2022年 大學崗位聘任與考核辦法

　　2022年大學崗位聘任與考核辦法

　　一、聘任范圍

　　我校事業編制在職人員和參照事業編制在職人員管理的人員。

　　二、聘任原則

　　1.一人一崗、自主申報;

　　2.按崗聘任、競爭上崗;

　　3.明確職責、合同約束;

　　4.聘期管理、分類考核。

　　三、上崗條件

　　(一)基本條件

　　1.遵守憲法、法律和學校的相關規章制度;

　　2.具有良好的品行和職業道德;

　　3.具備崗位所需的專業知識、能力或技能條件;

　　4.適應崗位要求的身體條件。

　　(二)業績條件

　　上一聘期內完成的工作業績情況及考核結果作為下一聘期競爭上崗的業績條件，如聘期內出現教學事故或年度考核不合格(國家規定的事業單位職工年度考核)，下一聘期降低崗位等級聘任。

　　四、聘任辦法

　　(一)基本程序

　　1.公布崗位、上崗條件和崗位職責;

　　2.個人提出聘任申請;

　　3.各聘任組織根據聘任條件提出擬聘人選;

　　4.擬聘結果報學校審批;

　　5.公示擬聘人員;

　　6.簽訂聘任合同。

　　(二)崗位控制

　　崗位設置方案一經公布，原則上不再進行因人調整，各部門、各單位要在學校核定的各級各類崗位限額內競爭上崗，部分業務性特殊的崗位和特設崗位由學校統一調控。

　　(三)申報要求

　　按照一人一崗的要求，每人只能在所在單位設置的崗位內申報一個崗位。個人申請聘任崗位層級要與職稱(職務)級別條件相對應。在黨政管理部門申請業務管理崗位者原則上不得跨越相應的層級，即高級職稱原則上對應處級、中級職稱原則上對應科級。聘期考核業績特別突出人員可以申請低職高聘，不合格人員只能按照完成業績狀況申請相應層級崗位。

　　(四)聘任權限與方式

　　1.聘任權限

　　專業技術崗位：四級及以上崗位由單位推薦，學校聘任;五級及以下崗位由各二級單位聘任，報學校審核備案。

　　管理崗位：按干部管理權限，五、六級崗位由學校聘任;七級及以下崗位由各二級單位聘任，報學校審核備案。

　　工勤崗位：由各二級單位聘任，報學校審核備案。

　　2.聘任方式

　　短期聘任和長期聘任相結合。原則上三年一個聘期，聘期內在相應崗位有空崗的前提下，只對因職務(職稱)和工勤技能等級變動的人員重新聘任;新進人員由單位提議，學校即時聘任。對部分杰出人才可多個聘期合并采用長期聘任的方式。

　　五、崗位職責

　　(一)專業技術崗位職責。專業技術二級、三級、四級崗位職責由學校制定，五級及以下專業技術崗位職責學校制定指導性意見，各聘任單位結合本單位實際制定具體崗位職責。專業技術崗位職責詳見附件1、2、3。

　　(二)管理崗位。學校制定管理崗位職責指導性意見，按照干部管理權限各單位具體制定各級管理崗位職責，管理崗位職責詳見附件4。

　　(三)工勤技能崗位職責。學校制定工勤技能崗位職責指導性意見，各聘用單位結合工勤技能崗位要求和本單位實際具體制定各級工勤技能崗位職責，工勤技能崗位職責詳見附件5。

　　六、聘任管理

　　(一)簽約

　　學校與受聘人員按照法律、政策規定，在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。聘任合同包括：崗位類型、崗位職責、學術規范、工作條件、薪酬待遇、合同期限、合同變更和終止的條件、違反合同的責任和經雙方協商認為需要約定的其他事項。

　　(二)聘任期限

　　聘任期限原則上為3年，聘期未滿但達到退休年齡的受聘人員，按有關規定辦理退休手續。

　　(三)合同變更

　　受聘人員在聘期內專業技術職務、行政職務或工勤技能等級晉升的，若相應崗位有空崗的，則可根據新聘崗位重新簽訂聘任合同。聘期內經學校同意脫產參加培訓或進修的人員，其工作內容與合同期限可以由雙方約定或以補充協議的方式明確。

　　七、考核

　　考核采取年度考核與聘期考核相結合的方式進行。

　　(一)年度考核

　　年度考核是按國家對事業單位職工年度考核的要求，依據《XX大學教職工年度考核辦法(試行)》(校黨文〔2013〕44號)，按自然年度考核。

　　(二)聘期考核

　　1.考核內容

　　聘期考核主要考核受聘人員聘期崗位職責完成情況、合同執行情況，重點考核工作業績。

　　2.考核程序

　　(1)個人總結，填寫聘期考核表;

　　(2)相應聘任小組核實受聘人員工作業績和平時表現，擬定考核等次，報學校審核;

　　(3)學校研究確定;

　　(4)公示考核結果。

　　3.考核結果的確定

　　聘期考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個檔次。各類人員確定考核結果的基本原則如下。

　　(1)教學科研人員按照完成職責任務的數量和質量考核。聘期內圓滿完成工作量，無任何差錯，考核結果為合格及以上;聘期內基本完成工作量，無任何差錯，考核結果為合格;聘期內未完成工作量，或出現差錯，考核結果為基本合格及以下。

　　(2)管理、教輔、輔導員及工勤技能人員，滿勤且崗位職責和任務保質保量完成，考核結果為合格及以上;無故缺勤或出現差錯或未完成工作職責任務，考核結果為基本合格及以下。其中業務管理人員，在完成管理崗位工作的前提下需按規定完成所聘業務崗位的職責任務，同時考核管理工作和專業技術工作的完成情況。

　　4.考核結果的使用

　　考核結果作為薪酬分配、聘任及獎懲的依據。聘期考核結果合格及以上者下一聘期可競聘高一級崗位，聘期考核結果不合格者降級競聘。

　　附表：

　　1.教師系列崗位職責

　　2.輔導員崗位職責

　　3.其他專業技術系列崗位職責

　　4.管理崗位職責

　　5.工勤技能崗位職責