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    1. 教師年度師德個人總結【五篇】(全文完整)

      發布時間:2025-07-10 09:02:01   來源:心得體會    點擊:   
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      教師年度師德個人總結范文第1篇一、認真學習了《教師法制教育讀本》,并認真作好記錄,還進行了考試。通過學習,使我進一步理解了教師的權利和義務,進一步明白了教師所肩負的重任,提高了自己的思想政治覺悟,并付下面是小編為大家整理的教師年度師德個人總結【五篇】(全文完整),供大家參考。

      教師年度師德個人總結【五篇】

      教師年度師德個人總結范文第1篇

      一、認真學習了《教師法制教育讀本》,并認真作好記錄,還進行了考試。通過學習,使我進一步理解了教師的權利和義務,進一步明白了教師所肩負的重任,提高了自己的思想政治覺悟,并付之于行動,更加努力地開展工作。

      二、做到了嚴于律己,以身作則,為人師表,時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率,給學生樹立一個好的榜樣。例如:開學初,教室里經常有垃圾,學生沒有什么環保意識,我一邊教育他們,一邊用自己的行動來帶動他們自覺保持清潔衛生。只要一看見地面有垃圾,我就低頭撿起,不久,學生也不由自主地“爭撿垃圾”,還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。

      三、做到了關心、愛護全體學生,尊重學生人格,從不體罰學生,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師,有成為了學生值得信任的朋友。

      四、在提高自身思想政治覺悟的同時,加強教育教學專業理論和業務學習,不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動,和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想,并把這些新的教學方法運用到教學中去。

      五、遵守國家法律法規,熱愛學校,遵守學校規章制度。從不遲到或者早退,有時候生病了也能堅持上好課,才去宿舍休息,或者就先跟同事調課,所以本學期做到了滿出勤。我盡量做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協作,顧全大局。

      教師年度師德個人總結范文第2篇

      時間飛逝,一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝?;仡櫼荒甑墓ぷ?,不禁思緒萬千。在這里我就本人在2020年度工作的德、能、勤、績四個方面作簡單的陳述:

      一、思想政治表現、職業道德及品質修養方面

      作為一名教師,能夠認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法、依法執教,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真學習專業知識,工作態度端正在,認真負責。

      二、專業知識、工作能力方面

      一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人,要教給學生知識,你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中,努力學習各種新的知識。除了認真參加各種培訓以外,我還積極的利用時間進行自我充電,在空余時間,我認真閱讀了《教學新理念》、《語文課程標準》、《愛的藝術》等教育教學的專著,對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時,還將與幾句同事一起合作一個省級課題,現在正在實施階段??傊?,只有不斷的充實自己,不斷的學習,才能有進步。教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校的教學常規做,認真參加備課組的集體活動,以積極的態度上好每一節課,在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內外教學觀摩活動,能及時把教學中的所感所想總結形成文字,也是對教學的再思考,教學能力的再提升。

      三、工作態度,勤奮敬業方面

      本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

      四、工作成績、成果方面

      教師年度師德個人總結范文第3篇

      一、指導思想

      全面貫徹落實精神,落實《省委省政府全面深化教師隊伍建設改革的意見》,以新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導,緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局,以創辦人民滿意教育為宗旨,以扎實推進素質教育為核心,以促進學生全面發展為目標,以敬業愛生、教書育人為根本,以德為人先、學為人師為準則,以構建和諧校園為主線,以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手,落實立德樹人根本任務,全面加強教師隊伍建設,大力弘揚高尚師德師風,不斷提高師德水平和業務素質,引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,做“四有”好教師。

      二、目標任務

      進一步規范教師職業行為,切實加強教師隊伍建設,全面提高教師職業道德水平和職業素養,激發教師發揚為人師表、愛崗敬業、甘于奉獻的精神,增強教師集體榮譽感,努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師,辦好人民滿意的教育。

      三、具體措施

      (一)扎實開展師德師風教育活動

      組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范(新修訂)》和市教育局《轉發教育部〈新時代中小學教師職業行為十項準則〉〈新時代中幼兒園教師職業行為十項準則〉和省教育廳〈關

      于印發高校教師師德失范行為處理辦法中小學幼兒園教師師德失范行為處理辦法實施細則的通知〉的通知》《加強師德師風建設十條禁令》《關于印發<市教育局嚴禁在職教師亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物的規定>的通知》《關于印發<市開展在職教師“亂辦班、亂補課、收受學生及家長財物”專項整治行動實施方案>的通知》等,引導廣大教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,以良好的思想政治素質和崇高的人生追求引導學生健康成長。

