教師個人實習工作計劃

　教師個人實習工作計劃

　1、指點思想 ?

　1、堅持“健康第 1”的指點思想，增進學生健康成長。

　2、激起學生的運動興趣，培養學生的畢生體育意識與健康行動。

　3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

　4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。

　2、工作目標 ?

　1、認真完成 8 年級和 9 年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。

　2、認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

?。?）帶領訓練隊參加縣級運動會。

?。?）配合領導組織展開第 1 屆校運動會。

　3、每天帶領學生晨練工作，同時每天早操催促學生認真做早操。

　4、利用課外活動時間，多組織 1 些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學生籃球賽，實習生排球賽。

　5、好實習班主人工作。

?。?）指點班級平常的晨讀，早讀及晚自習，弄好教室和衛生區的衛生。

?。?）了解他們的學習成績，身體狀態，性情特點及興趣愛好等。

?。?）管理好兩操，加強學生的身體鍛煉，勞逸結合，提高學習效力，促進身體健康。

　3、措施 ?

　認真積極參加學校組織的各項學習和活動，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結同志，

　關心愛惜學生。在工作中時時處處以教師職業道德規范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。

　1、加大教育力度，不斷提高教育教學質量和教學水平。

　體育教學是全部體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，在這實習期間，我將依照“健康第 1”的指點思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。

　2、進 1 步提高課外教學活動和運動比賽水平。

　學校的體育工作除體育教學之外，還有課外體育活動和運動比賽，這兩項一樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常愛好的活動情勢，它便可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目?；谶@ 1 點，對實習期間做好輔導，以保證課外體育活動順利的展開。

　作為 1 位實習體育教師，我有信心，也有能力把這 40 天的工作做好，為學校爭光。

　1、結合院里的實習大綱明確教育實習的任務和要求 ?

　教育實習的任務，主要有兩大項。1 是課堂教學。在實習期間，每個實習生都要試教若干節歷史課。但由于實習和考研在時間上有 1定的沖突，我們適當減少了考研同學的實習時間。2 是班主任工作。每個實習生都要在原班主任的指點下，做原班主任的助手，分擔部份中學生的教育和組織工作。但是在實際工作中，學校 1 般不會放手班主任工作，我們在實習班主任工作還是存在 1 定的問題。教育實習的兩項任務，必須并重，不能有所偏廢。它們應當是相輔相成的。弄好

　班主任工作是弄好教學工作的先決條件，而弄好教學工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

　實習課堂教學的要求是：

　1、在指點教師的幫助下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經過了指點教師的審閱、同意后，方能上課。1 般地說，第 1 節實習課都要組織課前試講。帶隊教師應積極進行課前的聽課與講評。

　2、每一個實習生在實習期間要自己動手制作 1 件以上的直觀教具（也能夠發揮實習小組的集體氣力，共同制作）。根據各個實習學校的具體情況，實習生應當批改 1 些歷史作業，參加輔導歷史課外小組活動等。讓學生制作課件，建立自己的課件庫。

　3、實習生要能夠獨立地較全面地進行教學分析，聽和評議同組實習同學的課，并總結自己教學工作中的優缺點，提出今后的努力方向（應虛心聽取指點教師及參加聽課的實習同學的意見）。

　任班主任助手工作的要求是：

　1、根據原班主任工作計劃或分配給自己的任務，制定實行計劃（1 周內完成），并在原班主任的指點下展開工作。

　2、班主任工作的內容較多，實習生首先要熟習自己實習班級的情況，同時應當擔負 12 項具體工作。如，組織并主持召開 1 次全班性的主題班會；比較深入地了解 12 個不同類型學生的思想、學習和健康情況，并有針對性地進行教育工作；組織參觀訪問；展開文體活動；幫助中學生編寫板報、墻報；進行家訪等等。

　3、處理班級的某些平常工作，如自習輔導、組織教室清潔衛生工作、召集班干部會議、檢查課間操等等。另外，要求實習生結合教學和班主任工作寫實習日記，其目的在于使實習生養成注意積累資

　料、歸納和總結教育、教學工作的經驗和體會的良好習慣，也為實習總結作準備。

　2、讓學生明確教育實習的基本進程 ?

