高中滿分作文1600字5篇

[閱讀提示]滿分作文，特指在初中學業考試和高中階段招生考試（中考）、普通高校招生考試（高考）中語文試卷作文部分獲得滿分的文章。以下是]為大家匯編的內容，歡迎閱讀參考。

[篇1]高中滿分作文1600字：唯才是舉，以利天下

　　大家好。我發言的題目是《唯才是舉，以利天下》。

　　齊桓公、管仲和鮑叔的故事非常感人，尤其是管鮑之交更是成為千古美談。兩人曾經各為其主，在戰場上生死相搏，但后來內戰結束，兩人相逢一笑泯恩仇，為了齊國的共同利益，成為知己，共同輔佐齊桓公，終成一代霸業，“齊桓晉文之事”于是成為后世史家津津樂道的話題。在這其中，鮑叔知人善薦，主動讓賢，管仲當仁不讓，敢擔重責，無疑都值得大書特書。不過，讓我最心折的還是齊桓公。

　　在春秋時期，君與臣的關系雖然還不像戰國之后那么等級森嚴，“君要臣死臣不得不死”，但有為而強勢的君主在大臣面前無疑有著絕對主導權。齊桓公即位后，面對有著“一箭之仇”的管仲，興兵討伐并將其擒殺幾乎易如反掌，但他卻不計前嫌，不但不予追究，反而給予絕對信任，將治國之權悉數賦予，這不但體現出他胸懷廣闊，而且從中可以看出他目標高遠，以天下蒼生為念，加上知人善用，作為一個國家領袖，可以說集眾多領袖必備美德于一身。這樣一個“明君”，后來能成為“五霸”之首，并非偶然。

　　同樣的故事，在春秋時期還有另外一個版本，那就是晉平公時，祁黃羊舉薦自己的仇人解狐擔任南陽令，這一義舉被孔子稱贊為“公”。不過解狐只與祁黃羊有仇，并非與晉平公存在宿怨，因此雖然都是聽從屬下對仇人的舉薦，齊桓公要比晉文公更為難得。

　　春秋戰國是一個大*的年代，也是一個統治者普遍重視人才、真正能夠做到不拘一格唯才是舉的年代。這一用人傳統在后世得到了很好的繼承。例如漢末三國時期，曹操正式提出“唯才是舉”的口號，他的競爭對手孫權和劉備實際上也是這樣做的。蜀國的五虎將里，馬超和黃忠原來都是劉備的敵人，因為劉備不計前嫌，先后歸順，為了蜀國江山浴血奮戰。劉備雖是一位“仁君”，但倘若他沒有“光復漢室”的偉大志向，恐怕也很難做到這一點。凡是胸懷天下的君主，既要有雄才大略，同時也需公私分明，大公無私，方能成就一番事業。

　　當然，我們現在身處的是社會主義新時代，傳統的君臣關系不復存在。不過，古人在用人方面留下的寶貴經驗，其中的合理成分并沒有過時，仍須傳承。當今世界風云變幻，各國綜合國力的競爭歸根到底來自科技實力的競爭?？茖W技術是第一生產力，而人才則是一個國家最寶貴的財富，科技興國的實質是人才興國。希望我們的各級用人單位對此有深刻的認識，多向齊桓公學習，以對民族和國家高度負責的精神，善用人才，重用人才，這樣我們一定能迎來一個更加美好的世界！

　　我的發言完了，謝謝大家。

[篇2]高中滿分作文1600字：距離聯系護國安

　　新冠病毒洶涌而來，似是一夜之間，蔓延到了大江南北。一時之間，人心惶惶。黨中央迅速部署：武漢封城，商場暫停營業，工廠停工，開學延遲，全國人民止步家中。流動的、熱烈的、喧鬧的時光，忽然就安靜下來。躁動的、疲勞的、繁忙的氛圍，忽然就清冷起來。距離——安全的距離，橫亙在生活的方方面面?？谡?，一夜爆火，人與人的接觸有了距離；
云課堂、云辦公，驟然間流行，人與人的工作有了距離；
電*、健身房關閉，人與人的娛樂有了距離。正是因為這距離，人們的健康才有了保障，病毒的傳播才能夠被阻斷。