      通過集體組織學和個人自學相結合,教師相互評議和家長評議相結合,上級督導檢查和學校領導抽查相結合,領導點評和個人整改等多種形式,規范教師言行,培養愛崗敬業精神,樹立教師在教育行業新形象,努力營造風清氣正的教育發展環境。

      (二)弘揚“五種美德”,培養“四有教師”

      結合學校實際,開展多種活動,營造良好育人氛圍,教育引導廣大教師提高思想認識,明確崗位職責,扎實完成工作任務,大力弘揚遵守社會公德、恪守職業道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統美德的“五種美德”,培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。

      (三)強化監督機制,規范從教行為

      一是將師德建設作為教師隊伍建設的重要內容,不斷完

      善各項制度,用制度約束教師的從教行為。二是堅持問題導向,對照《中小學教師職業道德規范(新修訂)》開展自查自糾活動,著力解決師德師風建設中的突出問題。對于違反國家、省、市相關規定的行為絕不姑息,加大懲治力度。三是實行公開承諾,做到德行自覺、自律。根據《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代中幼兒園教師職業行為十項準則》,對教師恪守職業道德、遵守校規校紀、關愛學生生命、塑造公眾形象等幾方面進行細化要求,與每位教師簽訂《教師個人誠信承諾書》,樹立廣大教師誠實守信、奮發向上的良好社會形象,使每位教師成為愛崗敬業、嚴于律己、誠實守信、品德高尚的人。

      (四)樹立師德師風建設典型,充分發揮示范作用

      一是以慶祝每年的教師節為契機,開展評選表彰“教書育人楷?!薄懊處煛薄皟炐憬處煛焙汀皟炐憬逃ぷ髡摺钡然顒?挖掘典型,樹立榜樣,促進師德師風建設工作健康發展;
      二是加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業形象。

      (五)加強師德考評,落實考評結果

      各學校要把教師職業道德考評納入教師工作績效考核中的一項重要內容,通過對教師工作全方位的考核,要求教師注重師德形象,樹立正確的評價導向。在教師職稱評聘、評選優秀中,實施師德失范一票否決制。

      四、時間安排

      (一)制定方案(2020年7月)。各單位認真學習本方案,結合學校實際制定本單位師德師風建設實施方案。

      (二)開展活動(2020年8月-11月)。根據各單位方案內容切實開展行之有效的活動。

      (三)總結檢查(2020年12月)。各單位上報師德師風建設工作總結。教育局將抽查各單位活動開展情況。

      五、工作要求

      (一)高度重視。各單位要高度重視師德師風建設工作,提高認識,廣泛宣傳,不得敷衍塞責。

      教師年度師德個人總結范文第4篇

      一、近幾年我區師德建設工作的簡要回顧近年來,在全區各級領導和廣大教育工作者的共同努力下,我區師德建設工作不斷進取、逐步深化,做出了許多積極有效的探索,出現了前所未有的喜人局面。我總結了一下,大體可以概括為十六個字:高度重視、主題鮮明、形式靈活、效果顯著。具體來講主要有四個特點。

      (一)認識統一,組織到位,師德建設工作的主動性和創造性不斷增強教育發展,教師為本,教師素質,師德為本。近年來,局黨委對師德建設工作給予了高度重視,將師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置,納入了工作日程,不斷加強組織領導,專門成立了師德建設工作領導小組,安排精干人員負責這項工作的具體開展。為有的放矢地開展工作,每年都要組織人員深入部分中小學進行調查研究,結合實際情況,研究制定詳細的師德建設工作計劃。在工作中,注重對師德建設工作的研討和指導,如去年11月份先后舉辦了由各中小學政工書記參加的“全區師德建設工作研討會”和“政工書記培訓班”,幫助政工書記們理清了工作思路,開闊了眼界,提高了開展師德建設工作的能力和水平。同時,各學校也都充分認識到師德建設對于提高教師素質、促進學校發展所起的重要作用,紛紛成立了由“一把手”任組長的師德建設工作領導小組。并通過教師大會、座談會、校園網等形式,積極做好宣傳發動,努力強化教師的終身學習意識,激發教師提高個人修養的積極性和自覺性。在工作中,各學校注重結合本校的特點,創造性地開展師德建設工作。如**、**學校積極創設有利于教師成長的人文環境;
      **、**精心打造“和諧校園”,努力營造和諧的教育氛圍;
      **、**、**積極構建“綠色學?!?,實現師德的綠色無污染。其他學校也都對師德建設進行了認真探索,形成了適合本校教師發展的有效模式和方法,推動了師德建設工作的開展。

