五年級下期數學教學工作總結怎么寫及范本（精選文檔）

下面是小編為大家整理的五年級下期數學教學工作總結怎么寫及范本（精選文檔）,供大家參考。

五年級下學期數學教學工作總結

隨著五年級下學期的結束，我作為數學教師回顧了這段時間的教學工作。在這個學期里，我努力探索新的教學方式，提高學生的數學思維能力和解題能力。同時，我也發現了自己教學的不足之處，并通過不斷的學習和改進來提高自身的教學水平。以下是對這個學期數學教學工作的總結。

一、教學目標明確，內涵豐富

在這個學期中，我對每個教學單元的目標都進行了認真的分析和制定，力求讓學生學會基礎的數學知識和運算技能，并培養他們的數學思維能力和解題能力。我在教學中注重提高學生的數學應用能力，通過一些生活相關的數學問題，培養他們數學在實際中的運用能力。

二、教學方法多樣，靈活運用

在教學中，我注重靈活運用不同的教學方法，以激發學生的學習興趣和保持課堂的活躍氛圍。我采用了講授、討論、實踐等多種教學方法，并結合課堂實際情況進行精確的操作和講解。通過多種教學方法的運用，讓學生能夠更好地理解和掌握數學知識，并培養他們的解題思路和方法。

三、教學資源豐富，創設豐富情境

我充分利用教材以及其他教學資源，如多媒體教學設備、教育互聯網等，創設了豐富的學習情境，激發學生的學習積極性。在教學中，我強調培養學生的合作學習能力，通過小組討論或小組競賽的方式，讓學生相互合作、交流，并提高他們的團隊意識和合作精神。

四、課堂評價科學，及時反饋

在教學過程中，我注重對學生的學習情況進行及時的評價和反饋，通過課堂練習、小測驗等形式，檢驗學生是否掌握了所學的知識和技能。我注意將評價與教學緊密結合，根據學生的實際情況調整教學策略和方法，并及時給予學生及家長合理的學習建議，幫助學生提高學習成績。

五、個人成長反思，不斷完善

通過這個學期的教學工作，我深刻認識到自己的不足之處。在接下來的工作中，我將繼續加強對數學教學的研究和學習，提高自己的專業能力，努力成為一名優秀的數學教師。我會不斷完善教學方法和教學手段，注重培養學生的數學思維、創新意識和解決問題的能力，為學生的數學學習提供更好的幫助。

綜上所述，五年級下學期的數學教學工作是一段充滿挑戰和收獲的時光。通過對教學目標的嚴格制定，教學方法的多樣應用，教學資源的充分利用，課堂評價的及時反饋以及個人的不斷完善，我相信我的數學教學工作能夠取得更好的成績。同時，我也會持續努力，追求教育教學的更高境界，為學生的學習和成長貢獻自己的力量。

本學期，本人繼續擔任學校五年級一二班的數學科教學工作。一學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成效。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作總結如下：

　　一、 激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂。

五年級學生，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學興趣不高。這個學年，我先是從培養學生數學興趣入手，將每次作業進行星級評比，將每一次的作業的準確、整潔、美觀作為星級評標準。每兩周一次小結，并將星級評分累計起來，進行數學學習升級，以次作為數學過程評價的重要標準，極大程度的提高了學生學習的積極性，在數學書寫上也得到了極大的改善。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

　　二、認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上，充分利用網絡資源進行學習，特別是在《小學數學專業網》和《小學數學教研網》上，我看到了很多一線的數學老師的"困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念，讓我深深的感受到：原來數學可以更美的。我認為，只要我堅持不懈地進行“自我充電”，是完全可以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

　　三、關愛學生，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。面對各層次的學生，對他們的學習提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎上得到進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；
課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。

　　四、儲蓄力量，繼續努力學習。

一年來，我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學生的和諧關系，還是在教學的藝術上，可以學習的還非常多，需要自己儲蓄力量，繼續努力。雖然學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導；
學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；
繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。