2023年學校新聞宣傳工作計劃【五篇】

學校新聞宣傳工作計劃范文第1篇校學生會宣傳工作計劃20xx屆學生會再次注入了新的力量和風采，我們宣傳部將繼續發揮學校宣傳主力軍的作用，在學校黨總支和分團委以及校學生會主席團的指導下，立足學校實際，積極下面是小編為大家整理的2023年學校新聞宣傳工作計劃【五篇】,供大家參考。

學校新聞宣傳工作計劃范文第1篇

校學生會宣傳工作計劃

20xx屆學生會再次注入了新的力量和風采，我們宣傳部將繼續發揮學校宣傳主力軍的作用，在學校黨總支和分團委以及校學生會主席團的指導下，立足學校實際，積極對學?；顒舆M行宣傳報道，校學生會宣傳部工作計劃。

一、部門總體認知

通過我個人，宣傳部全部成員以及所有人對宣傳部的了解，宣傳部是一個學生會的重要組成部分，是一個院校宣傳與輿論的重要陣地。宣傳部現以臨沂師范學院網站為主要的宣傳方式，讓外界及時了解我校的動態，讓我校師生了解學校的最新資訊。作為學生會的宣傳工作部門。宣傳部學生會的一個門面，而作為校學生會的宣傳部，它更加關系到整個學生會甚而是學校在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。

二、具體職能定位

首先它有明確的任務，宣傳部作為學院宣傳的主力軍，對于樹立我校學生會的形象、營造良好的學校文化氛圍有著積極的作用。其次，宣傳部作為學生會眾多部門中的一個，應該有效地融入到這個大的總體上來。又因為宣傳部本身的功能，決定了它不僅要遵循團委及主席團的旨意，而且要配合其他部門開展各種活動。

三、具體實施方案

(1)打造"精英女子兵團"宣傳部

A、高效稿件

由于宣傳部工作的特殊性與專業性，我們將高度重視文稿工作，進一步加強學校的宣傳力度。因此經過宣傳部各成員討論擬定"強效稿件制度"，如下：

1、上午活動新聞稿件將在下午四點前到位；

2、下午活動新聞稿件將在晚上九點前到位；

3、晚上活動新聞稿件將在次日上午十點前到位。

如果網絡設施條件允許，我們將進一步提高傳稿效率。

B、高質稿件

在要求高效的同時，我們一定不可忽視稿件的質量，所以我們需要培養成員的文筆水平。

通過內部培訓等方式促進干事和部長的新聞寫作能力和水平。主要提高新聞寫作的基本知識，熟悉并能夠掌握學校各種類型的活動的報道，形成新聞思維，能夠很好的抓住新聞點，工作計劃《校學生會宣傳部工作計劃》。藥提高新聞寫作的水平，提高稿件的質量，并聯系新聞的其它類型(通訊、評論、深度報道等)。

C、"獨當一面"

雖然在宣傳部需要分工明確，但絕不能出現"專業"人員"專攻"其"專長"的現象。如稿件有固定人員撰寫，但其他成員同樣要在所有活動中練筆寫作，并在活動后匯總，取集大家精華，努力提高稿件質量。而攝影方面雖涉及專業知識較多，但也會讓每位成員了解攝影基本方法。目的在于一定做到假如人手不夠宣傳部任何一人都可"獨當一面"。

D、洞察敏捷

作為宣傳部人員，應該有敏銳的洞察力。時時觀察身邊的事，對于各種活動都應及時獲取最新動態資訊。

(2)打造"高素質修養女子兵團"宣傳部

由于我也是第一年在宣傳部為學校同學服務，所以有關宣傳部獨到的經驗并不豐富，所以，我以及副部將與09級新納干事們一起努力，學習，提高，優化我們的團體。但由于我們有一年的校會工作經驗，所以在干事們的為人處事工作態度等方面可以給予一些意見建議。"高素質修養"是我們努力的目標，親切是我們的宗旨。會成為讓老師們滿意，各系院學生會認可，同學們信賴的校學生會部門。