      (二)主題鮮明,重點突出,師德建設工作的針對性和時代感不斷增強近年來,我們結合形勢發展,開展了系列主題教育活動,重點抓好教師理念的更新和熱點問題的查擺與整改,努力實現師德建設工作與時代同步。

      1、深入開展系列主題教育活動,逐步推進師德水平的提高?;顒邮枪ぷ鞯挠行лd體。XX年以來,我們積極實施“師魂鑄造”工程,根據形勢發展,結合教師中存在的突出問題,本著逐步推進的原則,連續開展了“千名教師訪萬家”、“師德建設年”、“更新觀念、依法治校、勤政廉潔、開拓創新”校長專題教育活動和“雙三進”活動,有效地密切了干群關系和師生關系,整合了教育力量。去年,結合市區兩級政府提出的打造“誠信**”和“誠信**”的號召,開展了“創建誠信學校,爭做誠信教師”活動,努力在領導和教師中強化誠信意識,在社會上樹立了“誠信學?!焙汀罢\信教師”的良好形象。

      2、以建立和諧師生關系為重點,切實更新教師的教育理念?!耙匀藶楸尽笔切抡n程改革的本質和核心。近年來,我們結合新課程改革,在校長和教師中開展了“讀書考學”活動、“學習教育理論,轉變教育觀念”的培訓,引導教師樹立“以學生為本”的教育理念,構建民主、平等、關愛、和諧的新型師生關系。工作中,重點抓好班主任教師理念的更新,去年邀請**,為全區1300余名班主任做了兩場專題報告,引起強烈反響。為檢驗廣大教師對新理念的學習和掌握情況,開展了優秀教育案例和教育新理念征集活動,全區廣大教師踴躍參加,共上交教育案例674篇,教育理念957條,其中不乏一些內涵深遠、蘊意深刻的成功之作,說明教師的理念確實得到了有效提升。

      3、突出抓好查擺與整改,切實解決群眾關注的熱點問題。去年教師節,周濟部長提出要“大力加強師德建設,努力造就讓人民滿意的教師隊伍”。要做到讓人民滿意,就要加強查擺與整改,切實解決群眾關注的熱點問題。在這方面,我們做了大量細致有效的工作。除了組織教師深入開展自查與互查外,還積極拓寬征求意見的渠道。通過發放征求意見表、召開座談會、設立師德信箱、開通師德熱線和舉辦“教育大集”等形式,向學生、家長、社會各界廣泛征求意見。對征求上來的意見,我們及時組織各學校領導和教師深挖思想根源,制定整改措施,不斷進行整改。通過深入查擺與整改,各學校的工作作風、工作效率和服務意識都有了明顯轉變,廣大教師的整體素質有了明顯提高。

      (三)形式靈活,措施得力,師德建設工作的操作性和實效性不斷增強在師德建設工作中,我們積極探索靈活有效的方式方法,不斷提高教師對提高自身修養的積極性和主動性,增強了工作的實效性。

      1、注重典型的培養和宣傳,用榜樣的力量激勵廣大教師。先進典型是新時期涌現出來的杰出代表,是廣大教師學習的典范。我們不僅組織教師遠學全國英模,更注重培養和挖掘教師身邊的典型,先后推出一大批符合時代精神的先進典型。特別是去年,我區教師隊伍人才輩出,先后涌現出三個“全市唯一”:即全市唯一1名省人民教師,唯一1名全國模范教師,另外還涌現出10名省級教學能手和優秀教師、18名市級優秀教師和優秀教育工作者。同時,我們還積極開展區級先進評選活動。對典型的先進事跡,通過各種方式進行了大力宣傳。一是大張旗鼓地表彰,去年教師節,隆重召開了“慶祝第二十個教師節暨表彰大會”,區五大班子的領導親自到會,對優秀教師進行表彰。二是舉辦師德報告會,近年來先后組織教師參加了省、市、區三級優秀教師師德報告會。三是充分借助報刊、電視、網絡等媒體進行宣傳,去年與電視系,開設了“教育之窗”,對部分優秀教師進行了宣傳報道。先進典型的先進事跡極大地激發了廣大教師學習和工作熱情,收到了看得見、摸得著的實效。各學校也都采取有效形式,發揮典型的示范作用,如十二中以保持共產黨員先進性教育活動試點為契機,充分發揮黨員教師的的先鋒模范作用;
      十三中針對個別教師中存在的突出問題,建立了模范示范崗、首席班主任制,為教師們樹立了學習的標桿;
      **小學利用學校擁有省優秀教師、省教學能手這一資源優勢,引導教師對照名師找差距、查不足,掀起了學名師、趕名師的熱潮。

