2023試用期干部工作總結【五篇】（全文）

試用期間，根據工作需要，本人先后借調到XX市農經站、XXX農村土地確權辦工作學習，在XXX確權辦、農業廳經管處及XX市農業局各位領導的關心指導下，我充實地度過了一年的學習時光，完成了由學校剛畢業的“新下面是小編為大家整理的2023試用期干部工作總結【五篇】（全文）,供大家參考。

試用期干部工作總結范文第1篇

2018年8月24日

試用期間，根據工作需要，本人先后借調到XX市農經站、XXX農村土地確權辦工作學習，在XXX確權辦、農業廳經管處及XX市農業局各位領導的關心指導下，我充實地度過了一年的學習時光，完成了由學校剛畢業的“新兵”向事業單位工作人員角色的轉變?，F將試用期間的工作情況總結如下：

一、思想方面

在思想上，我積極主動學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。了解和掌握上級文件精神，認真貫徹落實國家的方針政策。認真學習中央一號文件、視察廣西的重要講話精神，把兩學一做教育日?；?，不斷提升自身的修養，不斷加強思想政治學習，同時也不斷審視自己，尋找差距，填補空白，不斷總結工作經驗，著力提升自己的綜合能力。

二、工作方面

試用期間，本人工作積極主動，踏實肯干，主要協助完成以下與土地確權和新型農業經營主體相關的工作：  

（一）參與籌辦2017年XX農業項目投資合作對接洽談會專場展示活動工作；

（二）參與舉辦2017年第三期、2018年第一期全區農村土地承包經營權確權登記頒證培訓班；

（三）負責協調印制《XXX農村土地承包經營權證領取確認書》；

（四）參與舉辦辦2017年全區提升農經干部綜合素質培訓班和2018年全區農民專業合作社輔導員及農民負擔執法員培訓班；

（五）參與2017年度XX農民專業合作社示范社、示范家庭農場的評選和2018年國家農民合作社示范社的推薦申報工作，主要負責前期評選通知的起草和后期各市申報材料的審核、名單公示和正式公布；

（六）參與2018年全區農村土地承包經營權確權登記頒證工作督查，作為第一督查組成員對XX市和XX市在確權工作中承包經營權調查成果完成情況進行督查；

（七）籌備2018年全區農民合作社發展廳際聯席會議，全面負責會議所需所有材料，如會議通知、會議議程、會議主持詞、2017年度XX示范社、示范家庭農場初審情況匯總表、2018年國家農民合作社示范社申報情況匯總表等；

（八）完成了領導交辦的其他調研、匯報等工作。

三、試用期間的收獲

（一）提高了業務能力。在農業廳經管處和XX市農業局各位領導的指導下，我積極學習確權和新型經營主體相關政策文件，業務能力有了明顯提高，可以熟練起草相關請示、通知、報告、講話稿等，對群眾咨詢的問題也可進行初步解答。

（二）加強了學習動力。相對基層，廳機關工作人員業務素質更高、管理更為規范，置身于這樣一個新的環境中，我深感自身視野狹窄，能力欠缺，差距較大；
我充分認識到不學習、不提高、則不能適應新形式的需求。于是，我虛心請教、認真學習，進一步熟悉了解農村經濟管理的業務。

（三）增強了責任意識。處室領導和同事們在工作上兢兢業業、嚴謹務實的態度，讓我深切感受到了機關緊張有序的工作氛圍，感受到了他們愛崗敬業的責任意識，每個人對自己分管的工作都有著強烈的責任心和事業心，這些都是我在今后的工作中要學習的。

四、存在的不足

試用期干部工作總結范文第2篇

在組織的關心和培養下，xx年10月，我從xx被提拔到梁河縣老干部活動中心任主任。任職以來，我始終懷著一顆感恩之心和敬畏之心正確看待黨和人民賦予的權力，倍加珍惜組織的培養與信任，倍加珍惜群眾的支持與期盼，倍加珍惜干事創業的平臺與環境，盡心履職、勇于擔當、廉潔奉公，用心用情用力做好各項工作?，F將任職以來的工作情況總結如下：

