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    1. 初中社會實踐活動報告1

      發布時間:2025-07-27 22:51:18   來源:調查報告    點擊:   
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      初中社會實踐活動報告第1篇勞動是中華民族的優良傳統美德,我們作為21世紀中學生,有著較高的文化素質,應當積極參加勞動。于是,在初中生活的最后一個寒假,我們九(2)班的集體團員們進行了社會實踐活動。我們下面是小編為大家整理的初中社會實踐活動報告1,供大家參考。

      初中社會實踐活動報告1

      初中社會實踐活動報告 第1篇

      勞動是中華民族的優良傳統美德,我們作為21世紀中學生,有著較高的文化素質,應當積極參加勞動。于是,在初中生活的最后一個寒假,我們九(2)班的集體團員們進行了社會實踐活動。

      我們在社區里清掃垃圾,發送宣傳單,希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環保意識。天早早的,我們幾個團員就集合到了一起。一切準備就緒后,我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾,一邊給路人發自己印的宣傳單,雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上,但是我們毫不氣餒,把它們一張張的撿起來,然后追上丟棄它的行人,告訴他們說:“這是有關環保的宣傳單,希望您能認真地看一下,為保護環境獻一份力,謝謝!”聽了我們的話后,他們都欣然接受了。這是我們倍感信心,更加努力的進行社會實踐活動。

      我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比如說,我們在街道上撿垃圾時,道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙,就微笑的直夸我們懂事,說我們是學校里的榜樣。聽了他們的贊揚,團員們就有了動力,繼續埋頭苦干。

      很快,天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結束了。在大家的歡笑聲中,我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中,我也懂得了許多。

      張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!眲趧痈脑烊?。通過這次社區服務勞動,我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,改變自己。勞動中,我知道了許多自己的不足之處。

      我感觸深的是萬事都不是那么容易的,只有自己不斷克服困難才會成功,做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍,就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘,一分收獲?!?/p>

      一、活動目的:

      走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事,增強社會責任感,培養并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力。

      二、活動主題:

      深入社會、了解社會、增強社會責任感,盡情展示“遼油一高”的風采。

      走進社區,開展社區服務活動,自主參加社會公益活動,進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

      三、活動時間:寒假。

      四、活動內容:

      1、參與社區管理,協助社區出墻報、普法宣傳,進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;

      2.清理社區內墻面上張貼的廣告;

      3.為社區居民分發報紙;

      4.服務孤老,為社區孤寡老人做家務事;

      5.收集社區廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區公共建設,為社區買幾盆花。

      6.開展綠色環?;顒?。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動;
      開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議;
      對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

      7.開展讀書學習互助活動,幫助和指導社區內的小學生開展讀書學習。

      五、活動心得:

      通過服務社區的活動,使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點,繼而萌生親切感、自豪感,并懂得愛惜、保護它們;
      留意社區中人們關注、談論的問題,并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,從而掌握基本的服務社區的本領,形成建立良好生活環境的情感和態度;
      在服務的過程中學會交往、合作,懂得理解和尊重,形成團隊意識和歸屬感,增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始,關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題,并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

      初中社會實踐活動報告 第2篇

      在這個時代,科技的飛速發展,創造了一個又一個現代化城市。人類的發展史,迎來了新的篇章。

      一棟棟高樓大廈,川流不息的車流日夜穿梭在馬路上,偌大的城市詮釋著"繁華",同時也空虛孤寂。而在這里,最難抵達的,是像深海一般的人心。華麗的表面也不過是虛華的包裹,底部的秘密令人窒息。

      一個很簡單的問題:大家愛這個"地球村"嗎?小至社區,省縣,城市,再到國家,大至地球,捫心自問,誰能說自己一點也未曾傷害過它?當南極的企鵝被石油重度污染,霧霾籠罩 星空的時候,當仰起頭卻看不見北極星的時候,當深海沒有魚兒自由游水,天空沒有鳥類盡情翱翔的時候,當生態環境被人類一己私利破壞的時候,又有誰,也在心底憤慨著。如果就這樣,不用等到天荒地老,??菔癄€,人類就已經被自己的行動殺死了。如果沒有地久天長,終將只是毀滅一場。重蹈恐龍的覆轍,人類的結局,又將怎樣?

      哪怕是一顆小小的宇宙塵埃都有存在的價值。當落花隨風飄落,流水向追求的目標奔騰時,生生不息;
      當新事物代替舊事物,星星隨銀河系的軌跡移動時,物換星移;
      當白云依偎著藍天,藍天點亮世界時,地球上有生命的奇跡。當這些日日夜夜循環不停的時候,誰的心里也和我一樣,無數觸動,無限感動...

      社會實踐,意味著回報社會。是這個社會養育了我們,我們就生活在這個社會。這個社會的光明不曾被抹去,黑暗也逐漸不再繼續,我們的努力,也定會為這個社會增添精彩的一筆。遠處的霓虹緩緩亮起,像彩虹一樣,遙掛在天際。

      這個社會,真的變好了??墒?,不足面也同樣存在不小的問題。社區的垃圾隨處可見,零食,包裝,水瓶,廢紙,在各個角落,總少不了垃圾的身影。垃圾桶就在身旁,那些垃圾,距離垃圾桶竟然只有一步之遙。

      有些紙張,只寫了幾個字就被扔在了地上,在延伸為紙張的來源,是樹木。如果紙張用的很快,就需要更多的紙,有需要就會有人生產,就需要砍伐大量的樹木,這樣來講樹木就減少了。再說衣服,有些人覺得普通的棉衣單調,開始追求華而不實的皮衣,再回到上述話題,有人需要就會有人做,于是許多動物被獵殺了,就僅僅因為他們身上有制作皮衣的皮毛。

      在水房里戲水的孩子不知道,其他地方每天有多少同齡孩子因為沒有水而死亡;
      在樹林里砍伐綠色的工人不知道,樹木沒有了會有居民葬身泥石流無家可歸;
      到處打獵的獵人不知道,人和動物同樣都是生命。他們真的什么都不知道嗎?