?。?）準備階段 ?

　充分而且細致地做好準備工作，是弄好教育實習的條件。在這個階段里，主要應當做好以下工作：

　1、建立實習的組織機構。歷史系學生的教育實習是在院長的統1 領導下進行的。具體工作 1 般由歷史系負責。系實習領導小組由系主任、專業課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成，全面負責系的教育實習工作。我們院領導對教育實習非常重視，針對現在社會對學生的教學能力有新的要求，我們正積極準備創建教學實驗室，盡快提高學生的實踐力。

　2、選擇、肯定實習學校。至遲在教育實習開始前兩周，就應當肯定好實習中學。歷史系選擇的實習中學，要求范圍較大，平行班較多，以便于相對集中地安排較多的實習生。實習學校的歷史教研組和指點教師氣力應當比較強，或在歷史課的教改中作出了成績。只有指點教師的業務水平高，教學經驗豐富，才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓練和較好的指點。在實習學校中應當有 1 部份是相對固定的。高等師范院校的有關人員平時應與固定的實習學校保持常常的聯系，做到互助互利，相互增進。這樣，才能夠保障實習工作安排的常常性和聯貫性，從而積累指點實習的經驗，提高實習工作的質量。

　3、指派系指點教師。教育實習的指點教師 1 般由各個專業教研室的教師擔負。系指點教師應首先明確本次實習的任務和自己的職責，與實習學校具體研究肯定實習的班級，教學實習的和班主任工作實習的內容，并約定實習工作計劃。初步了解自己指點的實習生情況。

　調動實習學校的指點積極性顯得更加重要。

　4、擬訂實習計劃和召開實習動員大會。院實習領導小組依照學校訂教育實習的統 1 要求，結合本系實際情況，擬定本次實習的實行計劃，明確具體步驟和進程。在實習生赴實習學校之前，應召開實習動員大會，使全部參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務、要求，使實習生能夠端正態度，認真負責，遵照紀律，積極地投入教育實習工作。

　5、實習生做好實習準備工作。依照實習學校分配的實習人數，將全年級（班）同學劃分若干小組，指定或選舉小組長。每一個實習生應當做好思想上、教學上和生活上的各種準備，然落后入實習學校。

?。?）實習階段 ?

　依照現在高等院校的教學計劃，教育實習時間，1 般為 8 周。大致的時間安排是：第 1 周見習；第 2 周至第 7 周試教和展開班主任實習工作；最后 1 周小結和結束工作。

　1、見習。實習生進入實習學校后，要了解所在學校的基本情況，包括聽取實習學校領導的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學科的教學情況和基本經驗，聽取學生思想教育和班主任工作的要求和經驗報告，瀏覽學校有關教育、教學工作的文件資料等。在見習階段各個實習點差異很大，這就要求實習帶隊教師認真負責。

　這 1 階段，實習生要觀摩實習學校歷史教師的課堂教學（1 次以上）和班主任工作（熟習歷史教師和班主任的平常工作情況）。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學，并完成部份教案的編寫工作。另外，實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法，并根據班主任分配給自己的任務，擬訂班主任工作計劃。

　2、試教和班主任工作實習。這是教育實習期間的最主要階段。

　實習課堂教學時，實習生要在充分備課的基礎上，正式試教。實習課的教案，必須在雙方指點教師的幫助下，由實習生獨立編寫，并經指點教師簽字同意后使用。實習生的每堂課必須事前組織試講，經指點教師認可方能正式上課。每一個實習生的.試教，不得少于 4 節課；同組實習生之間要相互聽課，課后對該實習生的教學工作進行評議。實習課后，指點教師應及時召開評議會，除雙方指點教師參加外，還應約請參加聽課的實習學校的領導、教師參加。在實習班主任工作時，實習生要深入班級，依照計劃積極地展開各項工作。

?。?）總結和評分 ?

