境要素、特性、功能的分析，思想政治工作環境是指思想政治工作外部境況的總和。其原因有以下幾個方面：
1.思想政治工作外部境況的總和與思想政治工作環境要素相符
思想政治工作環境具有時序體、空位態、人事連接體等要素。把思想政治工作環境定義為思想政治工作外部境況，就使思想政治工作環境不僅具有其中的各個要素，而且是這些要素連接而成的整體。如果僅把思想政治工作環境定義為思想政治工作外部境況，那么，上述要素之一也是其外部境況，而且只能是環境的要素。
2.思想政治工作環境是思想政治工作外部環境總和與思想政治工作環境特性相符
環境事物的特性，特別是思想政治工作環境的特性，不是思想政治工作外部境況就能具有的，而只有思想政治工作外部境況總和才能同時具有的。從現時特性來講，思想政治工作環境中的時序性具有現時性，但是它僅具有這一特性，不能具有其他特性。從文化特性來講，思想政治工作環境中的人事聯結體具有文化性特性，但是它沒有顯示時序性、空間位置，其文化特性只能是抽象的，并不具備鮮明文化性的特性。從互動性來講，思想政治工作環境中的人事聯結體、時序體、空位態各要素都是可以互動的，但是時序體離開空間和人事聯結體，空位態離開時間和人事聯結體，人事聯結體離開一定的時間和空間，它們各自就很難互動起來。它們只有形成總和整體才能與思想政治工作互動。從隱蔽性來講，正是思想政治工作環境中的各要素在不同時間、空間與人事聯結體的組合，才能潛移默化，具有較強的隱蔽性。
3.思想政治工作環境是思想政治工作外部境況總和與思想政治工作環境功能相符
思想政治工作環境功能，是來自于思想政治工作環境整體的，是來自于思想政治工作環境各要素的結構的。如果思想政治工作環境不是指思想政治工作外部境況總和，而是指思想政治工作外部境況，就不強調環境的整體了，不強調環境諸要素的聯結了，從而也就形成不了環境整體的屬性，也就無結構功能可言。從思想政治工作環境的需求創造功能、聚集功能、影響功能來講，如果思想政治工作環境不是指思想政治工作外部境況的總和，那么它就不可能產生這些功能。
二、從思想政治工作外部境況總和上來覺察思想政治工作環境
思想政治工作環境空間既有無限性，又是動態存在，所以難以把握。但是思想政治工作環境又是客觀存在，不同的人會產生不同的覺察。而人們又會按照自己覺察到的東西去開展思想政治工作，去處理思想政治工作與環境之間的關系?？梢?，如何覺察思想政治工作環境就顯得很重要了。
1.從思想政治工作外部諸因素的境況總和來覺察思想政治工作環境
我們要從思想政治工作外部境況的總和來覺察思想政治工作環境，首先要從思想政治工作外部諸要素境況的總和上來覺察。思想政治工作外部境況的總和，首先表現為外部諸要素境況的總和?！秾O子兵法》的《計》篇在論述關于組織環境特征時，曾提及一般環境的因素有道、天、地、將、法等?！暗馈?，指文化方面的因素；
“天”，指時代、機會、機遇、氣候等受時空限定的因素；
“地”，指自然和社會因素的總稱；
“將”，指干部隊伍方面的因素；
“法”，指法律制度方面因素的總稱。這對我們研究思想政治工作外部諸因素境況的總和也是很有啟迪的。思想政治工作外部諸因素境況的總和，是指外部經濟、政治、文化、自然諸因素境況的總和；
是指時代因素、國際因素、國內因素、社區因素、群體因素境況的總和；
是指時序體、空位態、人事聯結體諸要素境況的總和。
2.從思想政治工作外部諸關系境況的總和上來覺察思想政治工作環境
思想政治工作外部諸因素境況的總和，很重要的是外部諸關系境況的總和。因為思想政治工作外部因素不是孤立存在的，而是處在一定關系之中。思想政治工作外部諸關系，包括外部的經濟、政治、文化、自然之間的各種關系；
包括時代、國際、國內、社區、群體之間的關系；
包括外部時序體、空位態、人事聯結體之間的關系等。因此，從思想政治工作外部境況的總和來覺察思想政治工作環境，要從這些關系境況總和上來覺察。
三、從思想政治工作外部境況總和與思想政治工作的關系上來認識思想政治工作環境
從思想政治工作外部諸關系境況的總和上來覺察思想政治工作環境，還表現在從外部境況的總和與思想政治工作的關系上來進行認識。研究思想政治工作環境，是要認識它與思想政治工作之間的關系，只有掌握它與思想政治工作之間的關系，才能更好的覺察思想政治工作環境。
1.從思想政治工作外部環境的總和是思想政治工作賴以生存和發展的基礎的關系上來認識思想政治工作環境
思想政治工作是在一定環境中生存和發展的。要從思想政治工作外部環境的總和是思想政治工作生存和發展的基礎上來認識思想政治工作，一是要認識思想政治工作外部環境的總和允許思想政治工作干什么；
二是要認識外部環境的總和能為思想政治工作提供什么；
三是要認識外部環境的總和向思想政治工作提出什么要求等。
2.從思想政治工作外部境況的總和與思想政治工作的輸入與輸出關系上來認識思想政治工作環境
思想政治工作環境與思想政治工作是一種輸入與輸出關系，思想政治工作環境要向思想政治工作進行輸出，要從思想政治工作那里進行輸入；