(3)加強學生會部處、學院以及校外媒體的交流與合作

作為學生會的一個重要部處，宣傳部將密切與學生會其他各部處的聯系，關注其他部處舉辦的活動并積極報道。另外，宣傳部將針對每一期宣傳主題給各部處提供活動主題和思路，并聯合其他部處舉辦創新性活動。

院際交流方面，積極通過新聞創作經驗交流會等方式與其他學院宣傳部保持聯系，通過交流體現出學校水平，并相互借鑒經驗、分享成果、達到互利共贏的目的。

(4)開展創新性活動

學校新聞宣傳工作計劃范文第2篇

3月中旬至5月上旬

二、宣傳口號

新西部、新生活、新成長

三、宣傳重點

要注重宣傳西部計劃堅持“誰用人、誰受益、誰負責”和“培養與使用并重”的實施理念，在引領廣大青年面向基層就業，豐富閱歷，提高能力，促進青年成長成才方面的重要作用；
要注重宣傳西部計劃組織網絡健全、運用現代科技手段提升管理績效、強化財政資金依法支出等運行模式，努力樹立西部計劃科學發展的良好形象；
要突出做好在西部基層就業創業的優秀志愿者典型的宣傳報道，樹立西部計劃在引導高校畢業生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去鍛煉成長的實在作用。結合實際組建西部計劃優秀志愿者事跡報告團，組織巡回報告、座談會、經驗交流會等，加強新老志愿者交流互動。

四、宣傳形式

在形式和載體上，省級項目辦特別是高校項目辦要善于運用當代青年所接受和喜愛的網絡、移動傳媒等新媒體，充分利用校園廣播電視、校園網、手機報、個人郵箱等，以新聞、專題、公益廣告、招貼畫等多種形式，力爭向每一個愿意參加西部計劃的高校畢業生全面、準確、及時的西部計劃相關動態信息。

五、基本任務高校項目辦也至少要做到五個一。1、在報名第一天向本校每一位20xx屆普通高校畢業生個人郵箱發送本校西部計劃招募信息，并定期向報名者發送相關信息。2、在校園網首頁一個月的西部計劃招募消息。3、在學生餐廳視頻電視中播出一個月的西部計劃電視公益廣告。4、協調本校有關部門，在學生人流集中處懸掛西部計劃招募宣傳橫幅，張貼西部計劃宣傳海報。5、校項目辦在學校主要活動場所設置西部計劃咨詢臺。

工作中要增強新聞敏銳性，積極爭取黨委宣傳部門、新聞單位的支持，堅持重在策劃、重在基層，努力營造良好輿論氛圍，開創西部計劃宣傳工作新局面。

學校新聞宣傳工作計劃范文第3篇

論文關鍵詞：網絡時代；
高校校報；
“三貼近”

自1895年北洋大學?？侗毖蠊珜W》問世以來，中國高校校報已走過了100多年的歷史，到目前為止，全國幾乎每所高校都有自己的校報。但隨著網絡時代的到來，作為高校黨政機關報、高校校園主導媒體的校報卻面臨著影響力下降、地位邊緣化的危機。筆者以多年從事校報工作的經驗，試解釋這一現象并提出對策，希望能對同行有所裨益。

一、高校校報困境背后的思考

從理論上來說，高校校報作為定向師生的分眾媒體，在大學的組織傳播及文化建設等工作中本應大有作為，但從近年的調查統計、觀察反饋來看，其影響力卻呈普遍下降的趨勢。根據傳播學學者喻國明的解釋，影響力是一種控制能力，表現為發出者對收受者的認知、傾向、意見、態度和信仰以及外表行為等方面和目的性的控制作用。沒有了影響力，媒體就失去安身立命的基礎。在筆者看來，校報影響力下降主要原因大概有三。

1.以宣傳性湮沒新聞性，使報紙親和力下降

校報是高校新聞宣傳和輿論引導的主陣地，但從傳播學的角度來說，受眾對推銷和宣傳都有一種天然的警惕，因此，校報的“報性”決定了宣傳不能通過空洞的單向灌輸來進行，而應通過事實選擇、議題設置等來實現，以服務受眾來說服受眾。遵循傳播規律，將復雜抽象的信息形象化、簡約化，易于在受眾中傳播，這正是校報有別于開會發文等宣傳手段的地方。