一、聚焦政治理論學習，著力提升履職能力

履行好老干部工作職責，做好組織各項工作，對我來說是新的課題，新的挑戰。因此，為了盡快進入角色，適應工作要求，我堅持把學習放在首位。一是加強政治理論學習。聚焦學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，聚焦學深悟透《論中國共產黨歷史》等必讀書目，堅持在日常學習和黨史學習教育中，讀原著、學原文、悟原理，努力做到及時學、跟進學、系統學，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決抵制和糾正損害黨和國家形象、威信的不當言論。二是認真學習各項涉老政策。將老干部政策作為老干部工作的生命線，充分運用網絡媒體，積極學習關于老干部工作的重要指示精神和中央及省州縣重要會議和文件精神，準確把握老干部工作的理念、要求和特點；
仔細研讀《xx老干部工作文件選編》《xx老干部工作文件匯編》等政策文件，熟悉掌握相關的法律法規，努力打牢為老干部服務的工作基礎。三是努力提升組工本領。珍惜每一次參與中心工作的機會，堅持在干中學、學中干，及時總結工作中的經驗和教訓，熟悉掌握干部考察程序、黨委換屆政策等知識，努力提升保密意識、識人畫像等方面的能力；
積極參加支部學習和“周一例會”學習活動，關注德宏組工、云嶺先鋒、組工干部等微信公眾號，充分運用學習強國、干部在線等平臺，努力汲取黨務、干部檔案、人才等方面的知識。

二、認真履職盡責，全力做好老干部各項工作

老干部工作責任重大，需要協調和處理的事情較多，在具體工作中我做到恪盡職守，注重統籌協調。一是積極保障老干部活動需求。用好文化廣場、室外活動室等場所，有序向各老干社團開放老干部活動中心，配備人臉識別系統，嚴格督促落實掃碼、測溫、消毒等措施，確保了老干部多數時間能在活動中心活動。加強陣地建設，支持遮島鎮在團結社區建立老干部活動中心；
努力推動梁河綜合文化服務活動項目落地，最大限度的爭取老干活動中心、老年大學入駐面積；
支持太極拳教學班戶外教學活動，積極為乒乓球社協調鍛煉場地。二是組織開展好慶祝建黨百年系列活動。深入開展“我看建黨百年新成就”調研活動，舉辦“建黨百年輝煌成就”詩書畫展和“百年奮斗路 銀發心向黨”主題詩會，牽頭拍攝的離休干部專題片在德宏老干部工作網、葫蘆絲之鄉梁河等微信公眾號上映，組織廣大老干部文藝愛好者積極參與“七一”文藝匯演。三是努力匯聚銀發力量。圍繞統籌做好常態化疫情防控和經濟社會發展謀劃工作，組織老干部走上街頭開展疫情防控宣傳，向疫情防控一線人員獻愛心送宵夜，投身村社卡點、公共區域消毒等崗位；
充分發揮老干部優勢，參與成立老干部監督員隊伍，積極助推“三城同創”。同時，注重示范引領，xxx、xxx等5名同志和老科協志愿服務隊被評選為德宏離退休干部志愿服務先進典型。四是用心用情為老干部服務。結合統計和日常走訪情況，及時更新完善離退休干部信息庫，維護好離退休干部工作管理平臺；
用好“xxx”微信公眾號、老干部工作群等平臺，積極離退休干部工作動態、涉老政策等內容。參與春節慰問、第一輪家訪活動、“七一”慰問等活動，實地走訪老干部100余人次，梳理征求意見建議30余條。