　　魯迅有言：無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。疫情產生的空間距離沒有阻斷聯系，反使人們之間的聯系更加貼近。

　　武漢，作為疫情中心，成為全國的焦點。遠在天南海北的人們，無不心系武漢?！氨眳f和，南湘雅，東齊魯，西華西”，四大王牌醫院馳援武漢。無數白衣天使披堅執銳，言“不論生死，不計報酬”，他們與死神賽跑，與病毒爭斗。這一刻，地無南北之分，人無老幼之分，無論何人皆有守土抗戰之責。人們時時守在手機旁，刷新著武漢病例的增減，為每一次艱險憂心，為每一次成功歡呼。雖不能親自抵達，但這距離卻讓地域間的聯系更加密切。

　　人們居家隔離，各行各業的工作者們在這一特殊情況下，展現出了他們的責任與擔當。社區干部給每一個進出的人檢測體溫，只為確保病例不漏不少；
外賣小哥風雨兼程亦無怨無悔，只為盡量減少人們的外出；
教師們費力摸索，網課傳授由生疏漸漸走向成熟，只為讓學生們在家中也能暢游于知識之海，不虛度錦繡華年；
記者們深入一線冒著風險，只為給大家傳遞那份溫情與力量。每一聲祈愿都飽含真情，每一聲感謝都發自肺腑，人們的心更加靠近，人與人之間的聯系更加密切。

　　距離保障安全，聯系推進成功。距離聯系，二者共護國安。而這一切，都離不開中國強大的國力，優越的制度和全體人民的愛國擔當。因為國力雄厚，我們才能減免新冠患者的醫藥費，讓人民“能治，敢治，治得起”；
因為社會主義制度特有的優越性，我們才有了集中力量辦大事的基礎，才能在黨中央的調度下，井然有序地采取措施封閉隔離；
正因為我們的人民萬眾一心，有責任感和擔當意識，才使得我們的國家在險峻疫情之下，迸發出排山倒海、勢不可擋的力量。

　　而作為新時代新青年的我們，在這次疫情中受到各方各界的保護，嘗盡了世間所有的美好與愛。但莫忘，吾輩今已卓銳，雛鳥已成雄鷹。蒙國家社會守護多年，是時候讓我們接過時代的接力棒，讓我們來守護這片熱土了。

　　疫情之險，終于在距離和聯系中，被著無數人熱忱的家國大義所被擊敗。

　　如今再回首。已是，雨銷風霽，彩徹區明。國泰民安，秩序井然。

[篇3]高中滿分作文1600字：此身雖遠，此心相守 ——談疫情中的距離與聯系

　　但是我們的民族，我們的祖國，我們的未來就這樣消弭了嗎？答案是決然否定的，因為中華民族就像一個鮮活的生命，盡管眼前的危難將他*，但總有一條脊梁能撐著他一次次站起身來吶喊著前行。面對這全世界的浩劫，國人迅速做出了行動。黨中央幾乎立刻下達了一系列防控措施和指導命令，成千上萬的醫護人員和軍人第一時間奔赴形勢最嚴重的武漢。當在請戰書上摁下鮮紅的手印時，面對父母、子女的熱淚，他們忍著淚水吶喊著四個大字：“我是黨員！”與此同時普通民眾也自覺隔離，全國各行各業人民捐款捐物，有藥品的捐藥品，有物資的捐口罩、食物、蔬菜……更有兩位老人拿著畢生的積蓄到蓬萊市財政局大門要為抗疫捐款，些許渾濁的眸中分明閃爍著心疼前線的兒郎們的淚花。每個人都盡己所能，凝聚成了氣勢磅礴的民族力量。