但是，事實情況是，長期以來，不少人將校報的機關報屬性誤讀為“宣傳單”，報道領導、報道會議多，報道方式模式化，空話、套話黑壓壓，八股之風彌漫。甚至還有人錯誤地認為“領導宣傳”就是“宣傳領導”，將校報變成領導講話和活動的信息欄。長此以往，校報當然會失去讀者的關注。

2.行政化管理和封閉的工作環境，降低了校報的活力

從社會學角度看，影響新聞生產的主要有三個層面的因素：個體/群體層面因素，即記者自身的專業精神和新聞理想；
組織層面因素，即編輯部常規的生產機制和報紙整體的定位及利益訴求；
組織外部社會層面的因素，即新聞宣傳的政策和行政部門的要求。這三種因素影響了記者的自我角色和生產方式，其中，后兩種起決定作用。[1]

具體到高校校報辦報的情況上，我們可看到，校報雖然大都有正式刊號，但與市場無關，管理上走行政化路線，例如經費由學校撥發，其數量往往只夠硬性成本支出，人員由學校按編調配，幾乎沒有專業人士，人手不足且很少流動。由于人員少、經費少，全國只有5%左右的校報為周報，絕大多數是旬報和半月報，時效性較差。特別是，超穩定的工作環境、相對固定的工作程序以及進修學習機會的匱乏，讓不少辦報人員產生了惰性，沒有工作創新的意愿和專業辦報的能力。據此，我們不難發現為什么校報普遍缺乏吸引力。

3.網絡傳播新趨勢的到來，讓受眾進一步“漂移”

在前網絡時代，由于信息渠道較少，校報雖然總以一張面孔示人，尚能稱為校園主流媒體，但網絡時代的到來，使校報和其他紙質媒體遇到了真正的挑戰。

近年來，由于受網絡、手機移動終端等新媒介的吸引，受眾對報刊的“黏性”減弱，大量讀者特別是年輕讀者向更為便捷的新媒體“飄移”。據中國互聯網絡信息中心的《第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2011年6月，中國網民人數達到4.85億，互聯網普及率攀升至36.2%，手機網民上升至3.18億人，在網民中的總比例達65.5%，微博用戶數量以高達208.9%的增幅，從2010年底的6311萬增長到1.95億，在網民中的使用率從13.8%提升到40.2%。

網絡傳播理念對傳統宣傳模式的沖擊也相伴同行。在重灌輸、輕交流、權威導向的傳統模式下，宣傳者可以通過控制媒介和傳播內容、操控宣傳過程，使受傳者依其設置的路徑來了解事件及信息。但進入網絡時代后，信息鋪天蓋地，個人制作和傳播新聞也非難事，這就使得傳統宣傳模式失去了著力點，單從人人網、微博等社交媒體火熱，而紙質媒體特別是黨報、機關報發行日益艱難就可看出。

綜上所述，高校校報之所以陷入困境，既有高校新聞宣傳部門自身的原因，也受網絡時代傳播趨勢變遷的影響。對此，研究者要辯證分析、系統求解。

二、高校校報“突圍”戰略解析

要在眾多對手中勝出，商家要靠產品和營銷，所以，高校校報的“突圍”戰略就是，以“三貼近”原則為統照，以專業服務為讀者提供優秀的用戶體驗。

1.堅持“三貼近”，用溫情和親和力重塑形象，吸引讀者

美國新聞學者杰克·福勒說：“為了生存，每份報紙都必須反映一個特別的讀者群，通常情況下就如同手握一面鏡子照著某一特別地方，報紙必須和他的讀者共同分享一種感覺，一系列的興趣、愛好和價值。這種報紙與受眾共享的感覺就是傳播學上所說的親和力。有親和力的媒體才能讓受眾產生認同。