三、胸懷國之大著，在疫情防控和中心工作中擔當作為

把圍繞中心、服務大局、敢于擔當作為工作的價值追求，積極參與疫情防控、干部考察、黨委換屆等工作。一是嚴格做好疫情防控工作。兩次到隔離酒店任點長，集中隔離64人，嚴格落實“三區兩通道”“單人單間”要求，統籌做好人員管理、物資保障、場所消殺、健康檢測等各項工作；
積極參與卡點值班工作，嚴格落實掃碼、登記、體溫等各項措施，累計查驗車輛600余輛。二是認真做好州縣鄉村換屆工作。鄉黨委和村“兩委”期間，切實加強對接聯系，組織組員到村開展巡回指導工作，帶隊對xxx村黨組織書記人選進行深入考察，全程參與黨組織換屆選舉各環節。到xx和xx參加屆末考察期間，積極做好考察談話、數據匯總、材料撰寫等工作；
到xxx參與州委換屆考察期間，認真做好談話記錄、數據匯總、分組考察、材料撰寫等工作。三是積極參與部內其他工作。嚴格按照干部考核、考察程序，積極做好xx、縣紀委監委等部門的縣管領導班子年度考核工作，認真做好“五類人員”考察、干部提拔晉升、黨代表考察等工作，累計撰寫考察報告20余份。同時，積極參與愛國衛生、干部調研、黨代會服務等工作。

四、堅持嚴以修身，始終守住“廉潔自律”的政治底線

試用期干部工作總結范文第3篇

一、充分認識崗位職責，當好新角色

作為一名教學管理人員，我學習了自己的崗位職責，了解自己的職責和工作范圍。時刻將職責放在心頭，學習老領導和老教師的工作經驗，并努力運用于實際工作中。始終保持了昂揚的精神狀態，高標準、高質量狠抓各項工作落實。

法學系雖然建系時間較短，規模也不是很大，但是基本工作、任務與大的院系并沒有實質性的差別，特別是教學工作依然是瑣碎、龐雜的、責任重、要求高，而且去年正值學校教學評估，教學副主任的責任就更大，擔子更重。加上辦公室管理工作更是如此。盡管在任命之前自己就一直協助法學系主任主管我系的教學工作，對業務比較熟悉，但是學校任命之后有了明確的崗位和責任，自然就要適應新崗位的工作要求。為盡快適應這一轉變，我始終保持著良好的精神狀態。同時我的腦子里始終有這樣的一個宗旨：我能在這個崗位，是組織的信任，是廣大教職員工的信任;我擁有現在職責是組織賦予的，更是廣大教職員工賦予的。我的一言一行都要對黨組織負責，對廣大教職員工負責。我的崗位是為教師學生服務的崗位，沒有任何不能被超越的特權，沒有任何不同于他人的優越。因此我在任職的第一天開始就不斷提醒自己：做人要老實，做事要踏實;對己要嚴，對人要寬。

二、抓緊學習，做好各項工作

在以上的指導思想下，在短短的一年時間里，主要從以下幾個方面開展工作：

首先，熟悉工作規則，規范工作行為。

1、抓緊時間學習崗位職責，盡管在任現職以前就一直從事教學管理工作，但是，現在角色不同了，不僅應當熟悉教學管理的各項規則還必須熟悉學校的關于干部管理的各項規定。

2、還在各種場合以各種方式向其他領導同志學習，學習他們的好的工作方式方法，改進自己的工作方法。

3、加強理論學習，提高自身的的政治修養，主要也是改變學習方法，逐漸該原來的被動學習為主動學習，并時刻提醒自己保持學習的狀態。

其次，踏實做好分管工作。

在一年的工作時間中，不重形式，不圖虛名，但求實效。主要做了以下工作：

1、按照學校的總體部署，及時、高效、有創造性的完成迎評促建工作;

試用期干部工作總結范文第4篇

20__年我分行轄區共舉辦各級各類干部培訓班758個，培訓4888時，參訓人員15498人次。其中，__*共舉辦了2期黨校主體班、3期縣支行副職培訓班、1期金融研究業務培訓班、1期人力資源管理及信息調研寫作培訓班、1期英語強化培訓班等8項大型業務培訓班。