      2、注重教育行為的反思和交流平臺的創設,不斷拓展校長和教師的學習視野。對教育行為不斷進行反思,是教師的教育思想逐步成熟、教育理念不斷提升的有效途徑。近幾年,我們先后開展了“我的學生觀”、“21世紀教師形象設計”演講比賽、“我心目中的好老師”、“雙三進”征文活動,“今天怎樣當校長”、“今天怎樣當教師”大討論,以及“總結教育教學經驗,進行自我反思”培訓。定期舉辦“校長沙龍”,在《**教育》上開設校長論壇,組織校長進行研討。各學校也通過“教師沙龍”、師生座談會、校園網等形式,為教師提供反思和交流的平臺。同時,我們注重加強校長與外界的交流,分批組織校長到外地參觀學習,這兩年,先后組織校長167人次到上海、大連、湖南、濟南、青島等地參加了校長高級研修班、新課程和校本培訓專題研討,到一些名校參觀學習,有效地提高了校長們的知識層次和理論水平。

      3、注重人性化管理,將師德建設與教師個人發展密切結合。教師是辦學的主體,只有使教師多用武之地,少后顧之憂,才能使師德建設取得實際效果。在這方面,我們一是積極為教師解決實際困難。要求各學校領導定期走訪教師家庭,為教師排憂解難。大部分學校都做得很好,對有困難的教師能夠及時提供幫助,對生病住院的能夠及時前去探望。二是幫助教師理清個人發展思路。各學校結合實際,組織開展了各種有效工作。如**中結合每位教師的心理特點,為教師量身定做成長目標和成長計劃;
      *中圍繞“成功教育”,引導教師積極爭做“成功教師”;
      **小學為每位教師制作了精美的《我的成長歷程》畫冊,激發了教師的事業心。三是建立科學合理的用人制度。我們本著知人善用、任人唯賢的原則,積極為廣大教師展示自我提供公平競爭的舞臺。去年開展了第四輪校長聘任和中層干部聘任工作,在聘任的188名校長中新聘的達49名,聘任的270名中層干部中,新提拔的達131人。

      (四)機制健全,制度完善,師德建設工作效果得到有效保障要確保師德建設工作的順利開展,就必須建立和完善師德建設的各項機制,我們主要從三個方面入手:

      1、健立考核監督機制。一是采取過程與結果考核相結合,定量與定性考核相結合的辦法。從XX年開始,每年7月份對全區教師進行師德考核打分。去年4月份,還組織全區中小學教師進行了師德統一考試,考試成績計入了對學校和教師個人的師德考核結果。二是采取行政監督與社會監督相結合的方式。我們積極開展社會、家長、學生評教活動,建立了“教育申訴制度”,當學生認為自身權益受到侵害時,可以向學校乃至教體局提出申訴。今年我們實施了師德月報告制度,要求各中小學每月都要上報本校師德建設有關動態,為有的放矢地開展工作開辟了信息通道。

      2、完善行為規范機制。我們注重以制度規范約束行為,讓教師明白哪些該做,哪些不該做。先后出臺了《**區教師職業道德行為規范“十不準”》、《**區中小學教學事故處理辦法》、《關于加強對中小學教師從事有償家教管理的意見》等一系列規章制度。制定了誠信學校、誠信教師“雙十條”,完善了教師承諾制,通過各種形式組織教師向學生、家長和社會作出公開承諾,引起強烈反響。