      我們生活在這個時代,有太多美好也有太多殘酷。而我們,是幸福的。多做一些小事,說不定在一念之間改變的,會是另一個生命的命運。

      初中社會實踐活動報告 第3篇

      暑假期間,為了響應學校號召,也為了鍛煉自己的能力,我參加了杏壇社會實踐隊中學義務支教的社會實踐活動。本次實踐活動從x月xx號開始,至x月xx號結束,歷時十天。xx社會實踐隊共有x名隊員組成,本次實踐活動以弘揚中華傳統文化為宗旨,著重培養學生的創造能力和創造性人格。在這十天的時間里,實踐隊展開了內容豐富而又有意義的活動,既有傳統模式的講課,這是本次活動的主要內容,也有精彩的趣味運動會,還有激烈的奧運知識競賽,更有傳統文化知識講座等等??傊?,這十天的支教生活雖然短暫,但卻給我留下了深刻的印象,也讓我學到了不少東西,給我留下了美好的回憶。

      傳統模式的講課是此次實踐活動的主要內容,也是我參加這次實踐的一個重要原因。做為師范專業的學生,提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個目標,此次實踐活動為我提供了一個很好的鍛煉自己口才,提高講課水平的機會。在x天的實踐中,我總共講了十多節課,通過這些講課,初步了解在教學過程中應如何去準備自己的講課內容,特別是要針對學生的年齡段及接受能力來決定講課內容的難度。我所教的學生是小學五年級,學生的水平顯然不同,這就要求我在講課的過程中注意難度的把握,不能過于簡單,也不能太難。既能讓學生聽得明白,又能提起學生聽講的興趣,我想這就是講課的最高水平吧。在這x天的講課中,總體感覺不僅自己的備課能力有了提高,更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高,講課時的心態,語言表達以及對內容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。

      這短短的x天實踐生活將會成為我值得回憶的十天,不僅是黑里寨這個偏僻寧靜的小鎮,還有與我朝夕相處了x天的學生們。黑里寨是一個比較貧窮的小鎮,給我的最大的感覺是地廣人稀,只見成片成片的農田,而村落卻很稀疏,樹林也很多,幾乎都擋住了視線。黑里寨中學算是鎮上比較好的建筑了,也可以看得出這個地方對教育還是很重視的,也許是因為這地區相對貧窮的原因吧。更重要的是,在這x天中,我與學生們也建立了比較好的感情,盡管只有短短的x天,但這絕對是一次快樂的相聚,相信這x天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的,身心是疲憊的,有時候也是很煩人的,但現在回想起來,這樣的日子其實也是很有趣的。

      此次實踐也是我體驗教師生活的一個很好的機會。這短短的x天令我老師的工作有了比較感性的認識與了解。在我以前的印象中,感覺老師真是挺自由自在的,每天也就是拿著課本講講課,天天坐在辦公室里,好像什么事也沒有似的??稍谶@x天中,雖然只能算是模擬的老師,但已深深地體會到當一名老師實在不容易。每上一節課之前都要認真準備,在這方面由于我只是一次實踐,并沒有做的太多,但可以想像如果是一名真正的老師這個工作量也是很大的。除了備課講課,對于做班主任的老師來說,更是不容易啊。大事小事都要管起來,既要對學生們的學習負責,還要注意學生們在學校的安全以及應付各種活動的組織安排等等方面??梢哉f,當老師真是又累人又累心的工作,但也正因為如此,我對老師們更加欽佩。

      初中社會實踐活動報告 第4篇

      實踐目的:

      我們不要做溫室里的花朵,經不起風吹雨打,我們需要自立、自強;當今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的要求那樣,對我們的要求是理論要結合實踐,這就要求我們不僅要是“謀臣”,還要是“將才”。我們要了解社會經濟和形勢的發展趨勢,要不斷地鍛煉自我、改善自我,提升自身的綜合素質,才能讓我們立足于這個競爭激烈的時代。而處于大學時代的我們,社會實踐就是引導我們深入社會、了解社會、鍛煉自我的方向標,只有投身于社會實踐才能讓我們真正的認識社會,積累社會經驗;用我們的所學去服務于社會,并在實踐中檢驗自我,才能使我們發現自身的不足,從而去彌補自身的不足,提升自己的綜合能力,使我們自己在實踐中成長,為以后邁入社會打下堅實的基礎。

      作為一名大學生,應該為那些低年級的同學給予幫助,假期我幫助一名初二的學生補課。將初三的知識大致給她講了一遍,我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學習成績。同時,也能提高自己的實踐教學能力?!吧朴弥R,增加社會經驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。

      實踐過程:

      對于教人而言,我還完全是個生手,絲毫沒有經驗,不過這并沒有影響我的信心,畢竟學生只是個初二的同學,對我這個已經即將邁

      入大二的大學生而言,應該不成問題,關鍵是要把她教好,讓她知道并熟悉初三真正要學的知識是什么,等于是在邁入初三前的一次整體預習,讓她初三學起來不會很吃力,有信心、感興趣地投入學習。而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

      最初幾天給她講的是物理。初三物理是比較難學的,幸好她比較聰明,我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做,物理的內容太多,沒有時間都給她講明白,于是我挑一些重點的給她講,簡單的讓她自己看書就行。在這補課期間把壓強、浮力、力學大給她講。讓她大概熟悉這些知識。在教她物理期間基本上我每天都要復習一段時間,因為長時間沒有看那些知識自己都忘了。我每天也都會做大量的題,只有自己做會才能給她講。如果盲目的瞎講會誤導她的。在空閑聊天時間也會告訴她到了初三該怎么學好這門物理;課前預習,課后復習肯定是必不可少的。主要是在課后多做練習,學的知識融入題目當中后,還是有能力弄懂。從而,擴大物理的知識面和做題的熟練度。要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等。要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行學術上的交流,互教互學,共同提高。

      因為初三他們第一次接觸化學,對化學這一門學科一點都不了解,我回憶了我當初如何學好化學的,總結出最重要的是要牢固地、系統地、熟悉地掌握好化學基礎知識,掌握好基本的實驗技能。學習化學同其他學科的學習一樣,只要了解學科的特點,掌握一定的學習方法,就能取得良好的學習效果。于是,我從書上的內容一點點讓她了解化學,知道化學讓她學的是什么。她也很認真的學習。給她講了一些例子之后,她會很認真的將書上的內容細致的回味一遍,加深印象。之后就按照書上的章節給她一點點滲透化學知識。然后給她留一些課后習題,讓她自己研究。第二天天給她講前一天的習題。根據她自身的學習熱情,制定相應的學習計劃。之后我還告訴她一些學習化學的小技巧:

      第一:樹立信心。充分相信自己的能力,相信自己一定能學好化學。

      第二:加強記憶。不能僅滿足聽懂,要在理解的基礎上牢固記憶,同時通過勤復習、勤記憶更進一步加深理解。如元素符號、元素的化合價、物質的化學式、基本的定義定律等。

      第三:認真實驗?;瘜W是一門以實驗為基礎的學科,要學好化學,必須認真做好實驗,仔細觀察,并記錄和分析實驗現象,還要注意觀察生活中的化學現象,思考生活中的化學問題。