（一）、認真開展理論業務培訓，提高領導干部履職能力。

1、大力開展黨校培訓輪訓工作。

為了充分發揮黨校輪訓培訓黨員領導干部的主渠道和主陣地作用，不斷提高黨員領導干部的政治修養，我們按照總行黨校全年工作部署，制定了《__*黨校20__年度培訓計劃》，并按計劃分別于五月和九月舉辦了第四、五期__*黨校主體班，共對88名文章版權歸文秘站網作者所有!轄內副處級領導干部進行了40天的脫產理論培訓。學員經過理論輔導、經濟金融熱點問題講座、實地考察等不同階段的學習，回到單位后，將結合本地工作實際情況，就如何為社會主義新農村建設提供好金融服務、人民銀行自身的工作創新問題、人民銀行縣支行的職能定位及業務工作運行中的突出問題及解決對策等專題撰寫調研論文。分行黨校對第四、五期黨校主體班調研課題及學員論文進行評估，學員們完成了重點專題調研報告3篇，畢業論文88篇。通過接受黨校教育，領導干部的黨性修養、政治理論素質和依法履行職責的能力進一步增強。

2、組織各級領導干部參加業務培訓。

20__年，我們進一步加強了對各級領導干部的理論業務培訓：一是推薦10名分行及省會中支行級領導參加總行黨校第十期、第十一期局處級領導干部培訓班；
二是推薦分行及省會中支9名行領導參加總行4月份舉辦的廳局級領導干部培訓班；
三是推薦22名地市中心支行行長、副行長，分2期參加總行5－6月舉辦的中心支行行長業務培訓班；
四是推薦48名縣支行行長參加總行2－4月舉辦的第七、八期縣支行行長培訓班；
五是于4－6月在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副行長、紀檢組長針對中央銀行新業務、宏觀經濟與貨幣政策、金融穩定與金融服務、金融會計管理與財務分析、金融法規、金融改革熱點問題、領導科學、崗位任職資格培訓等內容進行脫產學習。培訓結束后，組織學員結合各地實際工作撰寫結業論文，并對論文進行打分評優。

（二）、以開展轄內崗位任職資格培訓為基礎，狠抓各類專項業務培訓。

1、認真做好崗位任職資格培訓考核的各項相關工作。

一是轉發總行崗位任職資格培訓及考試實施細則，并對轄區崗位任職資格培訓及考試工作進行指導；
二是轉發總行《關于組織中央廣播電視大學學歷教育與中國人民銀行崗位任職資格考試接軌金融學專業（本科）報名的通知》，布置轄內套讀報考工作；
三是召開轄區崗位任職資格考試工作座談會，對轄區崗位任職資格培訓和考試工作進行指導，對報名及培訓工作中出現的問題進行解答；
四是在分行機關召開崗位任職資格考試動員會議，安排分行機關考前培訓及報考工作，同時組織公文處理與寫作、法律基礎概論、金融基礎概論的考前輔導講座；
五是轉發總行《關于進一步改進和完善人民銀行崗位任職資格考試工作的通知》，做好對轄區考試工作的指導以及分行機關305名干部的報考、免考、學籍管理及考務工作。

2、利用省會中心支行培訓資源，開展全轄業務培訓。

為了整合轄區培訓資源，在開展培訓的同時，我們進一步加強了業務工作交流。通過總結過去兩年利用省會中心支行培訓資源開展全轄業務培訓的成功經驗，今年8月下旬，我們委托呼和浩特中心支行牽頭，在興安盟舉辦了金融研究和調研分析業務培訓班，期間邀請總行業務司局和分行有關處室領導，通過講座和研討的方式，針對新業務以及工作中的熱點和難點問題，對42名轄內各中心支行業務骨干進行了培訓，收到了較好的培訓效果。

3、抓好轄區業務骨干的前沿性金融理論培訓。

根據履行中央銀行職能的需要，結合總、分行人才培訓規劃，我們進一步加強對轄內干部的業務培訓：一是推薦48名轄內干部參加總行全年舉辦的各類專項業務培訓班、研討會；
二是突出領導干部和業務骨干的培訓，根據分行第二期碩士學位進修班培養計劃，于2月和10月在天津財經大學組織第二期碩士學位進修班50名學員進行脫產面授。

