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課題
緒論、1-1、2 蓄電池的構造、原理
課型
理論 班級
時
間 第一周星期
第 節 導
學
目
標
1、明確本門課的內容、任務、要求，掌握正確的學習方法，掌握汽車電器及電控制系統的功能、組成、特點。
2、掌握鉛蓄電池的結構、特點、型號，訓練組合、分解能力等。
3、掌握鉛蓄電池的構造、工作原理，訓練邏輯思維的能力、想象能力。
重點
學習方法、普通鉛蓄電池的結構、特點、工作原理。
難點
鉛蓄電池的工作原理； 教學方法手段
講授、自學、提問、討論 導
學
過
程
設
計
教
師
活
動
學
生
活
動
時間
一．本課程簡介 1．要求 2．內容 3、學習方法。
二．電源系的組成、功能及電路關系 汽車電源系統主要包括：發電機、調節器（裝在發電機內）、蓄電池、放電警告燈、點火開關等。
三、蓄電池的構造、特點 圖 1-1 看完后分解 引導觀察：各類鉛蓄電池的構造有何共同點？（訓練分解組合能力）
引導思考：蓄電池的各組成部分所起的作用是什么？（訓練分解組合能力）
單格之間的聯接關系。（串）
1．極板組 引導觀察：鉛蓄電池的正負極樁、正負極板的特點。
a 作用 b 分類 c 組成 隔板
一、聽課、觀察、思考 二、提問 三、 討論 、解答下列 問 題：
?。?/p>
1、明確本門課程的學習任務、學習方法。
2、自學、答問電源系統的組成、功能及電路連接特點。
3、為什么鉛蓄電池被稱為起動型蓄電池？ 4、為什么蓄電池正負極板有如圖所示的結構特點？
5、袋式隔板的優點是什么？ 30′
10′ 20′
教 教
師
活
動 學 學
生
活
動 時間 間 引導思考：袋式隔板與普通隔板相比有何特點。（訓練想象能力）
a 位置 b 特點 c 材料 d 袋式隔板 3．殼體 a 作用 b 材料 c 要求 4．電解液 引導思考：電解液過大對蓄電池性能有何影響？（訓練組合思維能力）
a 成分 b 相對密度范圍 c 配制 d 相對密度與容量。
5．聯條 a 材質 b 作用 c 型式 6．加液孔蓋 a 作用 b 結構 7．極樁 a 分類 b 結構 8、蓄電池的型號和規格 四、蓄電池的工作原理 引導思考：蓄電池為什么能存電放電？（訓練組合思維能力）
?。ㄒ唬└攀觯悍磻偡匠淌?（二）電勢的建立
[2.0-(-0.1)=2.1V] （三）放電過程 在放電過程中，正極板上四價的鉛離子與電子結合生成二價鉛離子，進人電解液再與硫酸根離子結合生成硫酸鉛（附著在正極上）；負極板上，二價鉛離子也同硫酸根離子結合生成硫酸鉛（附著在負極板上）。
?。ㄋ模┏潆娺^程
總結：本次課的主要內容。
6、什么是相對密度？配制順序？ 相對密度是否越大越好？
7、自學蓄電池的型號和規格，答問
8、鉛蓄電池的電壓建立過程？
9、蓄電池放電過程中電性能會有什么變化？為什么？
10、自學蓄電池充電過程。
30′
目標測試題目：
?。?/p>
1、寫出蓄電池充、放電過程的性能變化特點。
2、敘述普通鉛蓄電池的結構及各部分所起的作用。
課題
1-3、蓄電池的工作特性、充電、改進型蓄電池、使用、維護和故障診斷 課型
理論 班級
時
間 第一周星期
第 節 導
學
目
標
1、掌握蓄電池的工作特性、蓄電池的容量及其影響因素，運用邏輯思維推理找出影響容量的因素。
2、掌握充電方法，改進型蓄電池的結構特點。
3、會正確使用、維護鉛蓄電池，訓練全面系統分析問題、解決問題的能力。
重點
蓄電池的工作特性、充電、改進型蓄電池、使用、維護和故障診斷 難點
蓄電池的容量影響因素、使用、維護和故障診斷 教學方法手段
講授、討論、提問、自學
導
學
過
程
設
計
教
師
活
動
學
生
活
動
時間
回述：普通鉛蓄電池的結構、特點、工作原理。
新課：
一．蓄電池的工作特性 （一）靜止電動勢 Jed （二）內阻 r （三）充電特性 U-t 曲線：三個階段（初、中、末）
?。ㄋ模┓烹娞匦?U-t 曲線：三個階段（初、中、末）
二．蓄電池的容量及其影響因素 （一）蓄電池容量 引導 分析 ：
影響蓄電池容量的因素。
?。ㄓ柧毥M合思維、邏輯思維能力）
1、額定容量：2、儲備容量 （二）影響蓄電池容量的主要因素 1．產品結構因素（制造方面）
2．使用方面 一、聽課、觀察、思考 二、提問 三、 討論 、解答下列 問 題：
?。?/p>
1、影響蓄電池電動勢的因素有哪些?
