2022黨建工作亮點情況匯報

　2021 黨建工作亮點情況匯報 3 篇

　2021 黨建工作亮點情況匯報

　 長期以來，第四支部在院黨委、機關黨總支的正確領導下，充分發揮戰斗堡壘作用，全體同志勇擔當、真作為，為學院的創新、發展作出了自己應有的貢獻。黨建工作在思想建設、組織建設、作風建設等方面呈現出新的亮點。

　一、抓住思想建設這個根本，鑄就絕對忠誠的政治品質

　第四支部充分重視理論武裝，始終將思想政治教育這個根本貫穿在黨員教育的始終。一是創新學習方式。注重將傳統的學習方式和現代信息技術結合起來，采取集中學、會上學、領導講和自主學、網上學、黨員談的方式結合起來，用好每周一次支部學習會議平臺，組織大家開展政治學習，努力營造政治上講規矩、思想上求進步、工作上勇擔當的良好氛圍。xx 年共開展集中學習 17 次，發放專門學習資料 32 份，撰寫心得體會 37 篇。二是拓展學習內容。除組織支部黨員干部認真學習馬列、毛選等著述和十八，十八屆三中、四中全會精神，省委十一屆四次、五次全會精神外，還特別注重引導大家學習各級各部門印發的文件文稿，尤其是醫療教育系統發布的最新政策方針。在學校第四次黨代會期間，支部第一時間傳達了學院第四次黨代會精神，引導大家積極投入到學校發展中來。三是注重學習效果。拓寬領導點題、自主選擇、組織派餐等精神食糧獲取渠道，將理論學習和工作推進統籌起來學習。通過學習，支部黨員的理想信念更加堅定，思想政治素質及科學文化素質、業務素質顯著提高，達到了學以致用的效果。

　二、抓住隊伍建設這個重點，造就業務精良的戰斗集體

　第四支部是一個既有院辦工作特色，又有國合處開拓創新氣質的黨支部，我們堅持“兩抓”，注重“雙向培養”，把隊伍建設和業務工作統籌起來，做到既抓黨員隊伍建設不松手，又抓業務工作落實不掉隊。一是抓組織建設。黨員發展是我們黨的一項基礎性、日常性的工作，支部既注重將業務骨干、工作能手培養成

　為黨員、又注重將黨員培養成為業務骨干、工作能手。我們積極培養積極分子，廣泛征求黨員群眾意見，積極組織召開支部大會進行討論。二是抓素質提升。黨支部把周的支部學習會都策劃組織成為一次支部黨員思想碰撞、觀念交流、業務研討、工作協調的會議，既推動了支部組織建設，又提升了各自的業務水平和綜合素質。在 xx 年的校區搬遷工作中，我們采取黨員定崗服務，支部全體黨員主動擔責，敢于在困難面前亮身份、敢于在工作中肩重擔，順利完成全院校區搬遷的組織協調工作。國合處的黨員通過不斷提升能力素質，克服了人少事多的困難，有效保障了學院對外合作交流工作的正常開展。三是抓制度執行。始終堅持組織生活會制度和民主評議黨員制度。支部每半年召開一次專題組織生活會，引導黨員對照“三嚴三實”、“八項規定”、“十項規定”等政策要求，黨支部認真抓好督促整改落實工作。我們堅持每年組織一次民主評議工作，黨員組織隊伍得到不斷優化。

　三、抓住作風建設這個關鍵，營造風清氣正的干事氛圍

　作風好壞關系工作成敗、關系我們事業的興衰。第四黨支部始終將作風建設作為黨建工作的關鍵來抓，高度重視支部的氛圍營造，注重支部政治生態的建設。一是主動服務。我們進一步轉變職能，強化服務型組織建設，始終堅持“服務發展、服務社會、服務師生”理念，不斷改進工作作風，增強服務意識，樹立良好形象。在去年的“迎新”期間，支部組織全體黨員當好“迎新”志愿者，積極對接各二級學院“迎新”工作組，主動幫助新生解決剛來學校情況不熟悉、環境不適應的問題。二是強化教育。通過開展法規教育、觀看警示教育片、重溫入黨誓詞等廉政活動，進一步筑牢黨員拒腐防變的心理防線。xx 年支部共集中開展黨風廉政教育 7 次，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費—重要論述選編》等內容。三是注重監督。充分發揮制度約束和群眾監督作用，主動公布聯系方式，積極聽取群眾意見，切實加強對黨員的監督管理。根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》《xx 省黨政機關國內公務接待管理實施辦法》，院辦進一步優化了公務接待流程。黨支部采取紀律委員定期報告制度，重點報告對黨員遵章守紀監督

