2023高校教師職責【優秀范文】

下面是小編為大家整理的2022高校教師職責【優秀范文】,供大家參考。

　 高校教師崗位職責要求

　【篇一：大學教師崗位工作職責】

　大學教師崗位工作職責

　一、副教授職務崗位基本職責：

　1、系統承擔公共基礎課、專業基礎課或專業課的講授，指導實習、

　社會調查、畢業設計；

　2、參與科研項目，每年公開發表本專業學術論文一篇及以上；

　3、指導或參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設；

　主編或參與編寫教材及教學參考書；

　4、擔任班導師（ “雙肩挑 ”教師可不做此要求）；

　5、指導中青年教師；

　6、完成學校規定的教學和科研工作量；

　7、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

　二、講師職務崗位基本職責：

　1、系統地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調查、畢業設

　計；

　2、參與科研項目，任期內公開發表本專業學術論文兩篇及以上；

　3、參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設，參與教

　材及教學參考書編寫；

　4、擔任班導師（ “雙肩挑 ”教師可不做此要求）；

　5、完成學校規定的教學和科研工作量；

　6、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

　三、助教職務崗位基本職責：

　1、承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、

　組織課堂討論等教學工作。根據需要，經學校教務處批準，承擔部

　分課程講課工作；
協助指導畢業實習、畢業設計；

　2、在教授或副教授的指導下，不斷提高科研能力，任期內公開發表

　本專業學術論文一篇及以上；

　3、參加實驗室建設，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作；

　4、擔任班導師或輔導員工作；

　5、完成學校和系（部、院）規定的其他工作；

　6、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

　四、高級實驗師崗位基本職責：

　1、負責解決本崗位復雜疑難的技術問題；

　2、培養和指導中級專業技術人員，對本專業業務建設做出重要成績；

　3、積極參與縱橫向課題，完成學院下達的科研任務；

　4、完成實驗室各項建設和工作任務。

　五、實驗師崗位基本職責：

　1、獨立負責解決本崗位一般技術問題；

　2、熟悉本專業領域的基本情況，對下級專業技術人員進行業務指導；

　3、參加有關科研項目的研究工作，完成學院下達的科研任務；

　4、完成實驗室建設和工作任務。

　六、助理實驗師崗位基本職責：

　1、在高、中級專業技術人員的指導下，承擔并保質保量完成工作任

　務；

　2、較系統地學習相關專業理論、業務知識和業務工作所需要的科學

　文化知識。

　七、實驗員崗位基本職責：

　努力鉆研業務，學習本專業基礎理論和專業知識，工作量飽滿，較

　好地完成工作任務。

　【篇二：高校教師崗位職責】

　教師基本崗位職責

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　1.掌握本學科最新學術動態，領導或參與本學科建設，參與制定并

　組織實施學科發展規劃，團結帶領本學科學術骨干進行學科建設。

　2.負責本學科的學術梯隊建設，培養和指導年輕教師，形成較穩定

　的學術群體，積極創建教學、科研團隊。

　3.講授本學科核心課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效 果優良；
開設學科前沿領域專題講座，每年面向教師和學生作 1 場

　以上學術報告；
深入開展教學改革和學術交流活動。

　4.指導中青年教學科研骨干開展科學研究和教學研究；
完成學校規

　定的科研工作量。

　5.在教學、研究基地的建設、運行中發揮重要作用。

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　1.團結帶領本學科教學科研骨干進行學科建設，或主持本學科專業

　建設和學術梯隊建設；
加強學術團隊和教學團隊的建設，積極創建

　教學、科研團隊。

　2.講授本學科核心課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效

　果優良；
開設學科前沿領域專題講座，每年面向所在單位的教師和

　學生作 1 場以上學術報告；
積極開展教學改革和學術交流活動。

　3. 帶領教學科研骨干開展科學研究和教學研究；
完成學校規定的科

　研工作量。

　4.在教學、科研基地的建設、運行中發揮主要作用。

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　1.積極參與學科、專業建設；
指導、培養青年教師。

　 2.講授本學科主干課程，每年完成學校規定的教學工作量，教學效果優良；
每年面向本學科的教師和學生作 1 場以上學術報告；
組織 或參與教學改革或各種學術交流活動。

　3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規定的科研工作量。

　4.在教學、科研基地的建設、運行中發揮積極作用。

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　1.積極參與學科、專業建設；
積極參與教學、科研團隊建設工作，

　培養指導

　青年教師。

　2.系統講授本學科 2 門以上基礎課、專業基礎課或專業課，每年完

　成學校規定的教學工作量，教學效果良好；
開展教學改革及各種學

　術交流活動。

　3. 積極開展科學研究和教學研究，完成學校規定的科研工作量。

?。ㄎ澹┲v師崗位

　1.積極參與學科、專業建設。

　2.系統講授本學科 1 門以上基礎課、專業基礎課或專業課，完成學

　校規定的教學工作量，教學效果良好；
參與教學改革及各種學術交

　流活動。

　3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目，完成學校規

　定的科研工作量。

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　積極參與學科和專業建設，承擔課程教學輔導、教學實驗、課堂討