提升媒體的親和力，不僅僅是寫得“軟”一點、可讀性強一點等技術操作問題，更是要貫徹以受眾為本的指導思想。對校報來說，就是要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾（師生）”的“三貼近”原則，以帶著感情與體溫的報道，贏得關注，以重塑富有溫情和親和力的形象。在筆者看來，用傳播的理念辦報，強調傳者與受者的平等和互動，不會消解信息的導向性或意識形態內涵，相反，化剛性宣傳為柔性說服，觀點會更容易被接受。

校報堅持“三貼近”，就是要密切關注高校發展、校園生活的各個方面，立足本校，又不拘泥于本校，除了教學改革、學科建設、就業求職、科研進展等常規話題之外，也要關注和師生有切身關聯的其他話題，如師生生活、高教動態等等。只有傾注感情，深入基層，研究師生，校報才能真正成為傳播者與讀者兩個場域的“連通器”，在眾生喧嘩中彰顯主流。

2.當好內容提供商，善用新媒體，優化用戶體驗

毋容置疑，全媒體、自媒體等網絡傳播新趨勢讓傳統媒體廣受沖擊，但傳統媒體仍有自己的優勢——專業性和公信力。無論“淺閱讀”怎樣流行，總有一部分受眾需要原創的深度報道，而這些必須依靠穩固的組織支持和專業記者采寫來完成。這也是校報可以“突圍”的理論依據。

校報留住讀者要靠用戶體驗。接近性強的信息是受眾需求最迫切的信息，相對社會媒體，高?？赡芸臻g小一些，但只要善于發現，能對師生關注的領域進行深入調查，做出有溫度、有深度、有分量的報道，同樣有自己的核心競爭力。

當然，“酒香也怕巷子深”，校報除了當好內容提供商外，也要建立“營銷網絡”。道瓊斯公司著名的“波紋”信息資源管理理念指出，一個新聞事件發生，就像一塊石頭投到水中，會產生很多波紋，像波紋擴散一樣，事件的影響面也會迅速擴大，公司就可以把這個新聞通過道瓊斯通訊社、網絡版、CNBC電視頻道、道瓊斯廣播、《華爾街日報》等7種不同媒體售賣7次，從而將信息價值“吃干榨盡”。有鑒于此，校報也要持開放心態，借助新媒體的快速、互動、便捷等優勢，共建多元化傳播平臺。

三、高校校報提升影響力的操作路徑

網絡傳播放大了校報的固有缺陷，校報面臨生存危機，為奪回“麥克風”，校報必須堅持貼近性，致力于為讀者提供“有體驗感的新聞”，具體到辦報實踐中，則要從以下幾方面加以突破。

轉貼于

1.加強新聞策劃，提高報紙的專業水準

新聞策劃是一項富有創造性的系統工程，主要包括：宏觀層面，指報紙的定位和新聞編輯方針的確定；
中觀層面，指相對固定的閱讀單元（即各版、?？?、專欄等）的設計與策劃；
微觀層面，指報紙對某一時期或某個選題的報道所進行的創意設計和組織調控。校報的新聞策劃主要為后兩種，內容包括：圍繞學校中心工作和階段任務、師生關注的熱點以及重要事件和重大紀念日，根據版面定位，確定每期各版的報道主題、欄目選題，制定整體報道計劃；
對各專欄、專題、專版，編輯部還要具體確定報道角度、版面設計、報道時機等細節。

策劃出新意、出深度、出沖擊力，對出版周期較長的高校校報來說，一定要打好策劃牌，而策劃成功的前提就是選題切合實際。所以，編輯要廣伸觸角，通過會議、文件、采訪、網站等多個渠道收集信息，無論單位工作要點、教科研動態、師生關注熱點，還是時政資訊、行業發展、高教改革，事事都要關心。只有對社會發展、國家教育形勢和黨的政策有總體把握，對學校工作和師生生活有實際了解，編輯才能提煉出切合實際的報道主題。