　工作的開展情況，強化對黨員的監督，迅速形成“利刃”高懸的態勢。

　總的來說，第四支部 xx 年在院黨委、機關黨總支的領導下，工作取得了一定成績，但這和領導們的要求、學院發展的需要以及師生的要求還有一定差距。今后的工作中，我們將進一步轉變職能，結合 50 周年院慶工作，圍繞加快實現“申大”“申博”的工作目標，多謀事、善創新、重落實，發揮更大作用。

　謝謝大家!

　2021 黨建工作亮點情況匯報

　 一、黨建工作總體情況

　(一)突出“三個注重”，不斷提升服務群眾的能力。

　一是注重教育培訓。制定年度培訓計劃，通過邀請專家開設講座、班子成員下基層講黨課、播放教育影片等多種形式對“兩委”干部、議事會、監委會成員、全體黨員進行培訓，覆蓋 x 萬余人次。

　二是注重選人用人。積極探索對現任村“兩委”干部的村大生實行工資報酬雙軌制、延長服務期等激勵政策;采取“定人定向壓擔子”培養新模式，努力在轉業軍人、優秀企業家、大學生志愿者等群體培養、發掘人才，現有 x 人已擔任“兩委”干部。

　三是注重黨員干部管理。建立健全干部監督管理制度，加大《機關工作人員監督管理辦法》等制度執行力度，強化日常監管。注重培養和吸收政治素質好、能力強的優秀青年入黨，逐步解決黨員年齡老化問題。通過組織關系排查，進一步摸清失聯黨員和流動黨員的現狀，有的放矢地制定管理辦法。

　(二)狠抓“三個落實”，構建風清氣正新常態。

　一是落實集中學習教育。先后開展“兩學一做”學習教育、“三嚴三實”“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展集中學習、黨課教育、專題研討、專題反思、交心談心等活動，高質量開好專題民主生活會，教育引導干部堅定理想信念，補足“精神之鈣”。

　二是落實黨風廉政建設主體責任。深入推進整治“庸懶散浮拖”“走讀”等各項專項整治，重點加強對土地管理、征地拆遷、公共服務專項資金使用等高風險領域的嚴懲和監管力度。近年來，共排查受理各類矛盾糾紛、信訪案件和上級交辦案件近 x 件，調處成功率、報結率均達 x%以上。

　三是落實干部作風建設。加強干部監督管理制度和懲治預防腐敗體系建設，通過組織定期和不定期紀律作風督查，強化日常監管，確保干部嚴格遵守中央“八項規定”和各項規章制度。近年來，通報批評街村干部 x 名，黨紀處分村(社)干部 x 名。

　(三)實施“三項舉措”，重拳整頓軟弱渙散黨組織。

　一是抓班子建設。選派機關 x 名經驗豐富的中層干部到各后進黨組織擔任“第一書記”，切實提高整頓轉化實效。

　二是抓典型引路。召開現場推進會，挑選 x 社區等 x 個先進黨組織實行“一對一”對口幫扶，組織 x 個后進黨組織到 xx、xx 等先進村居參觀學習、登門互訪，提高幫扶效果。

　三是抓經費保障。先后投入 x 余萬元重點支持 x 個軟弱渙散黨組織，包括建設村級活動場所、完善基礎設施等。

　(四)落實“三個確保”，著力夯實基層黨建保障。

　一是確保有人干實事。嚴格書記管理，堅決調整群眾意見大，長期在其位不謀其政的支部書記。著力后備干部隊伍建設，每個村居常年配備3-5名后備干部，對書記年滿 58 周歲的村居，配備 1 名副書記。加強示范型黨組織書記培養，充分發揮先進典型的示范引領作用。

　二是確保有錢辦好事。近年來，給每個村居撥付辦公經費 x 萬元;按每個黨員每年 70 元的標準撥付黨員教育培訓經費;對年滿 60 周歲和 80 周歲的老黨員分別按每人每年 x 元和 x 元標準撥付黨員慰問金。

