七年級上冊英語教研計劃

[閱讀提示]計劃的內容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。本篇文章是]為您匯編的《七年級上冊英語教研計劃》，供大家閱讀。

1.七年級上冊英語教研計劃

　　一、指導思想

　　在我國的教育精神指引下，根據我市的教育教學精神，并結合我校的實際行教學狀況，關心每一位學生的發展，愛崗敬業，以身作則，使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步構成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。

　　二、基本狀況

　　這學年我擔任七年級兩個班的英語教學。七(1)班共有學生88人，男生51人，女生37人。七(2)班有學生82人，男生47個，女生37個，而這些學生中，只有少數有英語基礎，大部分學生基礎較差，甚至有部分學生26個字母都默不出來。但大部分學生學習態度認真，課堂氣氛較活躍。當然也有個別學生不敢開中讀，怕讀錯。

　　三、教材特點

　　本學期啟用英語教材版本，難度變小與日常生活更加密切。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇(4個module)和正式篇(10個module)。本書除帶給語言參考外，還配有超多插圖。

　　四、教學目標

　　透過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。透過努力使大部分學生繼續持續學英語的興趣。能持續濃厚的學習英語興趣和用心主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質量的要求。

　　五、具體措施

　　1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

　　2、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

　　3、每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作。

　　4、提高學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性。

　　5、用心進行教學改革，提高教學質量。

2.七年級上冊英語教研計劃

　　一、本學期的指導思想：

　　1、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

　　2、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。

　　二、所教班級學生基本情況分析：

　　本屆七年級新生和以往初一學生有著很大的差異，即他們曾在小學學過一，二年英語。但由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，字母還不能規范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學授課，英語基礎也差參不齊。

　　三、奮斗目標：

　　鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

　　四、具體措施：

　　1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　8、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

3.七年級上冊英語教研計劃

　　一、基本情況分析

　　本學期七年級英語組共7人，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業老師(趙晶晶老師，微機專業。張瑩瑩老師，語文專業)。雖然沒有很多教學經驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業精神強，工作態度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!

　　二、目標任務

　　本學期需完成的主要教學任務：

　　(一)語法方面

　　1、情態動詞用法。

　　2、數詞。

　　3、介詞。(時間介詞、地點介詞、其他介詞)

　　4、句子類型。(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，Therebe結構)

　　5、動詞。(用法及過去式變化規則)

　　6、時態：一般過去時，現在進行時。(概念、用法等)

　　(二)詞匯方面

　　1、繼續結合音標，正確認讀生詞。

　　2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。

　　(三)聽力方面

　　1、課本上的聽力訓練(課堂上)。

　　2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。

　　3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。

　　(四)交際用語

　　全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。

　　(五)寫作訓練

　　1、提供寫作模板，模擬訓練。

　　2、寫作點撥，常用寫作句型。

　　3、背誦經典范例。

　　4、舉行英語作文競賽等。

　　(六)閱讀方面

　　分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發展打下堅實的基礎。

　　三、各項活動開展

　　1、優秀作業展。

　　2、公開課、示范課定期開展。

　　3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。

　　4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。

　　5、班級間學習交流。

　　四、完成任務的主要措施

　　1、教研會(每周一次)

　　總結過去，展望未來，總結上周的成功經驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統一教學目標，制定出重、難點，統一思想，利于教學。

　　2、公開課

　　對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。

　　3、多媒體教學

　　利用圖文并茂的現代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。

　　4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。

　　適時定期檢查測試，實行獎優罰劣政策。

　　5、“愛心”工程。

　　對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發展。

　　五、其它方面

　　1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。

　　2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優補差工作。

　　3、學期結束每人撰寫1篇論文，案例及反思。