　　誠然，因為疫情，人與人之間的距離驟然涇渭分明，彼此難以相聚，但這反而讓久久與病毒抗爭的過程更加牽動著我們的心，也讓戰疫勝利之后的重逢更加值得期待。十數億的炎黃子孫的心如此密切地聚集在了一起，為了一個共同的目標相互依靠相互扶持——凝心聚力，共克時艱。前線的戰士們日夜同死神角逐，“再多救一個人”成了他們心里留存的念頭；
護士小姐姐為了不影響消毒將烏黑的長發決絕地剪掉，護目鏡和口罩在她們美麗的面龐上留下了觸目驚心的痕跡；
李文亮、黃文軍、吳忠澤等烈士更是永遠地離開了我們，夏思思護士在發燒發熱的最痛苦的時候還盼望著病好了繼續去一線……2020，諧音“愛你愛你”，在這樣特殊的時期，普通人自覺居家隔離，勇士們逆流而行馳援武漢，國人們用行動書寫了世間最令人動容的真情。沒有沖鋒在前的勇士就沒有勝利，但是沒有群眾的支持，一切的行動也就沒有意義。距離，隔不斷聯系，更阻擋不了心的靠近。無數可歌可泣的事跡都在字字鏗鏘地言說大愛無疆，病毒一點點退縮也昭示著民族的力量。

　　“在黑夜里，每一支蠟燭的光才格外明亮?！币仓挥泻平俨攀菣z驗民族魂的試金石。距離只是暫時的，而我們的心緊緊相擁?！按缴交€漫時，她在叢中笑”，愿我們堅信陰霾終會過去，山河總會無恙，愿彼此同氣連枝，共盼春來！

[篇4]高中滿分作文1600字：未經省察的人生不值得過

　　這是即將畢業的高三學長寫給你們的一封信。歲月匆匆恍如白駒過隙，印象里我仿佛昨天剛剛進入學校，還在懵懂地期盼未來三年的時光將如何展開，但猛一抬頭卻發現自己將要奔赴高考的戰場。

　　我知道你們一定與那時的我一樣，滿身傷痕地走出中考的硝煙，又要毫不猶豫地跳入題山卷海。有時，一道數學題讓我們嘗盡曹孟德華容道中的一波三折；
1篇語文閱讀讓我們感嘆關云長敗走麥城的時乖運蹇；
一套完形填空讓我們嗟呀六出祁山卻壯志難酬……這時的你們，不知道是否會突然停下手中的筆，看著陽光在筆尖上閃爍，反問自己：日復一日，這一切的意義又是什么呢？

　　記得在夏日的一個午后，我也曾這樣反問自己。我腦海中首先浮現的是那天課上學到的《俄狄浦斯王》。面對斯芬克斯之謎，面對到底是什么動物早上四條腿、中午兩條腿、晚上三條腿的提問，只有俄狄浦斯毫不猶豫地說出"人"這個答案?？梢娢覀冋J識自己是非常難的。但縱使像俄狄浦斯這樣對"人"的特征了如指掌，恐怕我們也和他一樣無法擺脫自己的命運。由此可見，認識到自己的命運、認識到自己生命的意義可謂難上加難。這也是雅典神廟中德爾斐神諭"認識你自己"能夠成為千百年來哲人追尋的終極目標的原因所在。但即便如此，我們也不能畏縮，因為蘇格拉底曾說"未經省察的人生不值得過"。

　　省察自己的人生，我們當然可以像大樹下酣睡初醒的莊子那樣提問：到底是我變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了我？但更好的方式，我想是通過他人的目光來審視自我。我們不可能像《逍遙游》中所說，真正做到"無所待"。生活在現實世界里，我們少不得彼此依靠、相互影響。因此，我們不妨"我看人看我"，好好地想一想他人如何看待我們自己的生活、我們又會如何理解他人的生活。在相互比較和溝通中，我們或許會發現，這個世界其實并不像薩特所說"他人即地獄"。相反，在我們理解自己生命的意義時，他人是不可缺少的重要環節。父母的愛意、老師的期盼、親朋的囑托、個人的理想，是我們生活意義的不竭源泉。省察自己的人生，既是捫心自問，也是學會理解他人的立場，以他人的目光審視自己。這樣我們人生的畫像才會完整而又端正。

