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    1. 2023年度最新高中教學教學計劃(四篇)

      發布時間:2025-07-11 03:36:01   來源:教學考試    點擊:   
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      下面是小編為大家整理的2023年度最新高中教學教學計劃(四篇),供大家參考。

      2023年度最新高中教學教學計劃(四篇)

      制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      高中教學教學計劃篇一

      1)課程名稱:
      高二語文

      2)教材使用情況:《唐詩宋詞選讀 》《現代散文選讀》

      3)本學期周課時:
      xxx)計劃教學時數:
      xxx

      二、教學目標及任務:

      1)課程教學主要目的要求:

      《唐詩宋詞選讀》:古代詩歌是古典文學中的精華。教學一、二單元,讓學生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點,在此基礎上掌握理解、鑒賞詩歌的一般方法與規律。整體把握詩歌形象、借助詩歌的形象領會詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術手法,感受詩歌的思想與藝術魅力。提高鑒賞能力與審美情趣。

      《現代散文選讀》: 著眼于鑒賞陶冶”,“重在發揮想像和聯想,注重情感和審美的體驗”,通過現代散文的選讀,培養閱讀散文的興趣,能從中外優秀現代散文中認識社會、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想,提高文學鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識,掌握散文鑒賞的基本方法,提高閱讀與理解作品的能力,對不同作家、作品以及作品的風格與藝術特色有一定的判斷力,并且能將自己的鑒賞心得與同學和老師交流,學習寫作散文評論與散文鑒賞文章;進—步理解散文的表達功能,掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術表現手法,體會構思的過程,建立初步的文體意識,進行散文寫作;進一步提高審美判斷水平和自主閱讀的能力,獨立進行課外散文的選擇閱瀆,開展探究性學習,對當代散文寫作的現象有自己的見解,從而在散文閱讀與寫作方面形成一定的基礎。

      《寫作》:讀寫結合,讀中悟寫,寫中促讀,注重積累。把思維能力的訓練作為高中階段讀寫訓練的核心。

      進一步提升記敘文寫作水平,重點訓練生動、形象、傳神的細節描寫,增強文采;鼓勵學生寫自己的真情實感,力求文章立意高遠。

      議論文寫作是高二階段的重心,訓練中規中矩。思想正確,觀點明確;語言規范、文從字順;結構完整、思路清楚。

      2)教學重點、難點:

      《唐詩宋詞選讀》:

      1. 閱讀古代優秀的詩歌作品,理解作品的思想內涵,探索作品的豐富意蘊,領悟作品的藝術魅力.用歷史的眼光和現代的觀念審視古代詩文的思想內容,并給予恰當的評價.。

      2. 學習鑒賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術特性,注意從不同角度和層面發現作品意蘊,不斷獲得新的閱讀體驗.

      《現代散文選讀》:抓住散文的線索,進而理清散文的結構,是散文鑒賞的一個重要突破口。提高從課文中提取,篩選信息的能力。

      三、教學內容及計劃安排:

      四、教學方法與措施:

      1、幫組學生養成良好的學習習慣,自學能力的提升,閱讀能力要加強,良好的作業習慣的養成,多讀,多寫,多記,多思考。

      2、注重學生語文基礎知識的鞏固,在練習的過程中培養學生全面分析的能力。借助工具書和有關資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦一定數量的古代詩文名篇.學習古代詩詞格律基礎知識,了解相關的中國古代文化常識,豐富傳統文化積累.

      3、在課堂上可以增加一些趣味性活動提高學生學習的積極性,注重學生的文言知識的積累,培養學生的做題能力以"寫"促"讀""讀""寫"結合,可以在鑒賞教學過程中,穿插一些仿寫詩話,詞話,擴寫,擬寫對聯,改寫唐詩宋詞(如改為新詩,小小說,分鏡頭劇本)等精短文章的寫作,也可以結合作品進行想像,賞析,評論。

      高中教學教學計劃篇二

      以公司(集團)的辦學思想和理念為指針;
      以創建和諧學校、品牌學校,促進學生最佳發展為目標;
      以新課程的實施為契機,轉變教育觀念,加強課堂教學及教學常規管理;
      加強校本教研,努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際,以培養學生創新精神和實踐能力為目標,靈活扎實地搞好教與學的實踐活動,全面優化教學過程,努力提高師資的整體水平,進一步提高教學質量。把東方高中做精,做強,為學校下一步的可持性發展奠定堅實的基礎,努力開創教學工作的新局面。