專欄、專題、專版是新聞策劃的重頭戲，策劃得好，報紙就變得“豐神動人”，《華東理工大學周報》的經驗證明了這點。2011年5月，編輯通過與即將畢業的學生記者交談了解到，在學校就業形勢良好的情況下，卻還有少數畢業生“待嫁”，原因是他們對自己的人生和職業生涯沒有明確規劃，在學期間渾噩度日，以致履歷蒼白泛善可陳。編輯就此敏銳地提煉出“大學如何不虛度”的問題意識，分別選擇了留學深造、入職媒體、保研復旦等4位畢業生進行典型報道，推出專版“成長的足跡”，后以“我的逐夢之路”為主題在校園網主頁上，眾多低年級學生自曝“很受震動”。這個策劃的成功之處就在于：主題貼近學生，將成才教育的話題于畢業季以畢業生現身說法的方式報道，不著痕跡的說服撥動了學子心弦；
策劃整合了碎片化的素材，勾勒出優秀學子奮發自強、勤于思考的群像特征，深化了報道主題。

2.增加非事件新聞和深度報道的比重，增強校報的“鮮度”

為避免“舊聞”盤踞版面，出版周期較長的校報要揚長避短，增加非事件新聞和深度報道比重，為校報“保鮮”。

非事件新聞是指“對一段時間內或若干空間里發生的諸多事實、情況、事件的綜合反映，揭示帶有分析性、啟發性的總體情況、傾向或經驗等”。綜合消息、述評等都屬此類。由于非事件新聞往往通過點面結合反映事物的發展變化，相比消息來說，對時效性要求不甚高，更適合校報刊登。

加強深度報道也可幫助校報“保鮮”。深度報道并不是一種新聞體裁，而是一種報道方式。相較于普通的消息，深度報道不只是告訴讀者“5個W”和“1個H”，還揭示“為什么”和“未來會怎樣”這些問題。傳播規律要求，深度報道之“深”體現在立意上，寫作卻要求“淺”，新聞表述要故事化，注意場景、細節、對話的運用和敘述的節奏，語言有畫面感、現場感。

也許有人擔心校報沒有深度報道的素材，其實，高校作為科技文化創新最活躍的地方，與社會息息相關，像科研方向和行業發展、學子的求學就業、高?！扒嘟贰钡纳鏍顟B等都可以入題。只要瞄準與學校發展、師生利益密切相關的題材，將素材放到大格局里衡量，校報同樣可以做出有輻射力的深度報道。

專欄是非事件新聞和深度報道的可靠載體。以《華東理工大學周報》為例，3個新聞版上共有10余個常設欄目，其中“教苑擷英”、“學子說經”、“就業在線”、“校園寫真最前線”、“校園牛人”等都是品牌專欄，除了常見的人物通訊、工作通訊外，也有工科學生性別比例變遷、畢業生留學潮等調查性報道。此外，校報還緊扣熱點、結合實際不斷推出新專欄，例如，2009年，以宣傳科學發展觀為背景，根據學校綠色化工科研特色，推出報道教師為科研支撐可持續發展作貢獻的專欄，陸續刊登5篇深度報道文章，獲得廣泛好評。而且，這種視野開闊、內容深度的取向也為內外宣結合鋪平了道路，前述多篇文章都被《科技日報》、《文匯報》等媒體轉載。

3.改革新聞報道方式，爭取出彩、出新

報道的方式影響報道的效果，校報可從以下幾點做起，突破僵化的報道方式，以求出新、出彩。

（1）寫會議新聞突出其新聞價值。會議新聞是高校校報的“必選動作”，寫好會議新聞，首先要認識到會議只是新聞由頭，不是新聞本身，記者要回答讀者“我為什么要關心”這個最具挑戰性的問題，寫作時突出有新聞價值、讀者關心的內容，把會議寫活，忌諱寫成流水帳。

（2）新聞報道重事實、寫細節。美國新聞學者卡羅爾·里奇曾指出，好記者要“讓讀者看見，令讀者在乎”，就是要用富于表現力的筆把讀者帶到現場，用事實、引語、視覺和語言形象去觸動讀者的情感，或讓讀者獲得更多的信息。為此，記者一定要做好觀察現場、采集細節等基礎工作。