      第四:良好的思維習慣。在化學解題過程中,更要善于抓突破口,或正推或逆推,或發散性地進行思考,逐步使問題明朗化。

      總之,只要同學們能抓住化學學科的特點,具有良好的學習習慣、思維習慣,多看書、勤記憶,認真做好實驗,一定會取得優異的成績。

      數學是她比較擅長的學科,給她補數學時基本上沒怎么講課,書上的例題她都能看懂,每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用按照書上的內容一點點的講。數學基本上都是她自學的。而我只能算是簡單的幫她一些。我會讓她告訴我她在下學期中提高數學的計劃,同時,我也將我以前的學習方法告訴她,她認為好的可以采納。第一:改錯;作業不僅做的時候必須認真,訂正更加重要,如果能堅持,糾錯本一定要備一本,到了復習階段可以翻翻之前錯的題,可以提高自己的敏銳力,不要再放第二次同樣的錯誤這會讓你事半功倍。第二:練習題;可以在書店里翻翻,但不能盲目買,隨便選擇幾道題,看自己有沒有思路,題目新穎不新穎,看看適不適合。其實到了復習階段考試拼的是時間,那么自然是越熟練越好,不過這是建立在學校的任務完成的基礎上,而且也不用每道都做,看著會了就直接跳過。

      英語不是我擅長的學科,我能幫助她的不多,可以告訴她單詞怎么讀,教她一些發音,以及音標的學習。她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住一冊書的單詞。聽力方面,平時跟著老師的進度,可以在空閑時間聽聽喜歡的英文歌,放松之余又可以學習;閱讀方面,告訴她平時要認真做好每一個次閱讀訓練,復習悶的話,可以拿本趣味的英文小說看一下,解解悶,但要學會控制自己,別把自己沉醉在里面,看過的要記一些自己覺得有意思的句子,對寫作有幫助.英語無非是多聽,多讀,多記,多練。如果能培養對英語的興趣那是最好的;興趣是最好的老師!

      實踐意義:

      通過這次的實踐教學,讓我知道,要教好別人,首先自己也要把知識學好,有足夠的經驗。遇到困難不要放棄,而是要去想辦法并解決它。幫助人的過程中自己也能感覺到快樂,也復習了之前學過的知識。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為了認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!

      初中社會實踐活動報告 第5篇

      “實踐”是件聽起來輕松,實則卻“蘊味”十足,甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩,確切地說,這是一個“過程”,過程中夾雜著忙與快樂。

      “萬事開頭難”這話一點兒也不假,雖然我參與實踐的時間不長,但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈,感悟到了生活的艱辛。

      南通是個繡品城,而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,密密麻麻的人以此為生,電腦繡花用的是編程,但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,哀嘆。

      奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,我學的是機電專業,但沒學過什么專業課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,想了想說,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴密。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點了點頭,同意了。

      第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。

      我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業的發展,塑料的降解功能。

      塑料是一個新興行業,發展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環保世紀,為了保護我們的家園,全世界都對塑料行業提出了一個嚴峻的問題,就是生產出來的塑料產品盡量是環保的,可降解的。連我們廠也都要這樣?,F在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度,而國外卻都已向環??繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,就是因為產品的質量不合格,無環保性能,不可降解。

      降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛生性能,在完成其使用功能后,能在自然環境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為CO2和水。但從總體而言,當前降解塑料還處于技術階段,有待于進一步深化研究,工藝進一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

      目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導致制品的力學性能下降。并伴隨著空洞的形成,表面積擴大,從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進入自然循環。

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      我驚訝極了,一個小小的師傅竟然懂的那么多,中國加入了WTO,不止企業的管理人員,連師傅也加入了經濟發展的行業中,步伐真快啊。

      我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業“以人為本”,人人都把其當作是自己的一部分,那企業的魅力是怎樣的大啊。

      暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經營一個企業不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。

      我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快,由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……

      初中社會實踐活動報告 第6篇

      第一次參加社會實踐,我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;
      是培養鍛煉才干的好渠道;
      是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校中學生更新觀念,吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

      一、掙錢的辛苦

      整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊??!好辛苦??!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

      二、人際關系

      在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它。如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

      三、管理者的管理

      在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 四:自強自立

      俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

      五、認識來源于實踐

      一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。

      初中社會實踐活動報告 第7篇

      一、調查的具體目標和方法

      (一)具體目標

      1.農村初中生的學習心理現狀

      2.當前農村初中生的學習心理特點

      3.當前農村初中生的學習心理成因及對策

      (二)調查方法

      1.問卷調查

      學生問卷,內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在漁峽口鎮第一、第二初級中學進行,共發問卷1021份,回收有效問卷1004份,接近理想的高效樣本數。

      2.座談會及個案調查

      整個調查共召開了兩次教師座談會,四次學生座談會。這些座談會,不僅為我們提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎。

      二、調查結果分析

      對學生問卷調查分析,以及多次教師、學生座談結果顯示,農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。

      (一)農村初中生的學習心理現狀分析

      1.教育價值觀

      調查顯示,大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質,10%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學,16%的初中生沒有考慮。

      調查還顯示,農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為,農村青年的經濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學生認為高中中專畢業生掙錢多,25%的學生認為初中畢業生掙錢多,8%的學生認為小學畢業生掙錢多,只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。

      2.學習態度

      調查結果表明,67%的學生對學習的熱情較高,24%的學生對學習的熱情中等,9%的學生害怕學習。這與他們“考中?;虼髮W”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學習的學生數占相當份額。而且,我們在調查中還發現,90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示,86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學、勞技學習熱情較高,而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

      3.學習習需求

      當前,“特長”是師生共同關心的熱門話題,許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞對于這一認識的爭議性,不屬本文討論的范疇。在調查中我們發現,大部分學生對“特長”有正確的認識,其中,92%的學生有自己感興趣的目標,且有52%的學生希望得到教師的指導。同時,78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農業科技知識,使之能對他們以后的工作有所幫助。

      在對調查結果的整理中,我們得到了一組令教師們震驚的數據,52%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”,48%的學生認為“學校老師能力有限,希望得到名師指點”。對于這一結果,也許我們對信息的有效度產生懷疑,或者強調它的地域性特點,但需要特別指出的是,“教師行為滯后”已經得到越來越多的學生的認同,并越來越嚴重地影響著他們的學習。