      3、健全激勵獎懲機制。將師德考核結果與職稱評定、評先樹優掛鉤,對考核不合格的教師,實行一票否決。對違反師德規范的教師,一經查處,嚴肅處理,并進行全區通報。起到了良好的警示教育作用。應當指出的是,盡管近年來我們做了不少工作,也取得了一定的成效,但仍然存在著許多問題和不足,主要表現在以下兩點:
      一是機制還需進一步理順。要搞好師建設工作,必須建立一個信息暢通、責任明確、反應迅速的工作機制。我們在這方面還是一個薄弱環節,表現為:對規章制度是否落實的信息渠道尚不迅捷和暢通,尚未建起一個比較規范的教師思想信息收集系統;
      在教師評估方面,尚沒有找到一個有效的機制,將師德的一票否決權作為剛性的指標貫徹下去。這都在一定程度上制約了開展工作的針對性和時效性。二是師德建設的工作方法還有待進一步探索。如何針對教師的特點,開展教師能夠接受并樂于參加的師德教育活動方面,我們的辦法還不多。面對教師的工作性質和自身特點,面對教師中出現的新情況和新問題,我們的師德建設工作在形式、方法和手段等方面都有許多不到位的地方,在不同程度上存在著形式陳舊、內容單調、手段呆板等問題,阻礙了師德建設工作的進一步開展。當然,還存在不少其他方面的問題,我這里就不一一列舉了。

      二、我區教師的職業道德狀況和存在的問題經過多年的不懈努力,我區的師德建設取得了可喜成績。就全區教師隊伍整體來說,主流是好的,絕大多數教師忠于黨和人民的教育事業,具有高度的社會責任感,敬業愛崗,熱愛學生,為人師表,鉆研業務,求真務實,不斷創新,為我區教育事業的改革與發展做出了重大貢獻。但是我們也必須看到,與社會發展和人民群眾的要求相比,我區師德建設工作還有一定的差距,在市場經濟大潮的沖擊下,教師中出現了一些不容忽視的和亟待解決的問題。一是有的教師教育觀念陳舊。教育方法落后,學習意識、法制觀念淡漠,有的一味崇尚師道尊嚴,經常對學生訓斥、諷刺、謾罵,甚至體罰或變相體罰學生,在社會上引起極壞影響。二是有的教師敬業意識淡薄。特別是個別青年教師,把從事教育僅僅作為一種謀生的手段,厭倦和鄙視本職工作,授課照本宣科,工作敷衍了事,這種人雖然不多,但卻嚴重損壞了教師的形象。三是有的教師對業務的精力投入減少。值標準注重實用,行為選擇偏重實惠,對學術研究、專業探討投入精力減少。有的教師把大量精力用在搞第二職業,從事經營活動,熱衷于搞有償家教,存在亂辦班、亂補課現象,直接影響了教學秩序和教學質量。四是有的教師示范作用降低。在政治態度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率,有的言行不一,紀律散漫;
      有的品行不端,找學生家長辦事,甚至索取財物;
      有的儀表不端,一味追求時尚,濃妝艷抹,穿奇裝異服,完全違背了為人師表的要求。

      三、對我區今后師德建設工作的意見下一步,我們要繼續全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,和教育部年初制定的《關于進一步加強和改進師德的意見》精神,以抓好師德建設各項政策、措施、制度的落實為重點,做好以下幾個方面的工作。

      (一)明確加強和改進師德建設工作的總體要求和主要任務我們要在總結反思過去工作的基礎上,理清思路,明確下一步工作的總體要求和主要任務。

      1、加強和改進師德建設工作的總體要求是:緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求,以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規范,強化師德教育,優化制度環境,不斷提高師德水平,努力造就一支忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

      2、提高教師的思想政治素質。要組織廣大教師認真學習“三個代表”重要思想和有關的法律法規,引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅持正確的政治方向,以良好的思想政治素質影響和引領學生。

      3、樹立正確的教師職業理想。通過學習理論、學習先進典型等方式,引導教師增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,志存高遠,愛崗敬業,忠于職守,樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。正確處理個人與社會的關系,反對拜金主義和享樂主義,把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起。

      4、提高教師的職業道德水平。引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針,樹立先進教育理念,積極推進教育創新,全面實施素質教育,不斷提高教育質量;
      牢固樹立育人為本、德育為先的思想,熱愛學生,尊重學生,形成相互激勵、教學相長的師生關系;
      自覺加強師德修養,言傳身教,為人師表,以良好的思想和道德風范去影響學生;
      堅持科學精神,潛心鉆研,嚴謹篤學,成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。

      5、著力解決師德建設中的突出問題。要引導教師對照各種有關師德建設的規章制度,通過自評、互評等方式,認真查擺自身及他人存在的問題,要進一步完善學生、家長、社會評教制度,廣泛征求各個層面對師德建設工作的意見。著力解決個別教師中存在的體罰和變相體罰學生、以教謀私等敗壞教師隊伍聲譽的突出問題。