4、加強對組織

人事干部的培訓工作為了進一步提高轄區組織人事干部的綜合素質，我們于4月中下旬在南開大學舉辦了一期人力資源管理及信息調研寫作培訓班，共有100名來自全轄各中心支行、縣支行的組織人事干部參加了學習培訓。在為期8天的培訓當中，南開大學的12位知名的教授、副教授及博士為學員們講授了人力資源管理、公務員法、績效管理與激勵、組織人事信息調研寫作等14門課程。

5、舉辦大型理論業務講座。

今年，我們繼續采取中心組理論學習擴大的方式，邀請國務院、高校、總行各司局有關專家、學者為全行副處以上干部舉辦了15次理論業務講座；
同時根據崗位任職資格培訓以及日常理論學習的需要，舉辦公文處理與寫作、法律基礎概論、金融基礎概論等全員講座。通過開展講座，進一步更新了業務知識、開拓了工作思路。

（三）、積極開展高層次培訓，抓緊培養復合型、研究型人才。

1、積極推薦干部參加國際交流項目培訓。

為全面提高轄區各級領導干部和業務骨干素質，開拓視野，培養復合型人才，我們積極推薦轄內干部參加各類國際交流項目的培訓。一是推薦4名轄內地市中心支行行長參加總行在香港舉辦的金融穩定高級研討班；
二是推薦轄內5名干部分別參加總行在美國舉辦的金融市場業務培訓班及征信業務培訓班；
三是推薦轄內2名人事干部參加總行在日本、韓國舉辦的人力資源培訓班；
四是推薦3人參加新加坡獎學金項目面試、2人參加日本獎學金項目免試、8人參加總行國際司的德國發展基金會項目面試，并推薦1名通過面試的干部參加總行20__年德國發展基金會項目培訓。

2、加大英語培訓力度。

分行黨委始終重視培養高層次外語人才，20__年，在培養英語人才方面，一是推薦8名干部分2期參加總行在西南財經大學舉辦的BFT英語培訓班；
二是組織20__年__*英語強化培訓班的學員參加全國BFT考試，共有41人參加，有40人通過了考試，其中取得高級證書37人，中級證書3人；
三是繼續在南開大學舉20__年__*英語強化培訓班，共有41名干部參加培訓。學員經過100天左右的脫產學習后，將于20__年1月初參加全國BFT考試。

3、加強對轄內中高層次專業技術人才的培養。

推薦分行及轄內各中心支行26名高級經濟師、32名高級會計師參加總行舉辦的高級經濟師、高級會計師培訓班，通過系統學習以及與國內外有關專家的討論、交流，系統地提高了高素質干部的調研分析能力。

（四）、做好金融專業英語證書考試天津考區的各項工作。

根據20__年全國金融專業英語證書考試工作會議精神，我們總結去年利用高校資源推動考試社會化的成功經驗，在天津財經大學開設了天津考區的第二個考點。于5月27、28日在兩個考點順利地組織了考試，20__年共有882人報名參加考試，報考人數是天津考區歷史上人數最多的一次。

（五）、推廣新的培訓平臺，加強各項基礎工作調研。

總行遠程培訓系統試運行后，我們積極在轄區和分行機關宣傳推廣，并作為試點單位參加人民銀行遠程培訓系統集中壓力測試，并就測試有關情況向總行書面報告。同時，在鼓勵轄內干部積極參與各類培訓的同時，我們還就如何有效整合培訓資源、創新培訓手段、開展任職資格培訓、提高全員素質等專題開展調研工作，并將優秀的調研文章通過信息稿件上報總行或在《組織人事信息》上刊登。

二、職稱工作

1、根據總行安排，做好轄區專業技術資格評審推薦工作。

一是及時向轄區下發《關于做好20__年中、高級專業技術資格評審推薦工作的通知》，布置20__年度職稱申報工作；
二是對126份申報材料進行初審、預審，并組織召開經濟、會計、政工3個系列職稱評審會；
三是組織專家對經評審會通過，向總行上報的60份職稱推薦材料撰寫專家推薦意見，并將材料統一裝訂上報總行。