      4.學習目的

      調查結果表明,對于初中畢業后的打算,55%的學生選擇讀高中或中專,18%的學生選擇就業,27%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37%。

      初中學生對于“務農”的態度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明,農村初中生大部分不愿意務農,其比例隨年級變化,且該心態呈現出一種特殊的波動,其波動特點為:初一為69%,初二為58%,初三為72%。

      (二)當前農村初中生的學習心理特點

      調查顯示,當前農村初中生的學習心理與以往農村的初中生的學習心理相比,有明顯不同。

      1.教育價值趨向多元化、務實化、功利化

      自己跳出“農門”,走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質,使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識,以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上,部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求大學教育。

      初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值,他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐,滲透更多的實用技術。

      我們知道,由于年齡和學識的制約,初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上,相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的中專生和大學生難以就業,從而使他們對考中?;虼髮W失去信心;二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業技術的需求,難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。更為嚴重的是,我們在教師座談和學生家長訪談的過程中發現,由于對學生前途的失望,部分家長和教師也失去了對教育的信心,厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延,我們稱這一現象為農村教育的世紀迷?,F象。不可否認,這一現象所反映的是一種消極的教育價值觀。

      2.學習需求的.縱向多層次和橫向多目標

      在調查中我們發現,農村初中生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。初中畢業后準備就業的學生,只要求掌握基礎知識;準備考中專的學生,要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平;追求大學教育的學生,則要求最大容量地掌握所學知識,學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識,又要求充分培養自己的特長,還要求掌握更多的實用技術。

      3.學習目的明確,但具有主觀性和不協調性

      對學生的問卷調查表明,73%的學生具有明確的學習目的。但是,通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察,我們發現,學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表現在:他們已經認識到了未來進入城市就業或在農村非農產業就業的艱難性,但有67%的學生卻表示不準備在農村務農。很明顯,如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外,40%的學生希望自己以后在事業上能取得成功,但他們中48%的學生沒準備接受高等教育,甚至不準備讀高中中專,從而忽視了科學文化知識對于事業的

      發展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。調查結果表明,33%的學生將準備在農村務農,但這部分學生在上勞動技術課時并不認真,平時也很少接觸農業科技方面的資料。同時,37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性,而是呈現出一種消極等待的學習態度。

      三、對調查結果的思考

      (一)當前農村初中生的學習心理狀況成因分析

      當前農村初中生的學習心理狀況,其主流是積極向上的,他們正在健康地成長,同時也存在消極的一面,不容忽視。

      1.市場經濟發展的影響

      從宏觀角度看,農村初中生深深地感觸到了國家經濟發展的快步伐,欣喜于輝煌的經濟成就。調查結果顯示,98%的學生對未來充滿美好的向往,其中有82%的學生對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深。從微觀角度看,市場經濟在農村的逐步深入,使農業的生產結構、生產方式不斷變化,而轟轟烈烈的農民打工隊伍更使農村人的生活發生了質的變化。農村初中生對于這些變化極為興奮,因為他們享受到了蘊藏其中的經濟利益和文化利益,使他們不愿生活在農村,且幼稚地想及早結束學業而外出打工。

      2.國家高等教育改革的影響

      隨著高等教育的改革,將有越來越多的人獲得上大學的機會,以至于部分學生對考大學信心十足。但是,我國高等教育招生和分配制度的改革,對學生的負面影響也很大。調查結果表明,26%的學生認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而放棄考大學的愿望;52%的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫,從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是,由于高等教育招生和分配制度改革的影響,使部分德、才兼備的學生感到迷茫和失望,并逐漸淡化了對學習的興趣,失去了學習的積極性。

      3.農村教育全面實施素質教育的影響

      素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對于學生的積極作用,是使他們認識到了具有真才實學、一技之長的重要意義,從而要求課堂教學更多地聯系生活實際和生產實踐,并自發地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。其對于學生的消極作用,是使部分學生過多地追求學習的功利性,而忽視了學術性較強的文化課程的基礎性意義。

      4.家庭教育的影響

      當前,農村初中生中有一部分是獨生子女,處于一種相對優越的生活環境中,備受家人的寵愛,他們一般表現為意志不堅強,缺乏進取精神,耽于生活享受。值得注意的是,我們在接觸眾多的學生家長后,發現很多家長對學生的要求較低,且大多數側重于紀律方面,而對學生提出考高中、特別是考大學要求的家長越來越少,從而在學習上對學生形成了一種內家庭松外學校緊的矛盾局面。

      5.學校教育的影響

      在農村教育全面實施素質教育的進程中,農村初中越來越重視特長教育和培養學生的個性??墒?,由于資金和人才的制約,對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足,從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突。

      初中社會實踐活動報告 第8篇

      一、實踐主題

      對白色垃圾等對環境有極大危害垃圾進行實踐調查。

      二、實踐形式:

      1.對各年齡段人群進行詢問。

      2.在小區草坪撿拾廢舊電池。

      3.去快餐店進行實地訪問

      4.上網查詢資料

      實踐時間:2.13

      實踐地址:太谷

      實踐人:程慧琳

      三、實踐

      人們多有這樣的經歷:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;
      去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;
      去快餐店吃快餐,服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;
      去農貿市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜。但是,你可曾想過,它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一場“白色災難”。我們進行了多方面的調查研究,查閱各種資料,并進行分析總結。

      我們的調查研究:

      1、我們在家家利賣小吃路旁的一個垃圾箱口統計了一下,半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數:早上總共扔了210次;
      中午扔了105次;
      而晚上則扔了95次,這僅僅是一個垃圾箱,一天之內廢棄的塑料如此多,不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料,將是一個天文數字。

      2、我們在小學學校門口的一家小快餐店里打聽到:“他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個?!?/p>

      3、我們去了新華書店,學校的圖書室查閱資料,但關于“白色污染”這方面的資料非常少。

      4、為了擺脫困難,在家長的幫助下,我利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間,使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

      四、結果與討論

      節約能源,舉手之勞;
      綠色環保,義不容辭。針對于我們的調查結果,向大家提出幾點切實可行的小建議:

      1.“綠色”家居出行

      選擇自行車和公共交通作為出行工具;

      使用保溫能力更強的節能門窗;

      自帶購物袋,不使用一次性塑料袋;

      空調溫度設置合理,避免室內外溫差過大;

      只有在需要燒熱水的時候才接通飲水機電源;

      冰箱內存放總容積80%的食物。

      2.回收利用垃圾

      垃圾只是放錯了地方的寶貝,你能幫忙在源頭上合理處理垃圾:

