教師技能競賽活動方案

【閱讀提示】教師技能競賽能提升教師思想人文素質和專業素養，引導教師加強教育教學能力，促進教師隊伍專業化發展。以下是整理的教師技能競賽活動方案，歡迎閱讀！

1.教師技能競賽活動方案

　　一、領導小組

　　組長：

　　成員：

　　二、大賽內容

　　1、導學案設計（校級、區級）

　　2、說教材（校級、區級）

　　3、課堂風采（校級）

　　三、參賽范圍

　　略

　　四、大賽形式

　　1、導學案設計（我校比賽已經結束）。

　　教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

　　2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

　　3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

　　以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

　　五、時間安排

　　本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

　　第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

　?。ㄒ唬W案設計評比（3月11日—28日）

　　1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

　　2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

　　3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

　　4、評選出的優秀導學案結集。

　?。ǘ┱f教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日

　　1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

　　2、說教材培訓。

　　3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。

　　4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

　?。ㄈ┙萄薪M上報內容（6月10日——17日）

　　1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

　　2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

　　3、學科教研組導學案稿。

2.教師技能競賽活動方案

　　一、活動時間：

　　20××年4月28日—4月29日

　　二、活動地點：

　　XX第一幼兒園

　　三、活動內容：

　　1.故事表演：現場抽取兒童故事，準備8分鐘后進行脫稿表演。

　　2.自彈自唱：現場抽取兒童歌曲，練習8分鐘后連續彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。

　　3.舞蹈展示：現場抽取兒童樂曲，練習8分鐘后進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。

　　4.命題簡筆畫：根據現場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式為兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統一提供，作畫時間為40分鐘。

　　5.現場試課：根據現場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材范圍：體驗發展教材中、大班下冊)

　　四、評比要求：

　　(一)故事表演(20分)

　　1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。

　　2.講究講故事的技巧，緊扣故事情節，感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境。

　　3.能夠恰當地運用身體語言和表情，有創意的表演形式、表演得體，表達生動。

　　4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。

　　(二)自彈自唱(20分)

　　1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現力。

　　2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節奏準確。

　　3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現出一定的音樂形象。

　　4.歌唱技能：音準正確，有感情的表現音樂作品。

　　(三)舞蹈表演(20分)

　　1.舞蹈內容健康、積極向上。

　　2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創意。

　　3.教師對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強。

　　4.精神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。作品具有完整性。

　　(四)命題簡筆畫(20分)

　　1.主題鮮明，構圖合理。

　　2.色彩搭配協調，有創意。

　　3.畫面飽滿，符合幼兒特色。

　　4.具有繪畫的創編及實際應用能力。

　　(五)現場試課(20分)

　　1.教材解析正確，定位準備。

　　2.內容安排合理、基礎知識落實扎實、上課環節體現完整。

　　3.對教材挖掘的有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。

　　4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。

　　五、具體安排：

　　1.4月28日、29日早上不帶班教師8:30集中四樓大會議室。

　　2.準備場地：

　　故事表演：教師午休室、小會議室、園長室

　　舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室

　　自彈自唱：教師辦公室、保教室、總務室

　　3.人員安排：

　　故事表演評委：

　　自彈自唱評委：

　　舞蹈展示評委：

　　現場試課評委：

　　六、參加對象：

　　本園未滿35周歲，教齡2年以上的在職專任教師。

3.教師技能競賽活動方案

　　為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍；
為全面評估我校青年教師的綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質的*教師。學校擬定在x月舉辦“xx中學青年教師綜合技能大賽”。

　　二、組織機構

　　組長：xx校長

　　副組長：xx書記、xx副校長

　　成員：

　　三、活動主題：

　　推進素質現代化，樹xx青年教師新形象

　　四、活動時間：

　　1、初賽：xx年x月中上旬。

　　2、決賽：xx年x月xx日（暫定）。

　　五、參賽對象：

　　1、35歲以下青年教師。

　　2、以個人形式參賽。

　　六、活動內容（比賽細則待定）：

　?。ㄒ唬?1世紀優秀教師應具有的師德”演講比賽

　　要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的師德進行充分闡述。

　　演講時間：5分鐘

　?。ǘ叭P”字（鋼筆、粉筆、毛筆）比賽

　　比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

　?。ㄈ┒嗝襟w課件制作比賽

　　要求：各參賽青年教師*完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交xx處。

　　六、表彰：

　　比賽評出單項前六名進行獎勵。

　　七、參加辦法：

　　1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

　　2、報名時間統一安排在xx月x、x兩天，報名地點：xx處。