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    1. 最新幼兒園六一活動方案,社區和幼兒園六一活動方案(3篇)

      發布時間:2025-06-16 20:06:37   來源:心得體會    點擊:   
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      下面是小編為大家整理的最新幼兒園六一活動方案,社區和幼兒園六一活動方案(3篇),供大家參考。

      最新幼兒園六一活動方案,社區和幼兒園六一活動方案(3篇)

      “方”即方子、方法?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園六一活動方案 社區和幼兒園六一活動方案篇一

      快樂成長放飛夢想

      6月1日

      1,策劃活動安排(活動內容所需物資場地布置)

      2布置富有歡慶氣氛的環境

      3以班為單位做好參加活動的準備:(活動排練小型集體舞蹈集體歌曲演唱詩朗誦班級合唱)

      4根據不同的活動設計服裝,道具,

      夢想幼兒園操場

      全園教師,全體幼兒和家長(小區家長及幼兒)

      1(全體舞蹈)我是勇敢小兵兵

      2(大班合唱)小毛驢

      3(大班二人)詩朗誦《望廬山瀑布》

      4(小班合唱)打電話

      5(女生舞蹈)金孔雀

      6(中班合唱)粉刷匠

      7(全體舞蹈)彩虹的約定

      8(全體大合唱)歌聲與微笑

      幼兒園六一活動方案 社區和幼兒園六一活動方案篇二

      嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期,也是大腦發展的關鍵期,適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。

      早期教育越來越受到社會各界的關注,親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點,和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天,家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象,讓幼兒在親子活動的互動中,培養孩子表達的勇氣和能力,勇于創新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進孩子和交往能力的發展。在活動中,父母可從觀察孩子的游戲形式,了解其特質,對他們持合理的期望,引發孩子不同的潛能,并能多鼓勵孩子發現新的點子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激蕩。

      結合以上特點,我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動。

      1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。

      2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。

      3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

      各班教師。

      中(1)班

      保齡球

      1.給每位幼兒家庭發4個球。

      2.站在規定線后,用手中的皮球向目標投擲。

      3.擊倒8個保齡球以上算優勝。

      中(2)班

      套 圈

      1.每位幼兒發5個圈。

      2.站在規定線上,向目標進行套圈活動。

      3.依據幼兒套中的瓶子個數,發獎。

      中(3)班

      投飛鏢

      1.家長和幼兒站在不同距離的靶子前。

      2.每人投3鏢,累計得分后發獎。

      中(4)班

      釣 魚

      1.參加的家庭每人拿一根釣竿。

      2.站在規定線后進行釣魚活動。

      3.2分鐘內釣滿12條魚為優勝。

      大(1)班

      搶椅子

      1.幼兒8人一組進行游戲。

      2.音樂開始,幼兒繞椅子轉圈走。

      3.音樂停止,馬上搶到位子并坐好。

      4.沒有搶到位子即被淘汰,最后獲勝者獲獎品一份。

      大(2)班

      走迷宮

      1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。

      2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。

      3.在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。

      大(3)班

      迷迷轉

      1.幼兒站在家長的腳上,音樂起,一起在圓圈中轉圈。

      2.音樂停,沒轉出圓圈的家庭為優勝。

      大(4)班

      夾彈珠

      1.在規定的時間內用筷子夾彈珠。

      2.按數量多少評獎。

      備注:游戲前,各班教師發給每位幼兒一張游戲卡(內含以上8個游戲)。幼兒進行完一個游戲后,就由組織者(各班教師)在游戲卡上作好記錄,直至所有游戲進行完畢后在保健室領取紀念品一份。

      幼兒園六一活動方案 社區和幼兒園六一活動方案篇三

      一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶?;顒拥男问絹磉M行,為了使慶?;顒禹樌M行,特制定此方案。

      通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
      使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;
      通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

      1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環保

      2、宣傳口號:

      我有一雙能干的手;
      保護我們的地球;
      愛護我們的環境;
      解放孩子的嘴巴,使孩子會說;
      解放孩子的雙手,使孩子會玩;
      解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。

      1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);
      張貼宣傳標語。

      2、以班為單位作好參加活動的準備:排練童話或故事??;
      抓好幼兒生活技能的教育和學習;
      培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;
      收集制作環保時裝的廢舊物品;
      每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。

      3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

      (一)活動倡議

      1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

      2、時間:20xx年5月26日至20xx年6月1日。

      3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

      4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。

      (二)系列活動

      本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

      1、幼兒故事、童話劇表演賽

      (1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;
      培養幼兒對文學作品的表現力。

      (2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話??;
      體現人人參與;
      選材符合本班幼兒水平;
      表演活潑、大方;
      服裝設計符合劇情需要;
      根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;
      講述、配樂錄音良好。

      (3)評獎:

      根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

      a、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;

      b、最佳舞臺設計獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

      c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

      2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

      (1)目的:通過舉行環保時裝設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力及創新意識;
      進一步培養幼兒的環保意識。

      (2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;
      在制作的過程中保持周圍環境的清潔;
      要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

      (3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

      (4)評獎:

      根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

      a、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個,一等獎4個,二等獎5個

      b、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

      3、小能人比賽

      (1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;
      進一步提高幼兒動手做事的能力。

      (2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;
      要體現分工與合作,并有序地進行。

      (3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;
      中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;
      小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

      (4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。

      4、巧嘴兒比賽

      (1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;
      培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

      (2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

      a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

      b、環保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;
      隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)

      c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

      (3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

      (4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

      (5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。

      5、結對子游園

      (1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;
      培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

      (2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

      (3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。

      (4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

      5月25日:幼兒故事、童話劇表演;

      5月26日:巧手兒比賽;

      5月27日:小能人比賽;

      5月30日:巧嘴兒比賽;

      6月1日:慶?!傲弧眱和潯敖Y對子”游園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;
      環保時裝表演;
      幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;
      “結對子”游園活動。)

      目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。

      時間:5月26日至6月1日。

      媒介:電視、報紙新聞、本園家長。

      方法:發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

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