      家中備有分類垃圾桶,將廚余和其他垃圾分開放;

      將易拉罐、汽水瓶收集起來,一次賣給廢物回收者;

      收集雨水,用來清潔和澆花。廢輪胎可以做枕頭。

      3.保護森林

      無紙化辦公,用電子賀卡代替紙制賀卡;

      拒絕接受傳單、折頁或其他形式的廣告;

      網上報刊,獲取新聞,使用電子對帳單;

      拒絕使用一次性木筷子;

      購買具有FSC認證的家具;

      4.珍惜淡水

      雖然地球是被水覆蓋的藍色星球,但中國是世界上人均占水量最貧乏的國家之一,節水,“點滴”之間:一水多用:用洗臉水洗腳,淘米水澆花,洗衣水拖地;

      挑戰手指靈活度:洗臉刷牙時不長流水,嘗試隨時關閉水龍頭;

      使用節水型馬桶、水龍頭;

      外出、開會時,自帶水杯;

      使用無磷洗滌劑;

      不向河道、湖泊里扔垃圾,集中回收廢舊電池。

      5.保護野生動物

      不要把垃圾隨意丟棄,野生動物容易誤食;

      不在野外打獵或捕魚,這很愚蠢,也不光彩;

      在遠處安靜欣賞野生動植物,而不是去觸摸和飼養它們;

      不要食用野生動物,特別是瀕危野生動物;

      不買象牙,虎皮,穿戴動物皮毛不是奢侈而是殘忍;

      旅游時不要隨意采集野花野草;

      不要購買野生動物做寵物,讓他們活在自己的家園;

      6.樂活生活

      購買當季本地生產的蔬菜水果,可以避免過多的農藥、化肥和運送成本;

      盡量選擇有機食品和素食;

      不抽煙,盡量不吸二手煙;

      支持社會慈善事業,進行舊物捐贈;

      減少制造垃圾,也實行垃圾分類與回收;

      少乘車,多運動;
      少吹空調,多親近自然;

      辦一個與眾不同的低碳婚禮;

      購買有綠色環保標志的產品。

      五、實踐總結與體會

      經過此次實踐活動,可以看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是形容地球為我們的“母親”,但是日益惡化的環境正在威脅著我們“母親”的壽命,總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的,但是人們的過度的浪費,已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的!請愛護我們的環境,因為“只有一個地球”!也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存,甚至愚昧的人覺得與己無關,但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢?難道要伴隨著適合人類生存的環境的消失而永遠的消亡嗎?環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響,也會給生態系統和人類社會造成間接的危害,有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放,大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性,往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到,然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然,環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降,影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發病率上升等等,嚴重的污染事件不僅帶來健康問題,也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高,由于污染引起的社會問題和沖突逐年增加。環境污染的防治,每一個環境污染的實例,可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態環境,為了維護人類自身和子孫后代的健康,必須積極防治環境污染。為了做好環境污染的防治工作,我們每一個公民必須努力增強環境意識:一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中,往往對生態環境造成污染和破壞;
      另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動,以“保護環境,人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動,自覺培養保護環境的道德風尚。

      初中社會實踐活動報告 第9篇

      炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

      那么,我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋,帶著我的綠色氈帽,騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望,開始了我的找工作的征程。一開始,對自己手工藝 期望很高,沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作,很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先,一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧,你回去等消息吧,如果需要的詳,我會通知你的”。經過多次面試的失敗,我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低,自己根本自身素質沒有達到一定的水平,五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位,沒有找準自己的位置。

      總結了以前的失敗的教訓,擺正好自己的位置,僅正是社會實踐只要有工作,能供飯吃,任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大,身體強壯,就讓我來做傳菜員。第二天,我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,家里花了那么多的錢把我培養長大成人,可現在只能端端盤子,瑞怎么著在學校里也是個學生會干部,多少也有點社會能力,心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的,還對我指手畫腳,確實心理上很不舒服。

      但是,人總是要適應自己自下而上的環境,我不想賜開始就干不下去了,不行,我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松,首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓,酒店大堂在一樓,樓上有包房,廚房在二樓,傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

      廚房是廚師的戰場,由其是是生意非常的時候,那種場面真的就跟戰場上打戰一樣,廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品(包括調味品和原材料)都是廚師的武器,鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配,專六負責原材料的精加工,打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅,并且做好裝盤,菜品的裝 飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜,灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制,點心間的師傅專門負責面食點心的制作,涼菜間在另一間房里,負責冷菜的制作以及水果的制作,我們傳菜間的工人很簡單,只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈,需要配上味碟的將味碟配上,有湯的菜配上湯勺,并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效,隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習,在傳菜部很累很辛苦,但是每天都活行很大有充實。

      休息的時候,我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習,傳菜部的領班跟我說:“我知道你是大學生大常有志向,想做大事,但是你千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的,不積小流無以成江海;
      不積跬步無以致辭千里?!彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e誤和缺點,我也一直很虛心地請都領班還對我說,我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣,關鍵是看此人做事是否勤快踏實,然后他也跟我說:“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什么區別嗎和聯系嗎?“我說:”看不出“?!澳俏襾砀娌鹉?領班說”,做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面,這就是他們之間的聯系和區別“。領班還對我說:”你跟我們的一些同事不一樣,你是受過高等教育的,應該多利用時間不斷地學習,不斷地充實,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年累人就行能挑大梁,年輕人的時候不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?” 確實,聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了很好的一個努力方向。

      社會在向前發展,時代也在不斷進步,各行各業的人們都以新的形象展現在新的時代。作為中學生的我們同樣也要與時俱進,要以新的形象去面對新的時代,以新的特點去適應新的時代,這對每個中學生是十分重要的。我認為中學生應具備這樣的新形象:敢于創新,重于實踐,還要學會為人民服務。

      創新對—個國家來說顯得極其重要。創新慣穿于人類發展的任何時期、任何角落,它是民族進步的靈魂、社會發展的樞紐、國家興旺發達的不竭動力。創新加速了社會的進步,豐富了社會的財富?!獋€國家只有不斷提高創新能力,才能立于不敗之地。不創新就要被陶汰,就要被消滅。國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創新能力的競爭。在新時代中,各行各業都在飛速發展,如果沒有創新精神,是難以適映現代社會的。所以說,勇于創新是中學生應具備的新形象。

      除了創新,實踐也很重要。有了新方法,不去實踐,也只是夸夸其談,毫無實際意義。學校之所以重視我們中學生參加實踐活動,就是想讓我們在實踐中得到鍛煉,將新的創意運用到實踐中去,這樣有利于我們良好素質的培養,同時,我們創新能力也得到更好的發揮。而且,我們能在實踐中得到真正的知識,只有你親自做了,體驗了,才會有新的感受,“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說,重于實踐也是中學生應具備的新形象。

      創新和實踐,我認為它們最根本在于為人民服務。全心全意為人民服務是我們中學生必須做到的?!獋€不熱愛國家和人民的人,又怎能談得上具備新時代的新形象呢如果不為人民服務,他心中只有自我,是難以有所作為的。有些中學生認為要為人民服務就得大有作為,其實不然,只要能補—塊磚,添—片瓦,都是可以的。所以說,為人民服務是中學生應具備的新形象。

      在新的時代里,我們中學生要具有新的形象。我堅信,只要我們具備敢于創新、重于實踐、樂于為人民服務的新形象。我們中學生是能夠與時俱進的!