2、做好各項基礎管理工作。

在管理轄區專業技術資格初級評委會方面，20__年共對轄內4個中心支行組建、調整政工系列初級專業技術職務評委會進行審查、批復。

在日?；A工作方面，為轄內20__年以來取得高、中級專業技術資格人員辦理資格證書，同時整理歸檔職稱評審表。

3、加強對高級專業技術人才的培訓。

推薦分行及轄內各中心支行26名高級經濟師、32名高級會計師參加總行舉辦的高級經濟師、高級會計師培訓班，通過系統學習以及與國內外有關專家的討論、交流，系統地提高了高素質干部的調研分析能力。

試用期干部工作總結范文第5篇

200*年銀行教育培訓工作總結

根據總行干部教育培訓總體規劃，××分行根據新形勢、新任務的需要，及時調整工作重心，加大培訓力度，制定了《2006年××分行教育培訓計劃》。并以全面落實人民銀行人才興行的發展戰略為方向，采取有力措施，加強對干部職工的政治理論學習，加大各類培訓力度，取得了明顯成效，進一步提高了干部職工隊伍素質。

2006年我分行全轄共舉辦各級各類干部培訓班758個，培訓4888時，參訓人員15498人次，并從以下幾個方面重點開展教育培訓工作：

一、大力開展黨校培訓輪訓工作。

××分行黨校通過舉辦黨校主體班，在實踐中探索了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進教學管理、提高培訓效果”的黨校辦學思路，提高了分行黨校的整體工作水平。

按照總行黨校全年工作部署，制定《××分行黨校2006年度培訓計劃》，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期××分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領導干部進行了40天的脫產理論培訓。學員經過理論輔導、經濟金融熱點問題講座、實地考察等不同階段的學習，回到單位后，結合本地工作實際情況撰寫了調研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調研課題及學員論文進行評估，學員們完成了專題調研報告7篇，畢業論文98篇，經分行黨校組織的專家審閱，推薦優秀論文42篇，論文優秀率為43%，理論課考試優秀率達94%。通過接受黨校教育，領導干部的黨性修養、政治理論素質和依法履行職責的能力進一步增強。

二、加強對轄內各級領導干部的理論業務培訓。

1、舉辦領導干部先進性教育培訓班。

根據轄區先進性教育活動的需要，按照分行黨委的要求，我們于8月中下旬在北戴河舉辦了一期××分行轄區處級黨員領導干部先進性教育培訓班，此次培訓班共有77名學員參加培訓，其中包括××分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區32個地市中心支行黨委書記及機關黨委書記64人。培訓班采取專家輔導、觀看講座錄像、集中自學等方式，針對保持共產黨員先進性教育活動有關內容進行培訓，并在學習結束前組織全體學員參加了以《》為主要內容的開卷考試。

2、組織各級領導干部參加業務培訓。

在開展理論教育的同時，我們進一步加強了對各級領導干部的業務培訓：一是在4月，推薦分行機關和省會中心支行12名行領導，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領導干部高級研修班；
二是在5－6月，推薦32名地市中心支行副行長，分3期參加總行舉辦的中心支行行長業務培訓班；
三是在3－5月，推薦38名縣支行行長參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長培訓班；
四是于4月初至6月末在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副行長、紀檢組長針對中央銀行新業務、宏觀經濟與貨幣政策、金融穩定與金融服務、金融會計管理與財務分析、金融法規、金融改革熱點問題、領導科學等內容進行脫產學習。培訓結束后，組織學員結合各地實際工作撰寫結業論文，并對240篇論文進行打分評優。