思想政治工作要向環境進行輸出，也要從環境那里進行輸入。只有它們兩者保持正常的輸入與輸出的平衡關系，思想政治工作才能正常運轉。它們兩者的輸入、輸出關系，主要是指信息、能量、物質的輸入、輸出關系；
環境向思想政治工作提供什么，思想政治工作向環境提供什么；
環境滿足思想政治工作什么需要，思想政治工作滿足了環境什么需要等。
3.從思想政治工作境況的總和與思想政治工作的動靜關系上來認識思想政治工作環境
思想政治工作外部境況的總和，不管是哪一種外部境況，是外部經濟境況，還是政治境況，或是文化境況，或是自然境況等，其總和往往都會呈現出相對靜止和絕對運動的兩種性質。如外部自然境況總和會呈現出相對靜止，也會呈現出氣候的寒暑變化、人造自然的動態變化，而經濟境況、政治境況、文化境況等往往呈現出不穩定的性質。思想政治工作要應對這種境況的動態變化是最大的實際問題。因此，我們要從思想政治工作外部境況的總和與思想政治工作的動靜關系上來認識思想政治工作環境。我們不僅要認識思想政治工作外部境況的總和的“靜中有動”和“動中有靜”，而且要認識思想政治工作以靈活的結構、非常規的活動、適應性活動、控制性活動等應對外部境況的時候，外部境況所發生相應的變化狀態。
4.從思想政治工作外部環境的總和與思想政治工作的利用、建設的關系上來認識思想政治工作環境
人們認識思想政治工作環境，是為了在思想政治工作中更好地利用其環境，建設好環境。我們要從思想政治工作外部境況的總和與思想政治工作的利用、建設的關系上來認識思想政治工作環境，一是要認識思想政治工作外部境況的總和上有哪些有利條件和不利條件、有什么有利因素和不利因素、什么是主要因素和次要因素，以便更好地利用；
二是要認識思想政治工作外部境況的總和中不利條件如何克服、不利因素如何轉變、主次關系如何擺正，以便創造優化的思想政治工作環境；
三是要認識思想政治工作外部境況總和中對思想政治工作需求的滿足程度，以改造環境、發展環境、創造環境，最大限度地滿足思想政治工作需要。
四、從思想政治工作外部境況的總和與思想政治工作的相互作用上來考察思想政治工作環境
思想政治工作外部境況的總和是客觀存在的，總是會作用于思想政治工作的，而思想政治工作在思想政治工作外部境況的總和面前也不是消極被動的，對其作用也會做出相應的反應，因此，要從思想政治工作外部境況的總和與思想政治工作的相互作用上來考察思想政治工作環境。
1.從思想政治工作外部境況的總和對思想政治工作的作用上來考察思想政治工作環境
思想政治工作環境外部境況的總和對思想政治工作作用的作用力性質、作用力強度等方面不一樣，通過這些不同的方面，可以考察出思想政治工作環境的不同類型及其程度。
思想政治工作外部境況的總和對思想政治工作作用的作用力有這么幾種：激發作用力——思想政治工作外部境況的總和對思想政治工作實踐活動是一種激勵、生發的力量；
消沉作用力——思想政治工作外部境況的總和對思想政治工作實踐活動是一種引向消沉的力量；
破壞作用力——思想政治工作外部境況的總和對思想政治實踐活動是一種起著破壞作用的力量。從這些不同性質的作用力中可以覺察不同類型的思想政治工作環境。與激發作用力相對應的激勵型環境，這種環境可能是存在優厚條件的環境，也可能是物質條件不怎么好，但是精神條件好的環境；
與消沉作用力相對應的消極型環境，這種環境是能夠誘發人和組織的消極因素，使人們消極地對待思想政治工作的環境；
與破壞作用力相對應的惡性型環境，這種環境是對思想政治十分不利的環境，如惡性因子多、對立性強的環境。
2.從思想政治工作的反應作用力來考察思想政治工作環境
思想政治工作外部境況的總和對思想政治工作施加作用后，思想政治工作會做出反應，并會產生對外部境況的總和的作用，即產生反應作用力。
思想政治工作對外部境況的總和作用力的反應作用力有這么幾種：一是對激發作用力的吸收力。這是指吸收對思想政治工作有利的環境作用力。如把環境激發作用力吸收為強大的輿論力量，為思想政治工作提供更好的輿論條件；
把環境激發作用力吸收為強大的政治力量，為思想政治工作提供更有利的政治條件；
把環境激發作用力吸收為強大的競爭力量，為思想政治工作提供更好的競爭條件；
把環境激發作用力吸收為一股群體力量，為思想政治工作提供群體的心理條件。二是對消沉作用力的消化力。這是指把思想政治工作消沉的環境作用力消化掉，把消沉作用力變成養料，化害為利。如對環境消沉作用力進行理論辨析，抵御環境消沉作用力對思想政治工作的作用；
把環境消沉作用力轉化為效益等。三是對破壞作用力的應力。這是指對環境破壞作用相對抗的力量。如精神力量的對抗，對環境破壞作用力從心理上突破，在理論上剖析，從精神上施壓等；
發揮策應之力，即發揮對思想政治工作應力起著支持、對環境破壞作用力起著牽制作用的各種力量的作用。我們從思想政治工作對其外部境況作用力的反應作用力中可覺察思想政治工作環境是屬于激勵型的環境，還是屬于消極型環境，或是屬于惡性型環境。
參考文獻
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