　　我們每個人都有獨具特點的一生，每個人都有別人無法復制的一生，同時我們每個人也有與他人息息相關的一生。所謂"以人為鏡可以知得失"，希望你們在接下來的三年中能時時刻刻不忘這面鏡子。洋洋灑灑，已經說得夠多，希望學弟學妹們不會覺得學長這封信仿佛《出師表》的最后一句。祝大家學業進步，身體健康！

　　此致！

　　敬禮！

[篇5]高中滿分作文1600字：以樂怡情，以樂育人

　　“八音合奏，終和且平?！币魳分?，在于其優美的旋律與律動的節奏?！班朽星星绣e雜彈，大珠小珠落玉盤”，一曲琵琶，或急或緩，或高亢或低吟，攝人心魄；
“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，二十三弦之器，卻能遍擬萬物之音、縱攬天地之聲，扣人心弦；
“羌管弄晴，菱歌泛夜”，這是江南的婉約軟語，如千回百轉之淙淙流水，輕吟于心田；
“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，這是塞北的鏗鏘曲調，如鋪天蓋地之滾滾黃沙，響徹于心間。從古時的“宮商角徵羽”，到西方的“哆來咪發唆”，人們對于音律、和弦、節奏等等的要求與體驗是具有普適意義的。音樂本身就是一門美的藝術，那些渾然天成的規律是自然賜予世間的禮物，更是人類自身智慧的結晶。

　　“音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示?！币魳分?，也在于其朗朗上口的歌詞與其背后深刻的思想。除了單純作為一種傳遞聽覺愉悅的工具，音樂亦是創作者們表達自我、尋找共鳴的手段，以特定技巧修飾其表達、強化其主題，才能更易于記誦與傳播。是“詩三百”中的重章疊句，以和諧的音韻流傳下先民們“在河之洲”的淺唱低吟；
是《義勇軍進行曲中》“起來！起來！起來！”的反復強化，以簡潔而有力的呼喊宣告出中華兒女保家衛國的決心；
“炮彈要在天空飛多少次，才能被永遠禁止”，鮑勃·迪倫在其民謠音樂中發出如詩般的追問……音樂，何嘗不是訴說與表達，何嘗不似詩詞與文章？

　　“止怒莫若詩，去憂莫若樂”，音樂之美，更在于其真切動人的情感與飽滿充沛的精神。在命運的考驗面前，盲藝人阿炳以《二泉映月》盡傾悲慟之情，亦讓后人為其潸然淚下，失聰的音樂家貝多芬以《命運交響曲》盡顯不屈意志，亦為后世留下無盡的精神寶庫；
在歷史的風云之中，莊重典雅的禮樂之音在“雅樂治國”的西周盛世中誕生，高亢震撼的《馬賽曲》從轟轟烈烈的法國*中走來；
在時代的召喚之下，《我和我的祖國》歌頌祖國大好河山，凝聚一代代中華兒女的價值認同，《飛天》引人夢回絲路，奏響新時代合作共贏的和平樂章……音樂本是個人的藝術結晶，而其背后的情感與精神能喚起世人共鳴、響應時代需求、折射社會變遷，因而具有了更高遠的現實意義與傳世價值。

　　“推開美的晨門，我走進善的領域?！币蝗缈鬃釉陉惤^糧之時仍弦歌不絕，你我亦能讓音樂成為寂寞時、困厄時、迷惘時靈魂的伊甸園、心靈的桃花源、精神的助推器。愿你我在優美的樂聲中深耕心靈的牧場，在激昂的曲調里拔節精神的高度，由美及善，方為至境。