（3）改進版面視覺效果。傳播學研究揭示，近乎百分百的讀者讀報時第一眼看到的都是圖片，所以，校報改善視覺效果的關鍵點是：精心琢磨標題和導語，給新聞“畫龍點睛”；
對報紙版式進行“可視化”設計，力求版面新穎；
以信息量豐富、有沖擊力的圖片于“三步五秒”中先聲奪人。這些都是編輯必須著意的基礎性工作。

4.報網融合，打造多元化傳播平臺

全媒體時代，新聞工作者要根據媒介的特點和受眾的偏好，將同一內容的新聞素材制成不同類型的產品。身逢其世，校報也要走報網融合、錯位互補之路。

報網融合，首先要求高校宣傳部門理順管理關系，整合資源，建成由校園網、官方微博、校報、手機移動終端等多個媒體組成的立體傳播平臺，采編人員合作策劃、作業，實現一條新聞、層次化寫作、多形態展示，實現新聞集約化生產的目標，提高高校組織傳播的整體影響力。

對校報來說，報網融合的積極影響，不僅表現在校報借此拓展了傳播渠道，還在于它有利于與讀者的深層次互動。例如，校報可以借網絡更快捷地了解讀者需求，做相應的深度報道，或者借網絡互動提升親和力，也可發掘師生“拍客”、“播客”資源，讓受眾全方位參與新聞的生產等等。

學校新聞宣傳工作計劃范文第4篇

二、工作領導小組

組長：賈江濤

成員：喻林平、洪旺元、劉秋生

三、任務分工

1、黨委宣傳部牽頭負責新聞、宣傳報道工作的策劃與實施。

五月：結合奧運火炬傳遞和抗震救災，進行校慶宣傳報道。

六月：結合招生工作，重點介紹各部門、各分院的專業特色和工作亮點，做好校慶宣傳與招生宣傳工作，并以此為契機擴大學院的對外知名度和美譽度。

七月：向社會開辟“示范校園”參觀活動。在活動期內，開放校園讓社會進行參觀，并在網上繼續做好“網上參觀”宣傳工作，如有可能，將開通三維網上參觀專題網站，以使各地生源增加對本校的了解，屆時也可通過學校的宣傳資料，推薦學院的優勢與特色。

八月：結合奧運會的召開，開展校慶宣傳工作。

九月：結合新生入學教育工作，對學生進行校史宣傳工作。

十月：結合我國改革開放30周年，宣傳我院建校30周年的發展成就與未來規劃。

十一月：重點進行校慶各項活動進展情況的宣傳報道工作。

2、院辦牽頭負責邀請新聞單位采訪并召開新聞會（10月份）。

（1）黨委宣傳部邀請、接待新聞媒體記者，做好宣傳報道工作。

（2）院辦布置會場，制定新聞會程序、材料，邀請、接待領導及來賓。

3、黨委宣傳部牽頭負責校內氣氛烘托（彩旗、氣球、彩虹門、標語等）（5、6、9、10、11月份，特別要做好11月15日校慶慶典日的氣氛烘托工作）。

（1）黨委宣傳部擬定條幅標語懸掛于教學樓北面區域（其它部門不要在此區域懸掛條幅），擬定彩虹門、氣球標語。

（2）黨委宣傳部負責網絡宣傳，團委負責廣播宣傳并插好彩旗。

（3）黨委宣傳部出一期學院30年歷程宣傳欄，各黨支部、各分院、各班級出一期具有本部門特色的校慶30周年宣傳欄（或黑板報）。黨委宣傳部負責各黨支部、各分院宣傳欄（或黑板報）的檢查評比，團委負責各班級宣傳欄（或黑板報）的檢查評比，檢查評比在11月7日之前完成。