      初中社會實踐活動報告 第10篇

      今天我很榮幸,能在這里代表我們初二一班就社區服務的話題與大家進行交流。

      從初一開學至今,我班一直堅持社區服務活動,這其中的酸甜苦辣都成了我們社會實踐中的寶貴財富。

      初一剛開學,我們就進行了第一次社區服務活動。在團支書的帶領下,大家利用課余時間,興致勃勃的來到和平區老年公寓。一想到自己可以以微薄的力量回饋社會,大家都十分高興。為了讓公寓里的老爺爺老奶奶們,能夠舒適的安享晚年,大家都干得十分賣力。雖然當時夏天的熱度還未消散,但大家都無怨無悔的揮灑汗水,擦玻璃,擦桌子,掃地,擦地,澆花,雖然都是些簡單的工作,但大家都認真對待,做到精益求精??吹嚼先藗兊纳瞽h境煥然一新,一種成就感頓時從大家的心底萌生出來。我們的表現受到了公寓負責人以及老人們的贊賞,大家還利用休息的間隙與老人們親切的交談,詢問老人的身體情況以及生活情況,同時向他們宣傳一中的優良校風以及日新月異的發展變化。在一片愉快的氛圍中,我們結束了此次的社會實踐活動,伴著夕陽的余輝大家踏上了回家的路,當晚風輕柔的撫過我們的面頰時,那種溫暖的感覺依然在心中蕩漾。

      這次以后,我們就把這個“習慣”延續了下來,團支書進行了進一步的統籌安排,把大家分成幾個小組,選出每組組長,保證每一次的活動都能達到良好的效果。大家的熱情也逐漸高漲起來,犧牲自己的課余時間,進行社區服務。雖然有的同學家住得很遠,但他們還是堅持參加活動,珍惜這鍛煉自己的機會。

      不久以后,我們搬到了華苑的天津中學進行學習,每天坐班車來回需要一個小時,大家都十分辛苦,但是就是這樣的困難也沒有熄滅我們的熱情。我們又聯系到了馬場道文靜里居委會,每周由團支書帶領,打出租車去進行社區服務。那時正值寒冬,在撿白色垃圾的時候大家的手都凍紅了,但是沒有一個人叫苦叫累,我們的毅力受到了居委會主任的表揚,雖然辛苦但是大家的心里都是甜甜的。

      這一次次的社區服務活動,成了大家邁向社會的課堂,它不僅鍛煉了我們的毅力,也培養了我們勤勞樸實的勞動品質,更重要的是它賦予了我們回饋社會的愛心。我們會繼續堅持下去,以實際行動來展現新世紀青年的風采,也希望大家和我們一起,發揚一中的光榮傳統,共同為社會奉獻更多的愛。

      初中社會實踐活動報告 第11篇

      一、實踐目的:

      現在的小孩,大多都是獨生子女,很少做家務,我也不例外。上學時,天天只顧著學,放假時,心里只有玩了,沒有時間做家務。減輕父母的重擔,為了不荒廢這個有意義的假期,因此在這個寒假中幫父母做家務、照顧老人

      二、實踐內容:

      1、掃地、拖地。

      拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍,其實我也曾經草草的進行過,后果是一會拖地會拖出很多灰塵,都黏在地板上,很難打掃,得不償失,所以,為了之后可以跟輕松,只能先努力嘍;

      2、拖地

      由于我們家的衛生間里馬桶壞了,水潑了一地;
      沒辦法,我只得拿起拖把,小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶,在里面灌滿水,把拖把放在里面浸濕;
      接著,我把拖把絞干,直到水不流出來為止。然后,我就兩手握住拖把,細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右,依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了,我的手開始麻木,覺得特別酸,頭發里開始夾雜著汗水。之后,我把拖把浸在手里,呵,還真臟,灰塵都沉入水底,面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下,再拿起來把拖把絞干。最后,我又再次按著順序拖了一下地板,確定干凈后,再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后,相信還會跟以前一樣,一塵不染,煥然一新的!

      3、買菜

      快11點了,我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場里轉悠了20來分鐘,經過一番討價還價后,我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺,我弄得手忙腳亂。但父母對我的午餐還是比較滿意的。

      4、洗衣服

      平時從里到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學會了洗衣服,剛開始自己洗衣服洗得興奮,什么衣服都往洗衣機里塞,恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進洗衣機洗一洗。結果把我心愛的衣服染色了,哎!心痛!這是一個具有很多教訓意義的家務事故??!但后來吃一塹長一智,我明白了很多。

      要把不同色系的衣物分開洗;

      不同原料的衣物分開洗;

      盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處,這樣不至于往衣櫥里亂增加補給。

      5、做飯

      我來做一道菜——‘香蔥炒蛋’,請你們品嘗,看看我做得好不好?!庇谑?,說做就做,我立刻動起手來。做這道菜,需要以下材料:香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先,要做適當的準備,先把香蔥切碎,把雞蛋絞拌好。然后,把香蔥末放進雞蛋中,絞拌均勻,加上鹽、雞精等配料,第三步,在鍋中放入油,加熱到70~80℃,把香蔥雞蛋糊倒入鍋中,用大火炒3—5分鐘,就熟了。最后,把炒好的雞蛋盛入碗中了,一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜,一邊望著時間,生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時間,終于做好了,心想:哈哈!我終于做出一道好吃的菜了,爸爸媽媽吃了,一定會夸我做得好。