　在全部實習進程中，實習生應當注意積累材料（主要是關于教學、教育工作的記錄和分析），最后根據積累的材料，寫出書面的實習總結報告。實習總結包括自己在思想、教學工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會，和通過實習發現自己在學業、教學技能方面的不足和今后的努力方向等項內容。如果實習生在某 1 方面有較深入的體會，也能夠作專題總結。在實習生自己總結的基礎上，由實習生與實習學校有關人員共同開好實習總結會。

　院實習領導小組，根據各實習學校的總結情況，綜合歸納，寫出全系實習總結報告，全面地反應實習工作全進程的概況，指出實習工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產生緣由，提出對今后在教學、教育和實習工作方面的改進意見。

　實習工作結束時，由實習學校指點教師和系指點教師共同研究，對每一個實習生的實習態度、教學能力和教學效果等方面寫出評語并評定成績。班主任工作的評定，1 般由原班主任做，只寫評語。最后由系實習領導小組根據各校實習生情況和每一個實習生成績、評語，統 1 平衡，肯定實習生的實習總成績?，F在存在的主要問題是各個實

　習點普遍劃分太高，沒有嚴格按平分標準平分，我們又不好過量干預。

　3、明確對實習生的基本要求 ?

　實習生在實習學校工作、學習和生活，具有鮮明的兩重身份，既是學生，又是教師，肩負了 1 定的教學和教育工作，必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態度，嚴肅認真地完成好每項實習任務；實習生應當服從領導，嚴格遵照實習學校的規章制度和各項紀律，加強實習小組團結，虛心接受雙方指點教師的指點。在實習工作中，如成心見和建議，可按組織系統反應，不得任意做不負責任的議論。

　實習結束后，每一個實習生均需交驗課堂教學教案、實習班主任工作計劃和實習總結報告。實習生的總結報告和成績、評語歸放檔案，作為學生成績的 1 部份予以保存。

　以往我們的實習生最后取得的評價都很高。認真對待實習已成為歷史系的良好風氣。我們歷文學院應以把社會需要與人材培養緊密聯系在 1 起了。

　1、指點思想：

　在新的 1 學期，我將以新課程提供的全新理念為指點，根據教研組工作計劃，依照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這 1 中心任務，把培養學生的創新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全進程，把培養學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全進程。展開合作學習，全面提高學生綜合能力。

　2、學生情況分析：

　5 年級大部份學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗動身獲得知識，抽象思惟水平有了 1 定的發展，基礎知識掌握牢固，具有了 1 定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學

　習進程，具有視察、分析、自學、表達、操作等能力。

　有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師催促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全部學生，創設愉快情境教學，激起他們的學習動機，進入最好學習的動態。

　3、全冊教材分析 ?

?。?）全冊教學內容：

　本冊教材包括下面 1 些內容：方程、肯定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質、統計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合應用活動等。

　方程、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。

?。?）教學目標：

　知識與技能：

　1、讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的進程；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的進程，構成必要的計算技能。

　2、讓學生在用數對肯定位置，認識圓的特點和探索和掌握圓的周長、面積公式的進程中，取得有關的基礎知識和相應的基本技能。

　3、經歷用復式折線統計圖表示相干數據的進程，能進行簡單的分析和交換；能按要求完成相干的折線統計圖。

　數學思考：

　1、在認識等式、方程，探等進程中，發展抽象思惟，增強符號感。

　2、在認識公倍數、公因數等進程中，培養良好的思惟品質。

　3、在認識分數意義進程中，發展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。

　4、在學習用數對肯定位置，鍛煉形象思惟，發展空間觀念。

　5、在學習統計進程中，進 1 步增強統計觀念，培養統計能力。

　解決問題：

　1、從現實情境中發現并提出 1 些數學問題，并能用所學的方程、分數、數對等數學知識和方法解決問題。

　2、在列方程解決實際問題的進程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

　3、在用數對描寫簡單行走線路和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交換的能力。

　4、能利用“倒過來推想”的策略解決 1 些簡單的實際問題。

　情感與態度：

　1、能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣。

　2、在探索數學知識、發現數學規律的進程中，進 1 步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。