三、在大力開展轄內崗位任職資格培訓的同時，開展各類專項業務培訓

1、按照總行統一規劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相關工作。

為了進一步在轄內做好崗位任職資格培訓考核的宣傳動員工作，促進××分行崗位任職資格培訓考核工作規范順利進行。我們一是在轄區征求《崗位任職資格培訓和考核實施細則》（討論稿）的意見，整理上報總行；
二是制定《中國人民銀行××分行崗位任職資格培訓三年規劃及考核實施方案》、《中國人民銀行××分行崗位任職資格考核實施辦法》等若干辦法，推動轄區崗位任職資格培訓考核各項工作制度化、規范化；
三是在全轄發放并統計崗位任職資格與電大學歷續讀項目問卷；
四是推薦機關及轄區干部參加任職資格培訓考試法律科目的師資培訓班；
五是按照總行要求，在轄內證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓教材并組織學習。

2、利用省會中心支行培訓資源，開展全轄業務培訓。

在2005年利用省會中心支行培訓資源開展全轄業務培訓的成功基礎上，我們在9月下旬和10月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業務培訓班和金融穩定業務培訓班，期間邀請總行業務司局和分行有關處室領導，通過講座和研討的方式，針對新業務以及工作中的熱點和難點問題，對163名轄內業務干部進行了培訓，收到了較好的培訓效果。

3、根據履行中央銀行職能的需要，抓好轄區業務骨干的前沿性金融理論培訓。

按照總、分行培訓規劃，做好轄內干部的業務培訓。一是推薦28名轄內干部參加總行全年舉辦的各類專項業務培訓班、研討會；
二是突出領導干部和業務骨干的培訓，根據年初培訓計劃，經請示總行同意，2月在××財經學院開辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學位的專業課程進修班，共有50名干部參加。截至目前，第一期進修班50名學員已全部結業，有5名學員提前通過了同等學力申請碩士學位全國統考，10名學員通過了統考的單科考試，第二期進修班也已經完成了兩個學期，6門課程的學習。

4、舉辦大型理論業務講座。

按照年初培訓計劃，我們在全年邀請總行有關領導和其他單位的專家、學者分別對機關副處以上干部和機關全員進行了保持共產黨員先進行教育、公文處理與寫作、影響宏觀貨幣政策因素、征信業務等8個專題，15次講座。通過開展講座，加強了理論學習、更新了業務知識、開拓了工作新思路。

四、開展高層次培訓，培養復合型、研究型人才。

1、積極推薦干部參加國際交流項目培訓。

為全面提高轄區各級領導干部和業務骨干素質，開拓視野，培養復合型人才，我們積極推薦轄內干部參加總行各類國際交流項目的培訓。一是推薦分行和省會中心支行4名副行長參加總行在德國舉辦的二期貨幣經濟學及國際銀行業務培訓班；
二是推薦7名轄內地市中心支行行長參加總行在香港舉辦的三期金融市場高級研討班；
三是推薦4名干部參加總行國際司的德國發展基金會項目面試、3人參加澳大利亞獎學金項目面試、3人參加日本獎學金項目面試、2人參加英格蘭銀行獎學金項目面試。

2、加大英語培訓力度。

分行黨委多年來一直重視培養高層次外語人才，2006年，在培養英語人才方面，一是推薦12名干部分2期參加總行在西南財經大學舉辦的bft英語培訓班；
二是推薦5名干部參加總行在研究生部組織的英語強化培訓班；
三是組織2005年××分行英語強化培訓班的學員參加全國bft考試，共有37人參加，全部通過了考試，其中取得高級證書36人，中級證書1人；
四是組織41名干部參加在南開大學舉辦的2006年××分行英語強化培訓班，為保證培訓效果，本次培訓班依然采取提前半年通過筆試和口試選拔的方式確定參訓人員。學員經過90天的脫產學習后，將于2007年1月初參加全國bft考試。

3、加強對轄內中高層次專業技術人才的培養。

為了充分發揮高級專業技術人才在基層單位的積極作用，我們推薦分行及轄內省會中心支行21名高級經濟師、6名高級會計師參加總行舉辦的高級經濟師、高級會計師培訓班，通過系統學習以及與國內外有關專家的討論、交流，系統地提高了高素質干部的調研分析能力。