      工作目標:

      規范課堂率達到90%,會考100%通過,高考本科進線率達到40%,一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。

      1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作,努力實施新課程改革。以課改為核心,牽動學校整體教學改革,提高全員的課改意識。

      2、繼續強化教學常規的管理和落實,加強過程的監控。重點抓好新高一師生的教學常規的培訓和落實。

      3、加強教師隊伍建設,做好新聘教師與學校整體文化相融合的工作,促進青年教師的成長。

      4、切實做好畢業班的各項工作,尤其是高三重點班的復習備考,要抓尖子生,保證質量,爭創佳績。

      (一)、加強培訓和理論學習,全面推進課程改革,轉變觀念,與新課程同行。

      這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,是基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統的教學模式,用現代的對話式,交流式的教學取代傳統的命令式、權威式的教學,培養學生的創新意識、自主學習意識。

      1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。

      2、抓好校本教研工作,人人走進新課程。

      做到“通識培訓與學科培訓相結合,課改培訓與平時教學相結合,新課程培訓與常規教研相結合,新課程培訓與教師的成長相結合”。掌握新理念,轉變育人觀,使全校教師全面了解新課程,走入新課程。

      3、利用多種形式,做好新高一學生的培訓。

      就課改的目的、內容、如何選課,以及課改將給學生帶來的益處等,對學生進行宣傳和指導。

      4、舉辦專題報告會,做好新高一家長的培訓工作。

      讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改,與家長攜手共同走進新課改。

      5、以課改為重點,組織開展豐富多彩的教研活動,進行新課改教學研討。

      高一年級教師面對新一輪課改,在教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級教師“學習交流會、實踐交流會”,對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流,取長補短,共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”,讓課改教師之間交流學習,讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法,轉變教育觀念和模式,指導自己的教學實踐。

      6、探索建立學生發展性的評價制度。

      開展“實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式”的研究。探索如何科學地應用我校創建的學生成長記錄手冊,增加學生個人作品展示等內容,為學生建立綜合、動態的成長記錄,全面反映學生成長歷程。

      7、建立新型的教學管理制度。加強研究,探索建立與新課程相適應的新的教學管理制度。包括課程設置方案、選課指導制度、學分管理制度、行政班與教學班管理模式,校本教研制度、課程資源開發制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。

      8、結合我校實際,合理而有序地安排好新高一的課程設置。

      (二)、狠抓教學常規,規范教學行為,使制度內化為教師們的自覺行為

      教學常規是教學管理的永恒主題。本學期教學處將對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強監控,實行定期檢查制度,并將其納入到教師的月考核內容。

      1、重點強化課堂教學秩序的管理。繼續實行課堂環境管理的考核辦法,堅持每天對每個班的每一節課的課堂秩序進行檢查,及時反饋通報。檢查結果納入到學生個人、班級及任課教師的量化考核中。重點是對高

      一年級的教師和學生進行教學常規的培訓、指導和訓練。

      2、加強對教師備課、上課、作業批改、培優補差等工作的管理。

      ⑴ 備課:做到“三備”,即:備課標,了解本年級段的特點;
      備教材,了解本單元課程的特點;
      備學生,了解學生的學習基礎,接受能力、年齡特點和認知規律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析,及時把握教材知識點之間聯系,在宏觀上了解教材安排意圖,做好創造性的“用教材教”,而不是“教教材”。每天都要有一篇教學反思,尤其是要重視課后反思,做到及時、有效、有價值。

      ⑵上課:做到帶著“實驗課題”上課,要圍繞課堂教學改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學有實效、有活力、有價值,出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理,科學有效地利用40分鐘,挖掘學生的學習潛力,激發學生的思考、想象、表達的欲望,利用多種手段培養學生的學習興趣,加強學生良好學習習慣的養成,提高教學成績。