2、比較充、放電特性？
3、怎樣判斷蓄電池是否充滿電、放完電？
4、分析影響蓄電池容量的因素？
20′
20′
教 教
師
活
動 學 學
生
活
動 時間 間 （1）放電電流—怎樣影響 （2）電解液溫度—怎樣影響 （3）電解液密度—怎樣影響
三、充電方法 引導思考：1、 、定壓、定流以及快速充電的三種方法的優缺點，適用范圍的評價。
2、定流充電中充電電流的大小對蓄電池的性能有何影響？怎樣確定最佳充電電流？ 3、開始定流充電，蓄電池就出現氣泡是由什么原因引起的？ 4、充、放電過程中正負極板上分別發生的反應與總反應式的關系。（訓練組合思維、邏輯思維能力）
1．定流充電：P16 圖 1-9；2．定壓充電：P16 圖 1-10；3．快速充電 四、改進型 蓄電池 1、干荷電池使用特點。
引導 邏輯推理 ：為什么干荷電池保存時間長？
2、免維護蓄電池材料特點、結構特點。3、膠體電池特點 五、常見故障及其排除
1.極板硫化：現象，原因，排除。
2.自放電：現象，原因，排除 3.極板短路：現象，原因，排除 4.活性物質脫落：現象，原因，排除 六、正確使用，維護 引導 分析：
?。涸鯓犹岣咝铍姵氐氖褂脡勖?用樹狀圖表達各影響因素之間的邏輯關系)。
?。ㄓ柧毥M合思維能力）
1.正確使用：
2.維護：
3、技術狀況的檢查
總結：本次課的主要內容。
5、怎樣選擇定流充電電流，為什么？
6、三種充電方法的特點？
7、為什么干荷電池干存時間長？ 8、為什么免維護蓄電池自放電小、壽命長？
9、怎樣辯認蓄電池的故障類型？
10、自學，寫出提高蓄電池使用壽命的樹狀圖。
10′
10′
10′
20′
目標測試題目：
1、哪些因素會影響蓄電池的容量，各個因素是怎樣影響的？ 2、寫出提高蓄電池使用壽命的樹狀圖。
課題
1．4 交流發電機構造、交流發電機的原理及特性 課型
理論 班級
時
間 第一周星期
第
節 導
學
目
標
1、熟悉交流發電機各組成的功能和構造特點，各部件裝配關系，培養組合、分解能力，訓練發散思維能力。
2、掌握汽車上交流發電機發電的原理，訓練邏輯思維能力。
3、運用交流發電機的工作特性分析電源系常見現象，訓練發散思維、想像能力。
重點
交流發電機構造，交流發電機的原理、特性 難點
交流發電機的原理、特性 教學方法手段
講授、討論、提問、自學 導
學
過
程
設
計
教
師
活
動
學
生
活
動
時間
回述：蓄電池的工作特性、充電、使用、維護和故障診斷。
新課：
一、交流發電機的結構
引導思考：
1、 、交流發電機中的各部件的不同結構及功能。
2、六管、八管、九管、十一管交流發電機的區別與聯系。（訓練組合思維、邏輯思維能力）
1、 轉子：
轉子是交流發電機的磁場部分，主要由轉子軸、勵磁繞組、兩塊爪形磁極、滑環等組成 2、 定子：
由定子鐵心和定子繞組組成。定子鐵心一般由一組相互絕緣的且內圓帶有嵌線槽的圓環狀硅鋼片疊制而成。嵌線槽內嵌入三相對稱的定子繞組。繞組的接法有星形即 Y 形、三角形兩種方式。
一、聽課、觀察、思考 二、提問 三、討論、解答下列問題：
1、自學交流發電機的組成、結構、裝配關系，討論、提問；訓練分解、組合思維。
2、比較汽車用發電機與以前所學的發電機的結構上有所不同。
3、 汽車交流發電機建立電壓的條件有哪些？
40′
15′
教 教
師
活
動 學 學
生
活
動 時間 間 3、整流器：
將定子繞組產生的三相交流電變成直流電輸出；其次，可阻止 蓄電池的電流向發電機倒流。
3、端蓋與電刷總成。
二、 交流發電機的原理
1、發電原理：使磁鐵（磁通）在線圈中旋轉，在線圈中產生電流。當磁鐵在線圈中旋轉時，將在線圈中產生電（電動勢）。這樣產生的電流為大小和方向都不斷變化的交流電流。
2、整流原理：將交流電變成直流電的過程稱作整流。
3、激磁方式 1.先電激磁的優點。
2.自激過程。
三、交流發電機的工作特性 引導思考：交流發電機的輸出特性、工作特性、外特性中所闡述的意義，在實際中意義及用途。（訓練組合思維、邏輯思維能力）
交流發電機的工作特性是指發電機經整流后輸出的直流電壓、電流和轉速之間的關系，它包括輸出特性、空載特性和外特性。
1、空載特性 2、輸出特性 1).輸出特性特點。
2).輸出特性曲線 3、外特性 4、外特性曲線。
總結：本次課的主要內容。
4、汽車交流發電機為何選擇先他激后自激的勵磁方式？
5、交流發電機為什么具有自我保護功能？
6、在車上怎樣避免浪涌電壓的產生？
35′
目標測試題目：
?。?/p>