（4）各分院、宿舍管理中心、后勤集團公司擬定條幅標語報黨委宣傳部審定后懸掛于本部門所轄地域。

（5）各分院結合本分院特色，創新形式，烘托氛圍。

4、黨委宣傳部牽頭負責《紀念冊》、《光碟》的策劃與制作（在10月31日之前完成）。

（1）黨委宣傳部負責《紀念冊》、《光碟》的策劃。

（2）各分院及相關部門提供《紀念冊》有關部門圖文資料。

（3）各分院及相關部門配合《光碟》的拍攝制作工作。

5、黨委宣傳部牽頭負責提出雕塑設計構想與建造方案（在8月31日之前完成）。

（1）黨委宣傳部下發通知，組織雕塑設計方案投票。

（2）藝術分院組織雕塑設計，會同后勤保障部提出建造方案。

6、黨委宣傳部牽頭負責校慶網站建設與維護，收集有關校慶的圖文資料（在8月31日之前完成）。

（1）黨委宣傳部負責校慶網站建設，共建有《校友公告》、《校友風采》、《走進現代》、《網上參觀》、《校友注冊》、《校友查詢》等六個欄目。

（2）院辦負責《校友公告》的上傳與維護。

學校新聞宣傳工作計劃范文第5篇

新一屆新聞部成立面臨的是新的挑戰 , 面對各種繁瑣而復雜的工作 , 我們將以飽滿的熱情和信心投入到新學期的工作中去 , 我們將始終堅持以“求真務實 , 開拓創新 ” 為原則 , 必將學生會新聞部的工作開展得有聲有色。

現將本部2011年工作計劃列舉如下：

1、新聞部制度

（1）例會制度

每周召開一次例會，安排專門的干事做好每次例會的會議記錄 , 在例會中安排干事每周的工作，工作要分工明確 , 責任分配到個人，在干事的工作過程中不斷提醒和詢問工作的進展情況 , 必要時提供幫助和建議，確保工作及時有效的完成。

（2）管理方法

對各成員的考察和評定，將統一按照擬定的標準實施，如每次例會的到會情況、工作手冊的記錄情況、工作態度（如是否積極肯干，是否在工作過程中積極思考、富于創新精神等）及工作水平的情況，都將準確地記錄在冊，在年終評優時，遞交到主席團作為參考。

2、 新聞部干事的培養計劃

根據新聞部的職能特點的同時，將根據每個人的專長進行培養和發展，主要想從采訪溝通技巧﹑各類新聞稿寫作技巧等貼合本部門職能需要的各個方面進行培養，目前還在規劃狀態，將在一定時期的考察中，發現每個人擅長的方面并加以培養，務必將每個人的特長發揮到最優。

3、工作理念

新聞部是學生會的重要組成部分，新聞部在學院學生處和學生會主席團的領導下，積極開展各項工作，協助其他兄弟部門，服務于廣大同學。本部開展的各種宣傳工作，力求體現出我系和同學們作風嚴謹、積極向上的精神風貌，為學校和廣大同學樹立良好的形象、展示我校人文風采。

4、2011年度工作計劃

（1）.與院學生會各部門保持聯系，快速、準確地把握各部的活動動向，得到活動的信息后，提前安排好人員，準備好相關事務，把任務責任到人。

（2）通過與各分院負責人的聯系，在第一時間知道校內活動。全方位地采訪、報道，及時投稿、整理、存檔。在保證稿件數量的同時，所寫新聞及時準確,經審核后向學校各個媒體投稿。

（3）對新聞稿完成后的仔細校對。校對工作的任務是對原稿負責，盡量消滅一切語法上的錯誤，發現原稿有錯漏和不妥之處，應及時予以解決。保證稿件質量。

（4）組織新聞部成員參加《齊魯周刊》舉辦的“我的大學”征文比賽，以鍛煉各成員文筆，同時達到發現各成員所擅長的文體，達到發現人才，各司其職，各負其責的目的。

（5）近期將舉辦干事培訓會，由部長和副部長介紹工作經驗，開展各類新聞稿件寫作技巧的培訓，盡快使干事熟悉寫作套路，熟悉寫作技巧。同時要求干事嘗試寫作各類新聞稿件，由各個部長進行批改，做到有針對性的、一對一的培養。