　論、批改作業和帶領學生實習、實踐等任務，效果良好；
參與課題

　研究，發表學術論文。

　【篇三：高校教師崗位職責】

　職責一：高校教師崗位職責助教崗位

　1.科（教）學研究

　根據專業發展需要，參與一個學術團隊，在學術帶頭人的指導下，

　參加學術團隊或科研組的科（教）學研究工作，立足長遠確定研究

　方向，在所屬學科省級及以上級別刊物上發表學術論文。

　2.教育教學

　承擔本科生核心或基礎課程的助課任務，承擔課程輔導、實驗、批

　改作業等工作，協助指導課堂討論、實習、畢業論文和畢業設計；

　擔任學生輔導員；

　根據需要完成本科課程教學任務，參與實驗室建設等其他工作。

　3.社會工作

　根據學院的學科發展需要，完成學歷學位進修或各種崗位培訓、素

　質技能培訓和外語培訓的任務，并取得相關合格證書；

　了解學校的辦學理念和宗旨，關心和促進學校、學院的改革和發展，

　積極參與社會服務工作。

　職責二：高校教師崗位職責副教授的職責

　1、擔任一門主要基礎課或者兩門或兩門以上課程的講授工作 (其中

　一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課 )。主持或參加教學

　法研究，指導實驗室建設、設計、革新實驗手段或充實新的實驗內

　容；

　2、掌握本學科范圍的學術發展動態，參加學術活動并提出學術報

　告，擔任科學研究課題負責人，負責和參加審閱學術論文，主持或

　參加編寫、審議新教材和教學參考書。每年在省級以上刊物發表一

　篇以上學術論文（或教改論文），舉行一次以上學術講座；

　3、根據

　需要指導碩士研究生，協助教授指導博士研究生，指導進修教師；

　4、指導 1 名青年教師；
講授一次示范課。

　職責三：高校教師崗位職責講師職務崗位

　1、系統地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調查、畢業

　設計；

　2、參與科研項目，任期內公開發表本專業學術論文兩篇及以上；

　3、參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設，參與

　教材及教學參考書編寫；

　4、擔任班導師（雙肩挑教師可不做此要求）；

　5、完成學校規定的教學和科研工作量；

　6、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

　職責四：高校教師崗位職責教授二級崗位

　1.教學工作：

　 （1）聘期內，每年承擔 1 門及以上本科生課程講授任務；
每年開設 2 次前沿講座；

?。?）積極開展雙語教學；
主持本學科（或專業）的教材建設、課程

　建設，開展教學改革、編審教材和主持教學法研究；
聘期內取得教

　學標志性成果 1 項。

　2.科研工作：

?。?）面向國家、地方重大戰略需求和國際科學與技術前沿，聘期

　內承擔國家級或省級重大科研項目 2 項；
每年完成學?？萍继幖八?/p>

　在學院規定的科研工作量；

?。?）聘期內以武漢紡織大學為第一單位在專業權威期刊上發表科

　研（或教研）論文 12 篇及以上，其中被 sci 、ei、cssci 或 ahci 收

　錄 8 篇及以上。

　 （3）聘期內，爭取獲得國家級科研獎勵 1 項，獲得省部級科研獎勵 1 項；
以武漢紡織大學為第一單位，獲得國家發明專利授權 2 項

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　3.學科建設工作：

?。?）積極參與教師團隊的建設工作，帶領相關教師團隊，在某一

　學科方向達到國內先進水平；

?。?）對本學科的發展方向和研究重點提供重要建議，促進本學科跟

　蹤國際學術前沿；

?。?）制定或協助學科負責人制定和實施本學科及實驗室建設規劃；

　指導本學科的重點學科建設、學位點建設和重點實驗室建設。

　4.人才培養工作：

　 （1）根據所在學院安排負責制定本學科青年教師培養計劃，擔任青年教師指導教師，培養中青年學術骨干和年輕教師 5 名。

?。?）推薦青年教師到海外訪學，邀請國內外著名學者來校進行學術

　交流；

　5.服務社會工作：

　結合本學科特色，積極推進科研成果推廣應用，有效地促進產、學、

　研結合，承擔社會責任，提高服務社會的水平，促進我校社會影響

　力的提升。

　6.國際合作工作：

?。?）聘期內，吸引海內外杰出人才 1～2 名；
聯系、推薦 3 名優秀

　青年教師出國學習、進修；

?。?）積極組織開展國際合作研究，提高本學科國際合作交流水平。