2020-2021 學年度春季學期中三班個人工作計劃 不知不覺間，已經工作了一年半。在逐漸適應工作環境、工作內容后，慢慢有了自己的工作節奏。新學期開始，更多的想法有賴于計劃的輔助執行，特制訂個人工作計劃如下：
一、指導思想 以《指南》和《綱要》做指導書籍，以《幼兒園教師專業標準》時刻參考。自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，處理好同事關系，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素質。
二、教研工作 “在其位謀其政，任其職盡其責。”既然是年級組長、教研組長，就要讓自己的能力匹配這樣的位置，更要在這個位置上發揮出自己的作用。
我園將在今年 9 月份驗收省級示范園，準備工作肯定不會少，教研一直是我園的薄弱板塊。從中班年級組長的角度出發，我們三個班級的教研從簡單的部分慢慢做起，就能慢慢夯實教師的教研能力，完善我們年級組的教研制度。教師教研能力，年級組教研習慣、制度形成后，在我們這個側面，對我園教研整體能力、水平會起到一定程度
的提升作用。
三、班務工作 班務工作紛繁瑣碎，汲取去年工作節奏影響工作效率的經驗，今年到班務工作，要做到有計劃、有分工、有復盤。
即除了園所要求到針對課程到月周日計劃外，我會列出自己的一份月周日計劃，尤其在日計劃中，分清輕重緩急，以此來提高工作效率。
涉及幼兒的所有事情當然都是重要的，但一個人無論如何也不可能面面俱到，所有一定要學會分工，當然在分配工作時要考慮周到，注意溝通方式。
及時復盤，做總結，做調整，做提升。
四、保教工作 保教工作占班級工作的一大半，去年我園的期末幼兒能力測評做了規范后，我開始意識到幼兒教育工作的重點。本學期打算以《指南》和《綱要》為左右手，從五大領域為切入點，分析我們班級在五大領域的短板，從而采取針對性的措施。
五、安全工作
安全工作需要警鐘長鳴，除了配合安全股長做好安全演練，還有按照幼兒園規定，把每周一安全課做到實處外，本學期會逐漸將安全重點抓到幼兒日常生活場景中，及時捕捉不安全場景，及時進行教育策略介入。
六、保育工作 與曾老師磨合了一年半，發現曾老師做事情非常利落干凈，也非常有責任心。保教保育不分家，如果曾老師在學前兒童教育方面知道一些基本的教育道理，既有利于幼兒教育、班級管理，也有利與她個人工作的展開，本學期會在恰當的時機和保育老師有這部分的交流。
