黨組書記抓基層黨建工作述職報告

　黨組書記抓基層黨建工作述職報告

　 教育局黨組深入學習貫徹黨的**精神，以鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果為契機，堅持抓好黨建是最大的政績理念，圍繞立德樹人根本任務，從完善基本制度、落實基本教育、建強基本隊伍、創新基本活動四個方面加強黨建工作，傾力鑄造“黨性加油站”品牌。

　 一、黨建工作開展情況

?。ǘ┞鋵嵒窘逃?，講習引領，重點突出，確保黨建工作正向發展。抓住黨的創新理論學習這個關鍵，通過集中培訓學習、自學、主題教育活動等形式將學習“十九大”精神、黨章等內容落到實處，讓全體教職工堅定理想信念，自覺擔當、有為。局屬黨支部主要依托新時代“三新”講習所開展活動，并通過 9 大學區聯講聯訓實現授課資源的共享。聘請專家、學者等授課達 103 余場，參于活動人數達 3***人次。

　 （三）建強基本隊伍，統一思想，凝聚力量，筑牢黨建工作“防火墻”。隊伍建設是整個黨建工作的基礎性工程，教育局黨組重點抓好三支隊伍。1、局機關干部隊伍。正風肅紀，打造了一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”干部隊伍，為教育系統樹立了榜樣。2、黨支部書記隊伍。書記是學校的“黨代表”，在黨支部書記中創新推行“四小工作法”，以潤物無聲的方式牢牢把控教師隊伍的思想意識，增強政治定力、站穩政治立場。3、黨員骨干教師隊伍。建設了一支“政治素質高、業務水平優、紀律意識強”的宣傳思想隊伍，宣講黨的創新理論，形成了濃厚學習氛圍。

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　創新基本活動，“三會一課”引導，凝聚人心，牢牢把握黨建工作主導權。局黨組精心組織開展了“澗賢思齊、澗行不息——傳承紅色基因凝聚發展合力”系列活動，篩選發生在教師身邊的鮮活案例，通過自編自導自演，用情景劇、歌舞、三句半、傳統藝術表演等方式，學習黨的創新理論，踐行焦裕祿精神，弘揚身邊的典型人物，研討教學方法。真正把“三新”講習所辦成了學思踐悟新思想的“大課堂”，凝心聚力的“大本營”。多彩的黨建活動，實現了黨建工作與學校中心工作的有機結合。

　 二、存在問題及不足

　 （一）政治理論及黨建工作水平不夠高，對基層黨建工作引領指導不夠。本人對十九大精神及新理論等學習不夠深入，精髓要義的把握有偏差，工作方法不夠多，黨建工作與實際結合不夠緊密，對基層黨建工作指導力度不夠，沒有充分調動基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創造性。

　 （二）黨建工作與業務工作脫節。個別學校對黨建工作重視不足，認為是一項軟任務，存在“重業務輕思想工作”的傾向，片面認為黨建工作與職稱晉升無關，工作起來不夠用心，存在被動應付的現象。

　 （三）黨務工作者缺少職業榮譽感。學校沒有專門的黨建辦主任，開展黨員活動的聲音不足，個別普通黨員不愿意做黨務工作，工作起來缺乏積極性、主動性。

　 （四）黨建工作經費投入不夠多。黨員活動經費沒有單獨列支，黨建經費投入不足。

　 三、下一步工作打算

　 （一）深化認識，構建學校黨建工作新格局?？朔图m正在學校中存在的重業務輕黨建的錯誤思想，擺正黨務與業務的關系。領導要帶頭學習新理論，提升政治理論水平。堅持黨建工作與業務工作并重，加大對黨建工作的資金投入力度。

　壓實一把手的主體責任，凡是一把手不主動參加黨建活動的，年底考核一票否決，黨建工作必須筑牢一級抓一級，層層抓落實的思想。

　 （二）強化措施，促進學校黨建工作新變化。設立黨員的責任區，明晰崗位職責，認真做好督導、考評、表彰工作，增強黨員教師的責任感、使命感、榮譽感。

　 （三）拓展思路，實現學校黨建工作新進步。拓寬思想，開闊眼界，加強上下的縱向聯系，加強學校與學校之間橫向交流，做到上下溝通、相互學習，共同提高。

　 （四）精心謀劃，助推黨建工作新作為。

　 2021 年，我局黨組將打造更多的黨建示范點學校，提升已有的黨建示范點學校層次，持續組織各支部黨務負責人觀摩學習，突出抓好黨日、黨課、黨員思想交流活動形式，以點帶面，彰顯黨建工作活力，創造新業績。