2023年建議書之對學校發展意見建議（全文完整）

下面是小編為大家整理的2022年建議書之對學校發展意見建議（全文完整）,供大家參考。

對學校發展的意見建議

　【篇一：對學校發展的建議】

　新三中啟用在即，經過艱難的選調之路，能成為新三中的一員，是

　我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予

　的厚望。我從教十年，有七年的班主任工作經驗和兩年的教務主任

　工作經驗。結合我的經驗，我簡單談一些自己對新三中發展的看法：

　我認為，一個學校，治校之道，首在治人；
治人之道，首在治心。

　所謂 “人心齊泰山移 ”，新三中要想做強做大，上下齊心協力，團結

　一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢？

　我認為：

　1、確立共同的奮斗目標。把新三中建設成為肥鄉初中教育標桿，即

　是各級領導的期望，也應該成為新三中教師的共識。教師對此有了

　深刻的認識。才能對自己高標準要求，為了新三中兢兢業業，無私

　奉獻，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強

　了學校的凝聚力，而且增強了學校的戰斗力。

　2、要有一支公正廉明、能力過硬、思路創新的中層領導隊伍。領導

　層是學校管理的核心，領導公正廉明，教師才能安心于工作，全身

　心地投入工作。領導能力過硬，才能發揮良好的示范帶頭作用，可

　以有效提高學校教師整體的戰斗力。不斷拓展辦學新思路、管理新

　思路、教學新思路，才能保持學校旺盛的發展生命力。

　3、要有嚴格、公正、完善的教學管理制度。學校的各項教師考核制

　度是教師行為的指向標。要善于發揮考核制度的指揮棒作用，讓教

　師明確知道自己該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴格執行，

　不徇私情，務必使多勞者多得，少勞者少得。樹立人人爭著干的正

　氣，使每個教師都能在工作之中體驗到自己的價值。

　4、教師要樹立嚴謹求實、刻苦鉆研的校風，對學生進行嚴格的管理。

　這也是保證學生安心學習的重要條件。

　人心齊是學校發展的內部保證，而教學成績則是學校的命根子?，F

　在社會評價一個學校，最重要的標準就是教學成績。學校說得再好，

　沒有成績，什么都成了空話。新三中要想成為肥鄉教育的龍頭老大，

　成績是關鍵中的關鍵，考試出成績才能一鳴驚人，立于不敗之地。

　我認為，學生成績的提高需要具備以下幾點：

　1、 優秀的師資隊伍。業務強、素質高、品行好、責任心強的教師

　隊伍是教學成績取得的關

　鍵。這在我們三中的老教師應該沒有問題。將來新招聘的年輕教師，

　學歷高，知識豐富，年輕有干勁，雖然經驗欠缺，如果老同志加以

　幫助指導，假以時日，應該也沒有什么問題。這也是我們三中的優

　勢。

　2、 優秀的生源。文成學校之所以成功，首先就在于他們一直選擇

　最優秀的生源。其次才是

　嚴格的管理

　。至于師資，用的都是新畢業生且更換頻繁，師資實力并不強。蔡

　校長對我們的招生強調寧缺毋濫。我表示非常理解和支持。我們的分數線一旦降了，就意味著降低了自己的定位和要求，后患無窮。

　3、 充足的學習時間。學校一定要保證學生充足的學習時間，這是

　成績提高的重要一方面。

　4、 大量的學習資料。說到底，當前的教育體制還是以應試為主，

　學生成績要想提高，應試

　能力一定要強。多做題，見識各種題型，考試時才能得心應手，考

　出好成績。

　此外，

　校內還要要組織形式多樣的學科考試競賽、班級考試競賽。

　“考考，

　老師的法寶 ”。只有多考試，才能找到差距，才能及時發現問題，總

　結教學經驗，同時對學生和老師也起到重要的督促作用。

　我的建議就這些，蔡校長工作經驗豐富，站位高，考慮的應該更周

　到。我說的若有不妥之處，請見諒。

　【篇二：我對學校發展的幾點建議王云】

　我對學校發展的幾點建議

　燕子墩鄉中心小學王云

　我校在黃志平校長的帶領下，近年來各個方面登上嶄新的臺階，好

　幾年的年終檢查全惠農區第一，這是我們教師的榮譽，我倍感自豪，

　同時也感到身上的責任更重了。學校如何保持教育優勢，結合我校

　現有狀況，我從以下幾方面提出建議。

　一、從學生入手，創 “文明校園 ”；

　德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養不能靠說教，

　必須靠感染，靠 “動情 ”。要以 “禮儀教育 ”為抓手，設計能觸動學生

　心靈的人文教育環境，讓學生耳濡目染，潛移默化，養成德性。

　1、加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛生習慣、走路

　習慣、寫字習慣等。

　2、加對學生心理健康教育，重視學生心理素質的培養，學校要把心

　理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結

　合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導。