      4、拜年

      我早早地起了床,準備去外婆家拜年。我和爸爸媽媽還有弟弟買了一些禮包來到外婆家,剛進家門我就說:“外公外婆新年好?!边^了一會兒,飯燒好了,我和姐姐都津津有味地吃起飯來,嘴里還念叨著:“這菜太好吃了,特別是這盤糖醋排骨?!辈贿^15分鐘,我和姐姐就把一碗飯吃完了。吃完飯,外公和外婆就從自己的口袋里各掏了兩百塊錢給我們。我們興奮得不得了,我連忙說:“祝外公外婆福如東海,壽比南山?!苯憬阋擦⒖陶f:“祝外公外婆身體健康,萬事如意?!蓖夤馄怕犃?,還說我們是好孩子呢!我們心里美滋滋的。也跟外公外婆聊天,看著他們開心的笑臉我心里暖和和的。

      三、實踐總結或體會:

      這個假期我感到非常有意義,做家務是可干可不干的,還有的人認為不該干。但其實,只要你真正做過幾次,你便會發現,你得到的遠比你付出的那一點時間要多。在此,我還要奉勸那些不當做家務當一回事,覺得他很簡單的人們,盡早打消這個念頭,你覺得它簡單,是因為你不曾正真了解它。那些看不起家庭婦女,保姆職業的人們,請擦亮你們的雙眼,你們的自命清高只能證明你們的無知。

      做家務勞動確實很累,但那也是尋找幸福的一種途徑,能讓我們在勞動中實踐,體驗和理解父母的辛苦;
      培養我們不怕臟,不怕累的精神。而更多的,只有等到我們確實做過,才能體會各中真諦。

      初中社會實踐活動報告 第12篇

      我們在學校的日子里,大部分的時間都是沉溺于學習當中,加上我們現在年紀還比較小,能力還不足的原因,很少有機會去社會上歷練一番。但是這次學校組織了一次社會實踐,讓我們在假期里,找到一份可以進行實踐的事情,然后自己在其中體會實踐的感受。然而在這一次社會實踐當中,我找到了自己更多的優點,從而也認識到了自己的缺點。這我進入初中以來的第一次社會實踐,在意義上是非常有價值的,所以我想好好的總結一下我在這次實踐中的表現,希望能夠給我帶來一些啟發,更好的去走接下來的道路。

      隨著假期的到來,我很快為自己準備好了實踐的方向,那就是幫我的媽媽在店里賣東西。我們家在街上開了一家便利店,平時媽媽一個人忙起來比較辛苦,我想要幫忙,她也總是拒絕,總是讓我好好學習。這次我正好有理由幫助媽媽工作了,和媽媽說了學校發布給我們的任務之后,沒想到媽媽非常的配合,我也沒有想到那一天媽媽竟然把店子全部交給了我。這讓我感到壓力很大,媽媽說既然想真正的體驗一遍實踐的感受,那就要全心全意的去做這一樣事情,這才能鍛煉到我。聽了媽媽的話,我也開啟了自己進行社會實踐的第一天了。

      早晨的時候打開店門,給店里好好的清掃了一遍,還沒打掃完,就有人進來買東西了,我立馬回到收銀臺,笑著面對這名顧客。顧客看到是我,有點詫異,問我媽媽為什么沒有來,我說媽媽今天休息,我來值班。顧客笑了,我也跟著笑了,顧客后來還連著夸我是一個小大人了,我也跟著媽媽教給我的方式,為這名顧客結了賬。第一天的第一筆交易就這樣達成了。我感到了前所未有的滿足感,這是一種成就感,也是一種極為興奮的愉悅感。

      后來,我一直這樣穩妥的進行了自己的工作,但是其中我也犯了好幾個錯,比如顧客需要什么的時候我找不到,比如顧客結賬的時候我有時候也會粗心,犯這些問題的主要原因是沒有做好前期的準備,自己可能也還是沒有太認真,所以才會出現馬虎,失誤的情況。后來媽媽來店里看到我的時候,欣慰的笑了起來,也連著夸我真的是一個小大人了。在這一次社會實踐當中,我真的收獲了太多,精神上和行為上都有了很大的成長,對學習也有了另外一種思考,感謝這一次經歷,也感謝媽媽的支持,感謝學校的鼓勵!

      初中社會實踐活動報告 第13篇

      這是我第一次經歷社會實踐。對于一個中學生生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒,寒風呼嘯,我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

      在現今社會,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會上的"大字報都總寫著“有經驗者優先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了xxx,開始了我這個假期的社會實踐。

      實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。

      在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿組織后,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

      在實踐的這段時間內,我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校里無法感受到的,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

      無論是學習還是工作,都有競爭。在競爭中,我們應該不斷的學習別人的先進的地方,我們應該不斷的學習別人的行為,從而提高自己的能力!記得一位老師曾經說過,大學是一個小社會,但我總是覺得校園總是不那么純潔,真誠,雖然大學學院和大學,學生也會保留學生的身份。聯系那些剛從大學畢業的人,他們總是團隊我說要珍惜在學校的時間。在這一實踐中,我深深地感到,在學校里,理論是學習很多,是多方面的,幾乎是完整的;在實踐中,你可能會遇到你在書中沒有學到的東西,或者你可能無法在書中使用知識。

      回顧社會實踐活動,我學到了很多,很多人我接觸到的社會經驗,他們自己的能力得到了提高,而這些都不是在學校里學到的。

      要善于與社會上的人交流,需要很長時間。以前沒有工作的機會,我很尷尬的和別人交談而不改變我的想法。在社會中,人們將融入社會。在做事情的過程中,人們會一起工作,使他們的工作更和諧,更有效率。傾聽,要有耐心,要心胸開闊。

      對自己的工作要有信心。自信不是麻木的自夸,而是對自己能力的肯定。缺乏社會經驗,缺乏學歷和其他原因會讓你缺乏自信。事實上,有一個人,只要有自信,就能克服心理上的障礙,就能輕易解決。

      知識的積累也是非常重要的。知識就像人的血液。沒有血液,身體就會衰弱,知識就會枯竭。釀酒的接觸,對我來說是陌生的,如果你想做好我們的工作,你一定要知道這些知識,他們在很多方面的理解,可以更好的運用在工作中。

      這次經歷給了我深刻的感受。這不僅是一種實踐,更是一種生活經驗,是我生命中寶貴的財富。在未來,我將參與更多的社會實踐,磨練自己的知識,讓自己知道更多,這樣我就能在不進入社會的情況下體驗社會的更多方面。

      初中社會實踐活動報告 第14篇

      威海,像一塊未經雕琢的翡翠,那沁人的綠色,透著一種高貴、帶著一種凝重,含著一種明艷……比不上江南的靈與秀,比不上北國的粗與狂,威海是南方里的北方,北方中的南方,既有男人的強勁,又有女人的溫柔。