通過交流發電機的輸出特性說出性能特點。
課題
1．5 電壓調節器 課型
理論 班級
時
間 第一周星期
第
節 導
學
目
標
1、掌握電壓調節器的基本調壓原理，訓練發散思維能力。
2、通過分析雙級式電壓調節器的工作過程，訓練解決問題的能力。
3、掌握電子調壓器的基本工作原理，訓練發散思維，邏輯推理的能力。
4、掌握各種電子調壓器的性能特點，電路特點，訓練分析、解決問題的能力。
重點
電壓調節器工作過程、原理、性能特點、電路特點 難點
工作過程、原理 教學方法手段
多媒體、預習，解析，討論 導
學
過
程
設
計
教
師
活
動
學
生
活
動
時間
回述：交流發電機構造、原理、特性
新課：一、 電壓調節器的功用
電壓調節器是在發電機轉速和發電機上的負載發生變化時自動控制發電機電壓，使其保持恒定，防止發電機電壓過高而燒壞用電設備和導致蓄電池過量充電。
二、電壓調節器的基本原理
引導思考：1、單級式電壓調節器的工作原理及工作過程分析（重點分析）。
2.雙級式電壓調節器的工作原理（主要闡述其與單級式的不同之處）。
3.電子式電壓調節器的構造。
4.聯系交流發電機的空載特性歸納出電壓調節器的功能。
電壓 調節器就是利用自動調節磁場電流使磁極磁通改變這一原理來調節發電機電壓的。
E φ =Cnφ在 n 變時怎樣使 U 恒定。
1、加速電阻的作用原理。
2、溫度變化會使U變？為什么？
3、采用那些方法可抑制溫度對 U影響？
4、調壓過程的控制特點。
5′
40′
教 教
師
活
動 學 學
生
活
動 時間 間 三、振動式電壓調節器的工作過程
1、工作原理，引導觀察現象。
2、工作過程。
?、?他激。②.自激。③.電壓調節過程。
3、FT61 型振動式調節器 四、晶體管電壓調節器
引導思考：
1. 通過分析后得出。電子式電壓調節器的工作原理 2.通過對觸點式電壓調節器性能的評價而引出電子式電壓調節器的優點。
1.優點。
2.工作原理。
3.輔助元件的作用。
4.引導學生討論，強調重點。
五、集成電路節壓器 1、特點 （1）體積小、重量輕，因此可以直接裝在發電機內部或殼體上成為整體式交流發電機的一個零件。
(2)、耐高溫性能好，可在 130℃高溫下正常工作。
(3)更加耐振，使用壽命長。
2、電壓檢測方法。
3、JF152 型調節器工作原理。
總結：本次課的主要內容。
5、解析電子調壓器工作原理。
6、電路中 VD 1. VD 2. VD 3 的補償，保護原理。
7、減小管耗的措施？為什么？
8、比較兩種電壓檢測法的差異。
30′
10′
目標測試題目：
簡述夏利車調壓過程。
課題
1．6 充電系故障診斷與排除 課型
理論 班級
時
間
第
周
星期
第
節 第
周
星期
第
節 導
學
目
標
1、掌握充電系常見故障的診斷方法、步驟及排除的方法，訓練運用組合思維、邏輯思維發現問題、分析問題，解決問題的能力。
2、能正確診斷和排除充電系不充電、充電電流過小、過大或不穩的故障。
重點
充電系不充電、充電電流過小、過大或不穩故障的診斷和排除。
難點
掌握充電系不充電、充電電流過小、過大或不穩的故障診斷方法。
教學方法手段
多媒體、討論、解析
導
學
過
程
設
計
教
師
活
動
學
生
活
動
時間
回述：電壓調節器工作過程、原理、性能特點、電路特點
新課：
一、不充電故障
1.現象。
引導思考：
1、討論系統中哪些電器出現什么故障會導致不充電故障。
2.故障部位。
3.故障原因。
4.診斷方法。
1、對圖解析控制原理。
2、分析故障每步診斷步驟方法的合理性。
3、怎樣就車判斷故障部位。
40′
教 教
師
活
動 學 學
生
活
動 時間 間 5.排除方法 二、充電電流過小
1.現象。
2.故障部位。
3.故障原因。
4.診斷方法。
三、充電電流過大
1.現象。
2.故障部位。
原因，故障診斷。
引導思考：
比較不充電與充電電流過小的故障診斷步驟方法。
四、充電電流不穩
1.現象。
2.故障部位。原因，故障診斷。
五、夏利車電源系不充電故障診斷方法
總結：本次課的主要內容。
4、討論系統中哪些電器出現什么故障會導致充電電流過小。
5、什么故障會使充電電流過大。
20′
10′
10′
10′
目標測試題目：
桑塔納車充電過小的原因及診斷方法。
課題
2-1 起動系的組成和作用起動機的構造與工作原理 2-1 起動機的傳動機構和電磁操...
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