小學“線上教育”工作中期小結
小學“線上教育”工作中期小結
根據教育廳出臺《廣東省中小學校線上教育工作指引》文件精神，我校實施了“五育”并舉、家校協同、因地制宜、線上線下結合、統籌與個性兼顧的原則，于3月2日起有序組織開展線上教育教學方案，至今已四周?，F將這段時間線上教育情況小結如下：
一、線上資源開發及運用為保證線上教學順利進行，我校成立了“疫情防控期間網絡教學領導小組”，明確學校各成員的分工和職責，在組長李明校長，副組長陳妙瓊校長，教導主任陳華曉的指導帶領下，我校及時制訂線上教學的實施方案，各學科教師在培訓中很快學會并熟悉線上平臺的操作及實踐教學技能。接著，學校各中層干部、各年級組長、各學科教師都積極行動起來，依托教育部門提供的學習平臺“國家中小學網絡云平臺”“廣東教育資源公共平臺”“粵教翔云”“人人通空間”“學習強國”及廣東移動 IPTV、騰訊教育、“粵課堂”播出小學階段的線上課堂等多個平臺開展線上教學。同時，各學科老師結合自己本班學生實際情況，補充了實用性微課，輔助學生解決學科重點、難點問題。教師承擔線上教育、在線輔導答疑、作業批改，利用多種渠道多種方式對學生進行線上學習指導。
二、線上課程組織管理及內容特色我校線上課程按照“以學定教、以教導學”原則進行設計和開發，做到學科課程與綜合課程與綜合課程兼顧，包括學生自主學習、教師導學、學習評價等環節。學生課程內容豐富，有語、數、英學科的專項訓練，有圖、音、體學科的素質提升，有經典的課外閱讀補充，有疫情防控的
專題知識、專題思想品德教育，有消防、環保、防溺水等等生命安全專題教育。教師在線指導學生，幫助學生樹立自覺學習意識，提高學生自主學習能力。
三、堅持“五育并舉”，發揮家庭教育作用我校開展線上教育期間，各學科教師通過微信、QQ、電話與家長溝通，加強了家校協作，發揮家庭教育在疫情防控期間的重要作用。家長在老師導引下，在家庭中引導、輔導、督促孩子養成及保持良好的生活習慣，讓孩子能按時作息，讓孩子適當進行室內體育鍛煉；
讓孩子加強用眼衛生，并監管防止孩子沉溺網絡和電子游戲。此外，我校向學生推薦一批優秀書籍、文藝作品和電影電視作品，豐富學生文化生活。同時，老師也讓家長引導學生積極參與家務勞動，養成良好的勞動習慣。
四、線上教學困難和問題線上學習開展以來，教師及家長也遇到了一些困難和問題，主要有兩點：1.上網課時有時網絡信號不好，教師、學生教學學習終端會有卡頓現象，以致一時上不了網或網絡信號接收有所延誤。2.個別學生居家學習不自覺，缺乏自控力，而家長忙于生計，監管不到位，導致學生懶于上網課，懶于按時完成作業。針對網絡困難和問題，我校各任課教師及時與學校主管線上平臺運作管理員老師反映網絡運作問題，力求盡快盡力及時處理解決。針對學生的問題，我校各科教師通過微信、校訊通和電話與家長保持密切溝通，加大對學習不主動的學生幫扶力度，以期轉變學生思想，增強學生主動學習的自律性。
經過一個月的線上教育工作，我校師生和家長逐漸熟悉和習慣了線上教學模式。接下來至回校上學前，我們會在教學過程中不斷摸索更有效的方法和積極解決線上教育工作的困難，努力把線上教育工作做得更好！