      (3)練習與輔導:培養學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣;
      針對練習,做到三個及時:即及時認真地批閱,及時發現問題,及時進行補充練習和幫教。注重培優補差工作,因材施教,使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習,加強單元過關的訓練力度,要及時出好單元試卷,加強檢測,及時發現學生在學習過程中存在的問題,做好試卷分析,并結合問題,做好知識點的彌補工作。

      (4)作業批改:做到作業布置量適當,質高,難易搭配,提倡分層布置作業,及時反饋、認真批改。教師批改作業注意針對書寫卷面、作業準確度做出相應等級評價,并標明日期。針對學生出現的不同情況要有相應的評語,每個學生的作業至少在一個月內有一次教師針對性的評語。

      3、強化教研組、備課組的工作,處理好學年組與教研組的關系。各教研組要抓好以下幾項工作:

      (1) 加強集體備課,指導備課組的教研。

      (2) 設計好組內的教研活動。組織好組內的公開課,聽、評課活動,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學能力和業務水平。

      (3) 設計好學科性的學生活動。主題要新穎,形式要多樣,要能激發學生的學習興趣和求知欲望,為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次,建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學的一些活動。

      (三)、加強畢業班的管理,重點抓好高考的復習備考工作。

      1、高三要確定總的升學目標,制定整體的復習計劃,增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。

      2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創設高考復習備考的氛圍,設計系列的主題活動,激發學生的熱情,力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

      3、加強對學情的分析,加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分析會,對學生進行教學會診,重點生要逐一分析,制定幫教措施,落實責任人。

      4、為高三教師提供良好的教學信息服務,充分利用我校的教育教學及人力資源。

      (三)其它工作

      1、做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。

      2、為45歲以下教師建立教師業務檔案,為教師晉級、評職提供基礎資料。

      3、對教師進行基本禮儀培訓,提升教師的個人修養和品位。

      新的學期,新的課程,新的理念,給我們帶來新的機遇、新的挑戰,也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信,有公司正確決策的指導,有團結、和諧、奮進的學校管理團隊,有全校教師務實創新的工作態度,我們一定會走進新課程,開創新境界,結出新碩果,為全面提高我校的教學質量而不懈努力!

      ××東方實驗高級中學

      20xx年8月29日

      附:工作行事歷

      教學處新學期月工作計劃

      月份

      主要工作內容

      備注

      九 月

      主題:“良好的開端,等于成功的一半” 基礎建設月

      1.確定人事分工,確定學科備課組長及年級備課組長人選,召開教研組長、備課組長會議。

      2.編制并調整新課表。

      3.制定教研組計劃,學科教學計劃。

      4.班主任組織學生學習課堂教學常規。

      5.繼續運行課堂環境監管體系,對高一教師進行課堂環境管理辦法培訓

      6.新聘教師培訓,教師教學常規要求

      7.建立中青年教師業務檔案

      8.高一學生建檔,申報學籍

      9.發放教學用書,用具

      10.參加市級教研活動

      11.常規教學檢查(教案)

      十 月

      主題:“走入新課標,走進新課堂” 教師風采展示月

      1.新聘教師考核公開課及學生問卷調查

      2.新聘教師座談會

      3.教學交流-----聽、說課活動

      4.高三教學工作會議,研討、確定高考升學計劃

      5.新課標通識培訓講座,新課標學習交流會

      6.誠信教育,考紀、考風教育

      7、期中考試

      8、常規教學檢查(作業)

      十 一 月

      主題:“溝通、交流、合作” 家、?;釉?/p>

      1、期中考試總結分析會,各年級召開教學分析會,總結經驗,制定整改措施

      2.各班級召開學生經驗交流會,進行學生方法培訓指導

      3.新課標實踐交流會(高一)

      4.家長會(新高一課課改報告會)

      5、常規教學檢查(聽課)

      十 二 月

      主題:“全面發展、凸顯個性” 學生風采展示月

      1.課改教學展示課

      2.學科性學生活動(一二·九文科知識競賽,英語綜藝節目,校園藝術節等)

      3.新課標培訓會

      4.常規教學檢查

      一 月

      主題:“讓勤奮結碩果” “收獲、反思、提高”月

      1.教學培訓,復習課的基本要求

      2.學生評教問卷調查

      3.期末復習考試

      4.高三復習教學研討會

      5.期末工作總結,教師考核,評優

      6.確定假期補課計劃

      7.教師調整、招聘、儲備工作

      高中教學教學計劃篇三

      1.備課組現狀分析

      高一年級化學備課組現有4名化學教師,其中2名一級教師,2名二級教師,以中青年為主,結構合理,教學能力整體較強.但由于高考政策的變動,化學學科備受沖擊,4名成員代課均為10節(其中8節化學課和2節研究性課程).