　三是確保有場所議民事。近年來，投入 x 余萬元，通過改建、擴建、國調劑等方式，全面完成 x 個需提檔升級的陣地建設，完成全區近一半的目標任務，2020年街道還將繼續加大投入，盡快完成余下 x 個建設目標。

　二、特色亮點工作

　(一)探索“黨建+公益”模式，激發社會組織發展活力。

　典型案例：x 社區 x 社工中心公益組織。x 社區黨委創新黨建工作理念和工作方法，加強黨建對社會組織公益活動的引領，不斷激發黨建工作活力，增強社會組織生命力。

　一是打造社區公益組織品牌。為更好發揮黨組織服務功能，社區整合優勢資源，成立新都區 x 社會工作服務中心(下稱中心)，以青少年兒童、特殊困難群體、社區居民為服務對象，承擔社區基本公共服務項目，滿足居民需求，形成社區黨委與社會組織的雙向互動。

　二是加強院地合作，提升社工素質。與 xx 石油大學建立友好合作，邀請 x大學社工專業專家每月對中心人員進行社工專業知識培訓;參與 x 市社工協會督導培訓班和社工人才種子計劃培訓班培訓;引進社工專業本科畢業生，充實社工

　人才;鼓勵中心人員積極考取社工證，不斷增加專業技能。

　目前，中心共有社工員 x 名、中級社工師 x 名、社工專業本科生 x 名。近年來，中心榮獲新都區十佳社工組織稱號。

　(二)探索“黨建+系統治理”模式，實施農民集中生活社區綜合治理。

　典型案例：x 社區系統治理。x 社區是典型的農民統建安置小區，社區人口規模大、社會關系復雜，居民思想觀念、生活方式與城市社區融入難度大，社區黨組織以解決“農民變市民”觀念轉變為突破口，構建起了黨組織領導、民主化自治、管理全覆蓋、活動全參與、服務全方位的系統化社區治理格局。

　一是完善組織架構，實施網格化管理。將社區 x 棟住宅樓分成 x 個院落，建立“社區—小區—樓棟”三級網格，將黨員落實到每個網格中，確保管理全覆蓋。

　二是培育社會組織，開展志愿服務。成立社區老年協會、文藝演出宣傳隊、太極養生協會等社會組織，同時組建志愿者服務隊，開展幫殘助老、扶幼助弱等特殊人群關愛活動，同時通過政府購買服務的方式在社區設立居家養老服務站。

　三是提升社區綜合治理水平。推進“大調解進社區”，建立矛盾糾紛化解機制;建立流動人口公示制度，實現流動人口有效管理;建立社區城管工作站，實現社區院落管理與城市市容管理標準統一、管理同步、無縫對接。

　(三)探索“黨建+網格化管理”模式，找準老舊城市社區治理新路徑。

　典型案例：x 社區網格化黨建。一是優化組織網絡“瘦身型”。按照“地緣相近、屬地管理、邊界明確、信息完備”原則，將街巷院落、居民小組、駐地單位劃為 x 個網格，“一院一檔”逐一核實記錄院落住戶信息、訴求等相關情況，繪制社區網格管理示意圖，錄入數據庫綜合管理。

　二是加強隊伍建設“強骨干”。推行黨員分類量化管理，在網格支部建立四類黨員量化管理臺賬，細化標準要求和分值權重，即居民黨員突出參與治理、離退休黨員突出發揮余熱、在職黨員突出認領崗位、流動黨員突出亮明身份。

　三是引導多元參與“匯合力”。社區黨委主動對接電力局、公安分局、國稅局等駐地單位，邀請其加入黨建網格，共同參與社區治理，積極構建服務導向型、利益鏈接型的共建模式。

　四是拓展服務平臺“聚人心”。每個網格設立建言獻策欄，定期開展建言獻策等活動，對科學合理的建議及時采納;社區成立扶貧濟困、糾紛調處等 x 支志愿服務隊，采取認領崗位、定期服務等方式，開展公益服務活動 x 余次。近年來，x 社區榮獲 x 市勤廉兼優先進集體。