　3、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養成習慣。師生共

　同制定規則（制度），在維護中形成規則。使規則從建立到形成的過程，成為人文素養的形成過程。

　4、引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅

　領巾廣播站；
培養學生責任心、愛心、自主能力、創新精神。

　二、從教師入手，創 “人文校園 ”；

　只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，教師素質的提高是

　提升全校教育質量的關鍵。

　1、 加強教師理論修養、陶煉師德。

　我們從事的是普普通通的職業，但是這份職業卻是不平凡的，因為

　我們是在育人，育人須以德為先。職業的需要，世俗的界定，教師

　是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應自覺地、持之以恒地

　加強自身品德修養，成為思想素質高的人，學?？梢远ㄆ谶M行教師

　政治思想學習，開辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養，又凈

　化了老師的心靈。

　2、不斷提高教師專業水平。

　我校大部分教師已經工作 10 年以上，教育教學經驗豐富，但是知識

　積淀很少，知識層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識，提高

　理論水平與專業知識儲備。目前，教師沒有養成學習的習慣，一是

　缺少時間，沒有珍視讀書的價值，沒有體驗讀書的快樂，二是過重

　的工作負擔，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開

　學習，要處理好工作和學習之間的矛盾，教師就要善于學習。學校

　可以提供教師繼續深造學習的機會，讓教師重新暢游知識的海洋。

　3、時刻關心教師身心健康。

　教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適

　時調整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創造條件，

　提供方便，走出去，請進來，滿足教師的需求。

　“凝聚產生力量，團結誕生希望 ”。我相信，我校在每一位教師的群

　策群力下，會發展得更好。

　【篇三：個人學校發展建議】

　學校發展建議意見

　根據校長關于建言獻策的要求，我想提幾點想法供您參考。

　一、關于工作作風

　凡工作必須抓徹、抓實、抓緊。這一點各部主任尤為重要。

　任何一項工作的發展，都必須有布置、有要求、有指導、有檢查、

　有總結分析、有評價，才能使每項工作落實到實處，見到成效。以

　前，校長多次提出要求，要強化學生文明行為的養成教育，要強化

　學習習慣的培養‥‥‥但效果如何？有多少教師當回事來抓的，而

　且抓到低的，抓出成效來的？關鍵是抓些工作部門負責人抓得不徹

　不實不緊，停留在口頭上。長此下去，就會產生一種負面效應：對

　校長的話也可以聽而不行的，導致惰性的蔓延。

　二、關于德育工作。對學生的德育工作。

　我認為目前最迫切需要抓的，是我校學生的養成教育?？梢允崂沓?/p>

　一套學生的一日常規，進校就養成、學習并使之成為習慣。上課聽

　不到朗朗的讀書聲，排隊時拖拖拉拉，上廁所時跑跑鬧鬧，大大影

　響了我們學校的校容校貌。建議如下：

　1. 發揮制度作用，嚴格要求，強化訓練 。沒有制度的約束，任何良

　好的行為習慣都不可能養成。我?？筛鶕W校目前的情況，尋找薄

　弱環節，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的《好習

　慣養成細則》，做到統一要求，統一布置。并印發《好習慣養成細

　則》組織學生學習，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

　2. 從點滴抓起，從日常生活中抓起。如學校教學樓為保護墻壁，我

　們可提出 “五不 ”要求，即 “手不摸墻、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不

　甩墻、桌凳不頂墻 ”的班級競賽活動，讓每個學生都以 “五不 ”為要求，

　調整自己的行為，規范自我、完善自我，爭當 “五不 ”衛生標兵。

　三、提高學校內涵

　在學校發展的內涵上應該包括：

　1、 為學生發展提供的服務：包括⑴學校是否了解學生的發展需求。

?、茖W校是否為學生的發展提供多樣化的課程。⑶學生能否在學校獲

　得恰當的個別化指導。⑷學校是否

　采取了有效的鼓勵學生發展的措施。⑸學生是否有可以清晰真實描

　述的進步。

　2、為教師發展提供的服務：包括⑴學校是否了解教師發展的需求。

?、茖W校是否為教師的發展提供足夠的機會。⑶學校是否采取有效措

　施鼓勵教師的發展。學校的社會資本：包括政府、社會、家長、學

　生、教師對學校的滿意程度如何，他們對學校的要求是否一致。

　四、親歷親為、不要一未輕信個人說辭

　聽取匯報多、深入基層少、發文件多、落實少。然而在匯報工作的都是沒有問題，就聽之任之了！

　盛學剛 2011-10-24