      遠看群山,如長龍臥海,近觀如虎伏靜待,回轉處氣勢萬均,延伸時蒼勁有力,像畫中點綴的書法,遒勁而,揮灑而自如,但寫胸中之逸氣,乃抒情感于天地山水之間。過環海路,山色時而在你足下,有如仙人野逸,了無止境,縹緲無常,迷人的綠茵鋪就一路綠的心情,與碧藍的天,湛藍的海相映成趣,一路而行,兩側的山是綠屏,樹是翠帶,引你不經意間就走進了威海的山水,看山光水色,藍綠相依,濃重的是你的心情。

      如果說那連綿起伏的高山像一位慈祥的父親向你敞開厚實、青翠的胸懷,那么碧波蕩漾的大海就像一位溫柔的母親,張開輕盈、多情的雙臂,把秀美的小城緊緊環抱。

      環翠樓上看海,看到的是文人筆下風情萬種的海;
      劉公島中觀海,看到的是甲午風云下的海,海水浴場看,看到的是溫馨浪漫的海;
      威海公園看、看到的是一往情深的海;
      海上公園看、看到的是柔情親切的海;
      海濱公園看、看到的是巨浪排空的海;
      海港公園看,看到的是歡歌笑語的?!?/p>

      威海沿海的七個公園,真像是鑲嵌在這藍色寶石上的七顆明珠。每每的在一個地方看海,感受不盡相同。藍,是那種寶石藍,是那種高貴的色彩,有胸懷、有風度、有靈氣;
      碧,是那種一望到底的碧,有氣質、有嬌情、有魅力。海的情懷展現在海的柔與碧,海是威海的溫柔的母親,有著寶石般的高貴和華麗。

      我們居住在這個美麗的海濱城市,享受著生活的`美妙與人類的和諧,卻忘記了我們應保護這一切的責任;
      所以,在這片土地上,充斥的不僅僅是我們的氧氣與地球上的原材料;
      而還有的,是腐蝕的氣息。滿街的流浪狗,成群結隊的野貓,一堆堆垃圾,還有……都時刻影響著威海文明,破壞和踐踏我們共同的家園。威海作為文明之都市,創建和諧美好的小康社會,更離不開這些點點滴滴的小事,更離不開我們城市的每一位公民的努力。

      正因如此,在XX年度至XX年度的年度暑假中,作為城市的捍衛者,作為古中的學子,]也同時為了維護我們可愛的海濱小城,我們初二四班全體同學,以維護美麗的威海為號召,開展了一次具有深刻印象的社會公益活動,也同時體現了我們青少年對創城工作的支持與肯定。

      這次活動的具體時間為8月4日,每人在活動之前準備兩個環保塑料袋,在海邊結伴撿拾垃圾,從以維護海濱環境,創建威海文明。幾十名同學在小城的沙灘上的實踐活動,每一次彎腰,每一次伸出雙手,都成了那一日威海的一條靚麗的風景線。在實踐活動中,每位同學都認真仔細的完成,主動地撿拾起海灘上的垃圾,為此次公益活動做出貢獻。

      通過這次活動,我們初二四班全體同學都清楚的認識了我們即將面臨的地球環境問題,從而更加明白了保護周邊環境對我們在這里生存的人類的重要作用,從而知道珍惜和保護我們身邊的環境,愛護我們僅有的家園。

      那么,我們應該保護范圍有哪些呢?

      我們主要的保護對象是:大地、大氣和水。之所以放在第一位,是我們生存的陸地已經有了污染;
      其次大氣,也是我們應該保護的;
      最后是水,水處理領域涉及的應用范圍十分廣泛,構成了一個龐大的產業應用。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋,但97.55%的水是海水,既不能直接飲用也不能灌溉。

      在余下的2.5%的淡水中,人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然,從地球上原始生命出現直到現在,水一直在為生命服務,任勞任怨,從未停息。但不知大家可曾想過:水的忍耐也是有限度的,如今的水資源已經供不應求了所以,保護水資源是我們每個人都應努力保護的一種可再生能源。

      所以,我們應該從小事做起,從身邊做起,保護周邊環境,為了我們美麗的城市。

      初中社會實踐活動報告 第15篇

      “千里之行,始于足下”。這近兩個月的短暫而又充實的實習,我以為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

      一、實踐目的:

      1、鍛煉社會實踐能力,積累社會工作經驗;

      2、了解社會,深入基層,提高為人們服務意識

      輔助居委會工作人員,配合他們的日常工作,幫助他們提前完成任務,主要進行整理資料、接聽電話、做好會議記錄、向社區宣傳法律意識等。

      二、實踐結果:

      首先,居委會的事務看上去是簡單的,瑣碎的,但是這些卻與老百姓們的日常生活有著密切的關系。因此這次實踐讓我提高了實踐能力,更能輕松熟練地處理社區相關簡單事務。其次,通過接待來訪居委會的人們,我在舉止、言語上更有禮貌了,通過跟一些要求比較多的人溝通,我的說話技巧得到提高。再者,通過實踐,我更了解了關于最基層的政策,讓我明白了什么是真正的“善解”、“為服務”,讓我對我們黨和更有信心,相信的生活水平會更高,我們鎮會更和諧!

      三、實踐總結及體會:

      居委會最接近社會的底層,最能體會的疾苦,又是最能反映的心聲,最好地為投來最深切的慰問,為做好最基本的宣傳工作和溝通工作,為最快地表達有關的法律法規。居委會雖小,但是在構建和諧社會工作中是不可或缺的。

      通過做居委會那些看似小實則大的事情,我覺得自己能夠為、為社會盡自己小小的一份力,心中滿是興奮。半個月的實踐工作讓我踏實地做好每件事,讓我盡量從他人的角度考慮事情。

      居委會的叔叔阿姨平時工作對我很嚴苛,有一次因為我沒有及時打印出會議資料而責怪了我,我虛心接受了。因此這次實踐也讓我能時刻警惕,有錯就改,虛心接受前輩們的指導和意見。不過他們私底下對我非常友善,經常幫助我鼓勵我,因此我在居委會度過的半個月真的很開心、很充實。

      “千里之行,始于足下”。這近兩個月的短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。當我們在社會實踐后重新走進課堂,我們有理由相信,我們學到的將不僅僅是理論知識,而是與實踐結合起來的一種升華,是能被我們直接拿來直接用的知識??傊?,在這次社會實踐中,我們真真正正學習到了寶貴的社會經驗,這將在我們的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。

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