為提高轄區專業技術人員業務素質，便于加強崗位交流，針對部分職工現有職稱與所從事專業不對口，以及某些業務骨干具有往其它專業發展潛力的情況，我們一是于3－4月在保定金專舉辦了一期24天的全國會計師資格考試考前培訓班，共有轄區干部47人參加培訓；
二是在10月初在保定金專舉辦了一期20天的全國經濟師資格考試考前培訓班，共有轄區37名干部參加培訓。

五、鼓勵干部參加各類學歷教育，規范學歷學位變更認定工作。

1、鼓勵、引導干部通過自學提高學歷層次。

在加強學歷教育工作，改善轄內干部學歷層次方面，我們一是為促進干部職工參加在職學歷教育的規范化，提高干部職工的學習積極性，在總結近年來學歷教育工作經驗的基礎上，重新修訂了《中國人民銀行××分行工作人員參加學歷（學位）教育或脫產培訓協議書》；
二是組織動員轄內100名左右具備全日制?？茖W歷的職工報考對外經貿大學金融學、會計學的專升本教育；
三是組織分行機關及轄區有關人員報名參加“中國人民銀行崗位任職資格考試與中央廣播電視大學學歷教育接軌項目”，××分行轄區報名參加崗位任職資格考試和電大學歷套讀的人員共1376人，其中：按單位層次分，分行10人、中心支行426人、縣支行940人；
按學歷層次分，研究生1人、大學本科46人、?？?329人；
按報考專業分，報名參加貨幣政策方向214人、金融服務方向679人、金融穩定方向54人、外匯管理方向28人、綜合管理方向401人。

2、開展全轄學歷學位變更認定工作

按照總行人事司《關于中國人民銀行系統干部職工學歷、學位證書集中在教育部學歷、學位認證中心查詢認證的通知》（銀人發[2006]65號）有關要求，分行轄內處以下干部的學力學位認定變更工作，全部由分行人事處集中辦理。我們及時向轄內轉發總行文件并布置了2006年度學歷學位變更認定工作，共將分行機關、轄區上報的321人的學歷學位材料進行審查、匯總整理，送交教育部學歷、學位認證中心進行認證。此項工作的開展，基本解決了多年來干部職工學歷學位變更認定工作中學籍查詢難，政策尺度掌握不一致的問題。

六、做好金融專業英語證書考試××考區的各項工作。

根據2006年全國金融專業英語證書考試工作會議精神，布置××考區2006年度考試工作。在今年的考前準備和考務工作中，我們更新工作思路，改變以往獨力承擔報名考務工作的做法，在南開大學開設考點，并與南開大學和××財經大學合作開展面向考生的考前培訓。5月28、29日在南開大學順利地組織了考試，經過統計，2006年共有有727人報名參加考試，337人次通過考試，分別是2005年報名人數和通過人次的三倍，報考人數也是××考區歷史上人數最多的一次，進一步擴大了考試的社會影響。

七、做好基礎數據的統計和工作調研。

為了配合全員崗位任職資格培訓考核工作的開展，我們在轄內積極開展基礎數據的摸底統計和培訓考核試點單位的調研工作，一是定制統一的摸底調查表發放到各級中心支行，按照崗位任職資格考核的不同專業統計參加考試人員，并將參加考試人員分成三批參加不同年度的考試；
二是針對基層行如何開展崗位任職資格培訓考核工作以及相應的獎懲激勵措施等課題開展廣泛的工作調研，將優秀的調研文章裝訂成冊。

八、干部教育培訓工作存在的問題和難點

一年來，我行的干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但仍然面臨著一些問題和困難，制約了工作的進一步深入，這些問題主要是：一是基層行參加高層次培訓的機會有限，干部思路難以開闊，視野難以拓寬；
二是轄內各省的常規技能培訓相對缺乏交流，整體業務培訓存在效率不高，資源浪費等問題；
三是具有較高理論水平和豐富實踐經驗的師資力量不足，目前的各類培訓多數是應付當前工作需要，滿足不了干部對高深層次知識的需求；
四是教育經費相對不足，對員工在職參加高層次學歷教育的積極性有一定影響。