      2.教材分析

      今年為實行高中新課程改革的第4個年頭,化學課程設置上以模塊的形式出現,而且在教材中出現了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化.這些變化是過去教材中很少或未曾出現的,所以對我們幾位教師提出了新的挑戰,不能帶著過去的教學經驗和教學模式進行教學,必須根據教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究,盡快融入全省的教學氛圍中,只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地.

      新課程主要有三套教材:人教版,蘇教版和魯教版.我校使用的是人教版,人教版高中化學教材共有8冊課本,其中必修有必修1和必修2要求本學年所有高一學生都要完成;選修有6冊,其中選修1《化學與生活》作為會考學生要求,必修2《化學與技術》和選修6《化學與實驗》我校學生不選修,選修3《物質結構與性質》作為選學化學學生的選學內容,選修4《化學反應原理》和選修5《有機化學基礎》作為選學化學學生的必選內容.

      3.學生現狀分析

      本屆學生的整體平均成績較低,從暑期的軍訓期間觀察,行為習慣表現不如人意,尖子生比較少,給化學教學工作帶來了較大的難度,提升整體成績比較困難.

      1.學校關于備課組加強集體備課思想

      高一年級要打好基礎,培養學生良好的學習習慣和行為習慣.重點培養學生積極向上的人生態度和基本的生活和學習技能.

      本學期要推進有效教學,理直氣壯抓教學質量,聚精會神抓課堂效率,要明確課堂教學的關鍵因素是教師.本學期將開展備課組考核,向備課組要質量,向優秀教師團隊要質量.加強對課堂的設計和管理,以抓教學常規達到課堂質量的保底要求,以抓有效教學提升課堂質量.

      2.年級部關于備課組集體備課思想

      年級部根據學校教學計劃,組織備課組長研討,制定本組的工作計劃,提出提高質量的措施,進而指導各備課組精心設計備課組教學計劃,并檢查落實情況,保證本學科教學的高質量.組織教師不定期聽課,開展評課與交流,研究課堂教學效果,反思教學設計和組織策略,及時改進和提升,要求本組教師每周聽課、評課,每學期聽課不少于20次,開課不少于2節,并做好教師的評課統計和改進措施.

      ①以備課組為中心,加強集體備課,精心組織說課、評課、改進、提升等活動.同時,教研組每次組織的研討課,要求組織教師參與聽課,集體評課,落實反饋,注重改進與提升.

      ②以備課組為中心,對本組教師教案、學案、學生筆記、作業及批改情況和錯題集進行定期檢查,并組織教師交流,作好改善.

      ③以備課組為中心,組織教師收集、整理試題,注重根據教材進行面對學生現實的試題匯編,并做好各學科各年級試題交流和共享,盡量建立化學學科資源庫.

      高中教學教學計劃篇四

      一、精講精練

      為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了,所以要對題目編排、講解優化組合,而最終目的就是要培養能力。

      1、精講:首先,概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意:

      ①明確概念引入的必要性和事實依據。

      ②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

      ③了解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,就必須著重使學生明確抽象概括的方法。

      ④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。

      ⑤定義的語言表達形式可以不同,但數學表達式應該相同。

      ⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。2.精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層,做到有縱有橫?;丶易鳂I保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多。

      二、及時的反饋

      本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。

      三、對于學習最困難學生的具體措施

      一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

      四、師生關系:

      良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓,與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

      五、課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合

      1.課堂教學改革與創新“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是教師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話題的`形式引入教學內容,與學生一起討論,讓學生主動發現問題,總結出結論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學生在講臺前探討,也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發,不然時間有限,會浪費掉大量的時間。

      2.與信息技術的應用與整合

      信息技術是工具,是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的??梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現,物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

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