　(四)探索“黨建+多方參與”模式，打開城中村治理新局面。

　 典型案例：x 社區 x 小區 x 城中村治理新模式。針對 x 小區城中村基礎設施建設落后，治理不成體系的問題，社區黨組織以改善硬件設施為基礎，提升服務水平為抓手，創新“135”城中村治理新模式，建立長效治理機制。

　一個主體，是指以社區為主體，全面負責管理服務工作。社區通過規范秩序管理，協助落實上級的各項工作措施，最終全面實現“農民變市民、農村變城市、政府管理變社會管理”的戰略訴求。

　三種模式，是指“統籌供給模式”“授權管理模式”和“統一經營模式”。通過逐步完善醫療、通信、金融、教育、就業、文化生活等社區配套功能，積極推動城鎮基礎設施和公共服務向農村延伸，最終促使村民通過意識形態的轉變與城市化完全融合;

　與此同時，政府向專業管理機構授權，由專業管理公司行使部分城市管理職

　能，對“城中村”進行系統性管理，使政府職能真正發揮宏觀調控、政策研究及落地的職能，節約管理及服務成本;另外，在整個區域的策劃包裝、整體推廣和商業管理中，逐步實現核心區域的統一經營，打造整體品牌，并從中實現小區物業管理的自我造血功能。五方參與，是指政府、社區、社會化管理公司、居民和高校共同參與，相互監督，提升社區城市化水平。

　2021 黨建工作亮點情況匯報

　 本年度學校黨建工作在教體局黨委的正確領導下，以三個代表的重要思想和18 大精神為指導，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞努力創建“平安一中、健康一中、綠色一中、卓越一中”的學校發展目標，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，努力創建“學習型、務實性、創新型”基層黨組織，為深化教育教學改革、提高辦學質量、提升服務水平提供堅強有力的保證，工作亮點主要體現在一下幾個方面：

　1、結合學校實際，黨支部組織開展了“現代教育理論、現代教育技術、現代科技知識”的學習活動，特別是精心組織的課堂教學調研活動，積極創造條件幫助黨員更新觀念，大膽實踐，努力適應教育教學發展變化的要求，促使黨員爭做深化教育改革的帶頭人，基于此，開辦了黨員教師教育理論常識研修班，黨支部書記李樹清同志親自上課，并要求黨員教師提交研修報告，撰寫學習心得。

　2、學校黨支部號召黨員教師上課改示范課，組織了青年黨員教師教學競賽，安排黨員教師參加“四省四校”同課異構研討會，并組織各項活動中涌現出的優秀黨員外出學習、培訓。由于黨員教師的模范帶頭作用以及在教學教改中的積極探索，我校被評為教育部中國教育學會“十二五”教育科研重點課題實驗基地。我校被批準立項實施的子課題為《深化課堂教學改革之五字教學法》，這個課題是 20XX 年度教育部重點課題。此課題先后獲得“內蒙古自治區中小學教科研行

　動重點課題”、教育部中國教育學會“十二五”教育科研規劃課題等榮譽稱

　號。

　3、為使黨員成為提升教育教學質量的有力推動者，在校內開展了黨員責任區(走進教研組、走進班級)設崗定責活動，讓每個黨員都能結合自己的特點有效地發揮先鋒作用。環節以上領導干部蹲點到班級，直接參與教育教學管理、德育管理，指導教學，聽取意見和建議。同時，建立了導師制，開展了“雙結對子”工作，任課的黨員教師與所教班級個別學生結對子，在思想上、學習中進行重點幫扶。黨政領導與青年教師結對子，在教育教學上進行研討、指導，促進青年教師快速成長。

　4、以?？督處熞暰€》、宣傳欄為載體，推進學習型黨組織建設。充分調動了廣大黨員的積極性，擴大了學習活動覆蓋面，營造了較好的活動氛圍。最主要的是學校文化內涵得到了進一步提升。在注重外顯的文化建設形式的同時，更注重了內在的價值取向、教育觀念、行為方式等精神范疇，真正讓真摯和諧的師生關系，濃郁的教學氛圍，向上的精神風貌，文明的行為舉止遍布了整個校園。我校本年度被評為“中國校園媒體建設先進學校”。同時，為了讓黨政干部在學習中借鑒、在借鑒中求索，黨支部創辦了《學校管理文摘》，激發了黨政干部的學習熱情。