      6、加強對師德建設的科研,不斷探索科學有效的工作機制。師德建設有著很強的時代性和針對性,因此,我們必須要加強對師德建設工作的科研。一方面對過去行之有效的好傳統、好辦法要及時進行總結和發展堅持。另一方面要適應新形勢新任務的要求,積極探索新形勢下師德建設的特點和規律,在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新。特別要在增強時代感,加強針對性、實效性上下功夫,講究實際效果,克服形式主義,使師德建設更加貼近實際、貼近教師,把師德規范的主要內容具體化、規范化,使之成為全體教師普遍認同的行為準則,并自覺按照師德規范要求履行教師職責。(二) 切實抓好師德建設各項措施制度的落實以往我們圍繞師德建設工作,制定了不少的措施和制度,但僅僅有“令”是不行的,更重要的是要落實“行”,如果有令不行,那么“令”再好也只會成為一紙空談。為此,我們將今年確定為“各項措施制度落實年”,希望以此來進一步推動師德建設工作的發展。

      1、要強化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師,要重點加強理想信念方面的教育,要建立和完善新教師崗前師德教育制度。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

      2、加強措施制度的宣傳。要將近幾年下發的有關師德建設的措施和制度印發到每一位教師手中,通過政治學習、書面考試、知識競賽等形式,組織教師重溫各種規定和要求,使教師牢記于心,并落實到具體行動中。

      3、嚴格考核管理。本次會議上,我們制定下發了《**區教體局關于對各學校進行師德工作考核的意見》,對師德建設工作考核的具體內容、考核辦法和考核結果的使用等方面,都做出了明確的規定。各學校要嚴格按照《意見》的要求,認真做好各項工作,今后我們將定期組織人員對各中小學師德建設工作的落實情況進行全面考核。將師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。同時,進一步完善師德考評制度,將師德表現切實作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡,經勸誡仍不改正的,要進行嚴肅處理。進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度,把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容。

      教師年度師德個人總結范文第5篇

      二、強化師德教育,切實提高教職工思想認識水平。加強師德師風建設,核心在預防,關鍵靠教育。各學校要切實建立和完善師德師風定期教育制度、苗頭性和傾向性問題及時約談提醒制度,健全學校師德師風教育臺賬。做到逢會必講,每周必提醒,遇問題必約談。要結合本校教師特點,創新師德教育形式,不斷增強師德師風教育的有效性。要進一步完善師德師風承諾制度和集體宣誓制度,切實提高廣大教師的認識水平。

      三、樹立師德典型,營造風清氣正的良好教育氛圍。各單位要結合慶祝教師節等有利時機,推選師德模范人物,宣傳師德典型案例,在全體教師中開展“重品行、樹形象、做榜樣”專題活動,在全社會傳遞廣大教師教書育人的正能量,積極樹立教師的正面形象,營造同心聚力謀發展、風清氣正辦教育的良好氛圍。

      四、持續師德監督,切實保障師德師風教育落到實處。各單位要根據省市教育行政部門工作部署,建立完善師德建設長效機制,持續開展嚴禁中小學教師有償補課專項行動、嚴禁教師違規收受禮品禮金等活動,促進師德師風進一步好轉。

      要建立師德師風問題定期排查制度,定期組織教師開展自查,組織專人有針對性地排查。要定期組織學生、教師、學生家長及相關社會人士,對教師師德師風進行測評,結果記入教師個人師德師風檔案,帶入教師績效考核、年度考核、晉級晉職、評先表優等范疇,全面完善教師師德師風考核評價制度。

      要建立重大信息通報制度。學校凡發生師德失范事件,須及時向中心學校通報;對重大違規違紀問題,應按信息上報相關規定,及時上報市教育局,堅決杜絕漏報、遲報、瞞報等現象。

      五、豐富師德活動,提升師德建設針對性和實效性。各單位要積極創新師德活動形式,進一步增強師德教育的感染力和影響力。要把教育內容、教育形式與教師的工作實際和思想實際緊密聯系起來,針對教師隊伍中存在的突出問題開展教育活動,有的放矢,切實做到教育活動入腦、入心,防止大而化之,力戒形式主義。要通過開展讀書活動、撰寫教育反思、舉行師德演講、舉辦師德征文、征集優秀案例、發動專題討論、組織主題報告、義務愛心助學、結對幫扶支教等活動,使中小學教師主動積極地參與到師德師風建設工作中,以豐富的師德教育活動為載體,切實提升師德師風建設成效。

      六、有關工作要求

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